A.

Kelas IX

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi

Keterampilan sebagai berikut ini.

SENI RUPA
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1 Memahami unsur,  Unsur, prinsip,  Mengamati dan
prinsip, teknik, dan teknik dan mengidentifikasikan karya
prosedur berkarya prosedur seni lukis
seni lukis dengan berkarya seni  Menggali informasi tentang
berbagai bahan lukis dengan seni lukis melalui kegiatan
berbagai bahan membaca, mengunjungi
4.1 Membuat karya pameran, dan diskusi
seni lukis dengan  Pembuatan karya  Menganalisis dan
berbagai bahan dan seni lukis dengan menentukan teknik
teknik berbagai bahan berkarya seni lukis yang
dan teknik bervariatif
 Membuat lukisan dengan
berbagai bahan dan teknik
 Mempresentasikan hasil
pemahaman siswa
terhadap unsur, prinsip,
teknik dan prosedur
berkarya seni lukis dengan
berbagai bahan secara lisan
dan tertulis serta hasil
karya lukis
3.2 Memahami prosedur  Prosedur  Mengidentifikasikan karya
berkarya seni berkarya seni patung dengan berbagai
patung dengan patung dengan bahan dan teknik
berbagai bahan dan berbagai bahan  Mendiskusikan teknik
teknik dan teknik berkarya dan media dalam
berkarya seni patung
4.2 Membuat karya seni  Pembuatan  Berkarya seni patung
patung dengan patung dengan  Mempresentasikan hasil
berbagai bahan dan berbagai bahan pemahaman siswa
teknik dan teknik terhadap prosedur berkarya
1
 seni patung dengan
berbagai bahan dan teknik
serta karya patung yang
dibuat

3.3 Memahami prosedur  Prosedur 

Mengamati dan
berkarya seni grafis berkarya seni mengklasifikasi karya grafis
dengan berbagai grafis dengan berdasarkan teknik dan
bahan dan teknik berbagai bahan, media
danteknik.  Menetapkan teknik dan
1.3 Membuat karya seni bahan yang sesuai untuk
grafis dengan  Pembuatan karya berkarya seni grafis
berbagai bahandan seni grafis  Membuat karya seni grafis
teknik dengan berbagai  Mempresentasikan hasil
bahan dan teknik pemahaman siswa
terhadap prosedur berkarya
seni grafis dengan berbagai
bahan dan teknik serta
hasil karya seni grafis di
kelas
3.4 Memahami  Prosedur  Mengamati dan
prosedur penyelenggaraan mengklasifikasi jenis dan
penyelenggaraan pameran karya manfaat pameran seni rupa
pameran karya seni seni rupa  Mengidentifikasi jenis,
rupa bentuk dan prosedur
 Pameran pameran karya seni rupa
4.4 Menyelengg seni rupa  Merancang pameran
arakan pameran karya seni rupa
seni rupa  Membuat pameran
karya seni rupa
 Membuat laporan
tentang pelaksanaan
kegiatan pameran karya
seni rupa.
 Mempresentasikan
rancangan dan laporan
pelaksanaan kegiatan
pameran karya seni rupa
secara lisan dan tertulis

SENI MUSIK
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1 Memahami teknik  Pengembangan  Menyimak dan
pengembangan melodi lagu mengidentifikasi perbedaan
ornamentasi melodis untuk vokal tayangan lagu yang telah
dan ritmis lagu dalam solo/tunggal diberi variasi dan belum
bentuk vokal Lagu  Merumuskan cara atau
2
 solo/tunggal  Teknik/ Cara teknik mengembangkan
Mengembangkan melodi lagu untuk vokal
melodi lagu solo/tunggal
4.1 Mengembangkan  Mencoba membuat variasi
ornamentasi ritmis melodi,
maupun melodis lagu  Menampilkan hasil
dalam bentuk vokal pengolahan melod lagu
solo/tunggal secara solo/tunggal di depan
kelas
 Memaparkan kesimpulan
yang diperoleh tentang teknik
pengembangan melodi lagu
dalam bentuk vokal
solo/tunggal
3.1 Memahami teknik  Aransemen lagu  Mengidentifikasi
pengembangan untuk kelompok pengembangan (arransemen)
ornamentasi melodis vokal lagu untuk kelompok vokal
maupun ritmis lagu  Teknik/ cara dari tayangan
dalam bentuk mengembangkan audiovisual/rekaman
kelompok vokal melodi lagu audio/pertunjukan langsung.
dalam bentuk  Merumuskan cara atau teknik
kelompok vokal mengembangkan ornamen
4.2 Mengembangkan
lagu untuk kelompok vokal
ornamentasi ritmis
 Mencoba membuat,
maupun melodis lagu
pengembangan melodi lagu
dalam bentuk
secara sederhana untuk
kelompok vokal
kelompok vokal
 Menampilkan hasil
arransemen lagu untuk
kelompok vokal di depan
kelas
 Menilai penampilan setiap
kelompok
3.3 Memahami konsep,  Konsep, bentuk • Mencoba menyanyikan atau
bentuk, dan ciri-ciri dan ciri-ciri memainkan musik populer
musik populer Musik Populer secara individual
• Mengidentifikasi ragam
4.3 Memainkan karya- bentuk, dan ciri-ciri musik
karya musik populer populer berdasarkan
dengan vokal dan atau pengamatan pertunjukan
alat musik secara secara langsung atau tidak
individual langsung (melalui media)
 Sajian lagu atau • Memaparkan kesimpulan
musik populer yang diperoleh tentang
secara individual konsep, bentuk, dan ciri-ciri
musik popular
 Mengekspresikan lagu atau
musik populer secara
individual

3
3.4 Memahami  Pertunjukan  Mengamati beberapa
pertunjukan musik musik popular pertunjukan ansambel musik
Populer populer
 Mengamati perbedaan
karakter pada masing-masing
4.4 Menampilkan hasil  Karakteristik
jenis musik popular
pengembangan pertunjukan
 Mendiskusikan
ornamentasi ritmis Musik Populer
perkembangan musik populer
maupun melodis musik berdasarkan
dan perubahan sosial budaya
populer dalam bentuk jenisnya
dalam masyarakat
ansambel
 Memainkan melodi musik
populer
 Mengembangkan melodi
musik populer untuk
ansambel musik
 Menampilkan hasil
pengembangan melodi musik
populer dalam bentuk
ansambel

SENI TARI
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.1 Memahami keunikan  Keunikan gerak  Mengamati tayangan gerak
gerak tari kreasi tari kreasi tari kreasi berdasarkan
berdasarkan unsur  Unsur pendu- unsur pendukung tari
pendukung tari kung tari kreasi:  Melakukan latihan
4.1 Memeragakan tari (property) merangkai berbagai ragam
kreasi berdasarkan  peragaan tari gerak tari kreasi
unsur pendukung tari kreasi dengan berdasarkan unsur
unsur pendukung tari
pendukungnya  Mendiskusikan keunikan
(property) ragam gerak tari kreasi
berdasarkan unsur
pendukung tari
 Menampilkan karya tari
kreasi berdasarkan unsur
pendukung tari
3.2 Memahami tari kreasi  Iringan tari  Mengamati tayangan
dengan menggunakan kreasi keunikan gerak tari kreasi
unsur pendukung tari  Unsur berdasarkan unsur
sesuai iringan pendukung tari pendukung tari sesuai
4.2 Memeragakan tari kreasi (tata rias) iringan melalui media
kreasi dengan  Peragaan tari  Mendengarkan iringan
menggunakan unsur kreasi tari kreasi
pendukung tari sesuai menggunakan  Mendiskusikan dan
iringan unsur melakukan latihan
pendukung (tata merangkai ragam gerak tari
rias) sesuai kreasi berdasarkan unsur
iringan pendukung tari sesuai
iringan
4
  Menampilkan karya tari
kreasi berdasarkan unsur
pendukung sesuai iringan
3.3 Memahami cara  Pola lantai  Melihat guru
menerapkan pola pada gerak tari meragakan atau melihat
lantai dan unsur kreasi tayangan gerak tari kreasi
pendukung gerak tari  Unsur berdasarkan pola lantai
kreasi pendukung tari dengan menggunakan unsur
4.3 Meragakan cara kreasi pendukung tari kreasi
menerapkan tari (panggung)  Melakukan latihan
kreasi berdasarkan  Peragaan membuat pola lantai gerak
pola lantai dengan cara tari kreasi
menggunakan unsur menerapkan tari  Mendiskusikan bentuk
pendukung tari kreasi pola lantai dengan
berdasarkan menggunakan unsur
pola lantai pendukung tari kreasi
dengan  Menampilkan karya tari
menggunakan kreasi berdasarkan pola
unsur lantai dengan menggnakan
pendukung tari unsur pendukung tari
(panggung)
3.4 Memahami  Pola lantai  Mengamati tayangan
penerapan pola lantai tari kreasi karya tari kreasi
tari kreasi  Unsur berdasarkan pola lantai dan
berdasarkan unsur pendukung tari pendukung tari sesuai
pendukung tari sesuai kreasi (property, dengan iringan melalui
iringan tata rias dan media
4.4 Meragakan gerak tari panggung)  Mendengarkan iringan
kreasi berdasarkan pendukung tari tari kreasi
pola lantai dengan  Peragaan  Mendiskusikan dan
menggunakan unsur gerak tari kreasi melakukan latihan
pendukung tari sesuai berdasarkan pola merangkai ragam gerak
iringan lantai menggu- kreasi berdasarkan pola
nakan unsur lantai dan unsur pendukung
pendukung tari tari sesuai iringan
(property, tata  Membuat sinopsis dan
rias dan menampilkan karya tari
panggung) sesuai kreasi berdasarkan pola
iringan tari lantai dan unsur pendukung
tari sesuai iringan

SENI TEATER
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1. Memahami konsep,  Konsep, teknik  Mengamati dan
teknik dan prosedur dan prosedur mengidentifikasi konsep,
dasar seni peran sesuai dasar seni peran teknik dan prosedur dasar
kaidah pementasan sesuai kaidah seni peran sesuai kaidah
drama musikal dan atau pementasan pementasan drama musikal
operet. drama musikal dan /atau operet dari
dan atau operet. berbagai media dan sumber
5
4.1. Meragakan adegan  Peragaan adegan belajar
drama musikal dan atau drama musikal  Mengeksplorasi berbagai
operet sesuai konsep, dan atau pperet dialog dan adegan sesuai
teknik dan prosedur seni sesuai konsep, konsep, teknik dan prosedur
peran teknik dan drama musikal
prosedur seni  Memeragakan hasil
peran eksplorasi dialog dan adegan
drama musikal atau operet
secara perorangan atau
kelompok
3.2. Memahami teknik  Teknik  Mengamati dan/atau
menyusun naskah sesuai penyusunan membaca serta
kaidah pementasan naskah sesuai mendiskusikan teknik
drama musikal dan atau kaidah penyusunan naskah drama
operet pementasan musikal atau operet sesuai
drama musikal kaidah pementasan dari
4.2. Menyusun naskah dan atau operet berbagai media dan sumber
sesuai kaidah  Penyusunan belajar.
pementasan drama naskah sesuai  Menyusun naskah (konsep
musikal dan atau operet kaidah pementasan) sesuai kaidah
pementasan pementasan drama musikal
drama musikal atau operet
dan atau Operet  Mempresentasikan naskah
drama musikal atau operet
yang telah disusun secara
perorangan atau kelompok.
3.3. Memahami perancangan  Konsep, teknik  Melakukan pengamatan
pementasan drama dan prosedur dan mendiskusikan
musikal dan atau operet merancang konsep, teknik dan
sesuai konsep, teknik dan pementasan seni prosedur rancangan
prosedur. drama musikal pementasan drama
dan atau operet musikal dan atau operet
4.3.Merancang pementasan dari berbagai media dan
drama musikal dan atau  Pembuatan sumber belajar
operet sesuai konsep, rancangan  Membuat rancangan
teknik, dan prosedur pementasan pementasan drama
drama musikal musikal dan atau operet
dan atau operet sesuai konsep, teknik dan
sesuai konsep, prosedur
teknik dan  Menampilkan hasil
prosedur rancangan pementasan
drama musikal dan atau
operet secara individu
atau kelompok.
3.4. Memahami pementasan  teknik dan  Melakukan pengamatan
drama musikal dan atau prosedur dan dilanjutkan dengan
Operet sesuai konsep, pementasan mendiskusikan konsep,
teknik dan prosedur. drama musikal teknik dan prosedur
4.4. Mementaskan drama dan atau operet pementasan drama
musikal dan atau operet musikal dan atau operet
sesuai konsep, teknik  Pementasan  Melakukan latihan
dan prosedur. drama musikal pementasan drama
dan atau Operet musikal dan atau operet
sesuai konsep, sesuai naskah (konsep)
6
teknik dan yang telah disusun
prosedur  Menampilkan pementasan
drama musikal dan atau
operet sesuai konsep,
teknik dan prosedur
pementasan