Asmawi Zainul dan Noehi Nasution. (2005). Penilaian Hasil Belajar.

Jakarta: Pusat Antar

Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional Universitas Terbuka
(PAU-PPAI-UT). Dirjen Dikti, Depdiknas.

Atwi Suparman, M. (2001). Desain Instruksional. Jakarta: Pusat Antar Universitas untuk
Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional Universitas Terbuka (PAU-PPAI-UT). Dirjen
Dikti, Depdiknas.

Anderson, Lorin W., Krathwohl, David R., dan Airasian, Peter, W. (2001). A Taxonomy for
Learning, Teaching and Assessing. A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. A
bridged Edition. New York: Addision Wesley Longman, Inc.

Blerkom, Van M.L. (2009). Measurement and Statistics for Teacher. New York: Routledge.

Briggs, M., Woodfield A., Martin C., and Swatton P. (2008). Assessment for Learning and Teaching
in Primary School. Second Edition. Southernhay East: Learning Matters, Ltd.

Dobson, Graeme. (2003). A Guide to Writing Competency Based Learning Assessment. Dhaka:
AGAMI Printing & Publishing Co.

Ebel, R.L., & Frisbie, D.A. (1986). Essentials of Educational Measurement. Englewood Cliffs, N.J.:
Prentice-Hall.

Gipps Caroline and Stobart Gordon. (2010). Alternative Assessment. Artikel dalam: Student
Assessment and Testing, Volume 2. Edited by Wynne Harlen. Sage Publications., Inc. 2455 Teller
Road, Thousand Oaks, California, 91320. Hal.180

Grondlund, N.E. (1982). Constructing Achievement Test (3rd. ed. ). Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall Inc.

Kemendikbud. 2015. Pedoman Penilaian Kelas oleh Pendidik. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan,
Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud.2016. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang SKLPendidikan Dasar dan

Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar IsiPendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang StandarPenilaian

Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Kemendikbud.

Kemendikbud. 2017. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2017 Penilaian Hasil Belajar Oleh Pemerintah
Dan Penilaian Hasil Belajar Oleh Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.

Lane Suzanne dan. Stone Clement A (2006).”Performance Assessment”. Artikel dalam Educational
Measurement. Fourth Edition. Edited by Robert L. Brennan. Praeger Publishers, 88 Post Road West,
Westport, CT 06881. USA. Hal.387

Nunnally, J.C. (1979). Psychometry Theory. New York: McGraw-Hill Inc.

Rossi, Peter H., Lipsey, Mark W, dan Freeman, Howard E. (2004). Evaluation. A Systematic
Approach. Seventh Edition. Sage Publications, Inc. California. 91320

Sax, G. (1980). Principles of Educational and Psychological Measurement and Evaluation. Belmont,
CA: Wadsworth

Salvia, J. Dan Yesseldyke, J.E. Assessment in Special and Remedial Education, 4th, Ed. Boston:
Houghton Mifflin Company, 1988.

Sudji Munadi. 2017. Asesmen Pembelajaran Praktik. Yogyakarta: UNY Press.

Sudji Munadi. (2009). “ Implementasi Transformasi Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas

Pembelajaran Kejuruan Bidang Teknik “. Makalah disampaikan dalam Seminar Nasional pada
tanggal 18 Mei 2009 di UNY.

Sudji Munadi. (2010). ”Pengembangan Karakter Berteknologi melalui Pendidikan Kejuruan”. Dalam
Harian KR, Edisi Kamis Pon Tgl 20 Mei 2010.

Sumadi Suryabrata. (1997). Pengembangan Tes Hasil Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Walvoord, B.E. (2012). Assessmen Clear and Simple: A Practical Guide for Institutions,
Departements, and General Education. Second Edition. San Fransisco, CA: Jossey-Bass A Wiley
Imprint.