Praktik Membuat Media Pembelajaran

Oleh :
Nama : RUSDA, S.Pd
NUPTK : 2549768669230032
NO. Peserta PPG : 19150918010241
Bidang Studi Sertifikasi : 180 – MATEMATIKA
Sekolah Asal : SMAN 1 KELUMPANG UTARA

Assignment
Setelah mengenal media pembelajaran, silakan Anda terapkan dalam konteks RPP dengan
mengerjakan tugas berikut:
1. Pilihlah salah satu topik pembelajaran yang akan Anda ajarkan di kelas!
2. Susun indikator dan materi pembelajaran yang akan Anda ajarkan!
3. Berdasarkan indikator pembelajaran tersebut, pilih dan tentukan media yang relevan!
4. Buatlah salah satu media yang relevan tersebut untuk dikumpulkan melalui LMS ini!
5. Kumpulkan tugas Media Pembelajaran yang Anda pilih pada tautan Submit tugas. Berkas
yang diunggah dapat berupa: DOC, PDF, PPT, atau gambar foto JPG untuk media alat bantu
lain. Jika media berupa video, silakan unggah ke situs Youtube dan copy-kan link nya ke
dalam satu berkas DOC

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.5 Menjelaskan dan menentukan 4.5 Menganalisa karakteristik masing – masing
fungsi (terutama fungsi linear, grafik (titik potong dengan sumbu, titik
fungsi kuadrat, dan fungsi puncak, asimtot) dan perubahan grafik
rasional) secara formal yang fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),
meliputi notasi, daerah asal, |f(x)| dsb
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI (IPK) DARI KD 3.5 (IPK) DARI KD 4.5
3.5.3 Menentukan hasil operasi 3.5.4 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan daerah asal fungsi
fungsi serta daerah asalnya
 MEDIA PEMBELAJARAN

ALAT PERAGA OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN FUNGSI

1. Alat dan Bahan

 Kertas Origami berbagai warna
 Karton bekas / Kertas Karton Warna
 Kertas Label
 Penjepit Baju
 Gunting
 Spidol
 Gunting
 Double tape
 Tape (Plester)
 Penggaris
2. Cara Pembuatan
 Potong karton bekas ukuran 14 cm x 14 cm
 Lapis karton yang telah dipotong dengan kertas origami
 Rapikan sisinya dengan menggunakan Tape
 Buatlah variabel dan konstanta pada kertas label
 Tempelkan kertas label
 Bedakan warna untuk tiap variabel dan konstanta
 Beri ketererangan tanda (+) pada bagian atas karton dan tanda (-) pada bagian bawah
 Potong karton warna/kertas origami ukuran 4 cm x 4 cm
 Tempel berdasarkan warna dengan konsep penjumlahan dan pengurangan
menggunakan penjepit baju
 Media siap digunakan.
3. Cara Penggunaaan
 Langkah pertama berpedoman pada warna-warna pada variabel dan kostanta. Untuk
varibel yang sama menghasilkan warna yang sama
 Tuliskan koefisien dari tiap variabel/konstanta pada kertas kecil sesuai warna
variabel/konstanta
 Lakukan untuk variabel yang lainnya dengan langkah yang sama sampai semua
variabel dan kostantanya terselesaikan
 Jepit pada karton warnna besar sesuai warna dengan ketentuan penjumlahan dijepit
pada bagian atas dan pengurangan dijepit pada bagian bawah
 Jumlahkan nilai yang ada pada tiap variabel/konstanta
 Gabungkan mulai dari variabel tertinggi sampai dengan konstanta
 Sehingga dengan peragaan tersebut ditemukan konsep penjumlahan dan pengurangan
fungsi

4. Kegunaaan alat peraga

 Dengan menggunakan media ini diharapkan dapat membantu peserta didik untuk
memahami konsep penjumlahan dan pengurangan fungsi