PEMBELAJARAN TERPADU MODEL JARING LABA-LABA

(WEBBED)

Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pempelajaran Terpadu
Dosen Pengampu:
Drs. Samidi, M.Pd.

Disusun Oleh:

1. Reni Lianasari (K7112194)

2. Runiatun (K7112217)

3. Salvina Wahyu P (K7112218)

4. Syahriar Ardanto W (K7112243)

5. Yeni Rakhmawati (K7112272)

Kelas 6D

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015
JARING STANDAR KOMPETENSI
JARINGAN KOMPETENSI DASAR
JARING INDIKATOR
 PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED

Tema : Sumber Daya Alam

Kelas : IV

A. Tahap Perencanaan
Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui pemberian tugas siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi
yang memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat.
2. Melalui pemberian tugas siswa dapat mengidentifikasi kegiatan
ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam dengan benar.
3. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan jenis-jenis sumber daya
alam dengan benar.
4. Melalui tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis sumber
daya alam dengan benar.
5. Melalui demonstrasi siswa dapat membaca pantun yang ada kaitannya
dengan sumber daya alam dengan benar.
6. Melalui diskusi siswa dapat menafsirkan maksud pantun yang ada
dengan benar.

Alat Bantu:
 Gambar tentang sumber daya alam yang ada kaitannya dalam kegiatan
ekonomi.
B. Tahap Pelaksanaan
1. Pendahuluan
a. Berdoa bersama dan mengkondisikan kelas
b. Presensi kehadiran
c. Guru menanyakan materi sebelumnya
d. Menyanyikan lagu “Lihatlah Ibu Pertiwi”
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru dan siswa bertepuk tangan dinamika
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 1) Guru menampilkan gambar kegiatan ekonomi yang
memanfaatkan sumber daya alam.
2) Guru memberikan gambaran materi mengenai sumber daya alam,
jenis dan manfaatnya serta hubungannya dengan kegiatan
ekonomi kepada siswa.
b. Elaborasi
1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
2) Siswa diberi pengarahan mengenai cara mengerjakan LKS
3) Siswa bersama kelompoknya dengan bimbingan guru berdiskusi
mengerjakan LKS yaitu mengisi tabel mengenai hasil sumber
daya alam dan penggolongannya dalam kegiatan ekonomi.
4) Perwakilan kelompok memaparkan hasil kerja.
5) Guru dan siswa melakukan pembahasan.
6) Guru memberikan contoh membaca pantun.
7) Siswa menirukan membaca pantun dengan intonasi yang tepat.
c. Konfirmasi
1) Guru mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang belum jelas.
2) Guru memberikan penjelasan materi yang ditanyakan siswa.
3) Guru bersama siswa melakukan pembahasan.
3. Penutup
1) Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
2) Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3) Guru bersama dengan siswa mengadakan refleksi terhadap proses
pembelajaran dan segera memperbaikinya.
4) Guru memberikan tindak lanjut berupa PR.

Penugasan
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
2. Tiap kelompok berdiskusi mengerjakan LKS yaitu mengisi tabel
mengenai hasil sumber daya alam dan penggolongannya dalam
kegiatan ekonomi.
C. Evaluasi
1. Patisipasi siswa dalam diskusi kelompok ketika mengerjakan LKS.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi akhir dalam bentuk isian singkat.