SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri Pengetahuan dasar Mengamati : Observasi 26 JP Sumber :
karunia Tuhan pewarnaan rambut:  Video/gambar pewarnaan rambut,  Ceklist lembar
Yang Maha Esa,  Tujuan dan metode pewarnaan pengamatan  Referensi
yang telah teknik rambut,pengelompokan warna metode terkait.
memberikan pewarnaan dalam lingkaran warna, pewarnaan
pengetahuan dan rambut pengelompokan warna menurut rambut,pengel
keterampilan  Ilmu yang sifat dan tingkatannya, berbagai ompokan
melalui mendasari jenis desain warna serta berbagai warna dalam
pengembangan pewarnaan teknik pengaplikasian pewarnaan lingkaran
berbagai rambut rambut. warna,
keterampilan  Pembagian pengelompoka
mengenai Menanya :
warna dalam n warna
pengetahuan lingkaran warna  Mengajukan pertanyaan tentang
menurut sifat
dasar pewarnaan  Sifat dan ilmu yang mendasari pewarnaan
dan
rambut sebagai tingkatan warna rambut, tujuan dan metode
tingkatannya,
tindakan  Berbagai jenis pewarnaan rambut,pengelompokan
berbagai jenis
pengamalan warna dalam lingkaran warna,
desain warna desain serta
menurut agama pengelompokan warna menurut
dalam berbagai
yang dianutnya sifat dan tingkatannya, berbagai
2.1 Memiliki pewarnaan jenis desain warna serta berbagai teknik
motivasi internal rambut teknik pengaplikasian pewarnaan pengaplikasian
dan menunjukkan  Berbagai teknik rambut. pewarnaan
rasa ingin tahu pengaplikasian  Mendiskusikan dengan teman rambut.
dalam pewarnaan mengenai ilmu yang mendasari
pembelajaran rambut pewarnaan rambut, tujuan dan Portofolio
pengetahuan metode pewarnaan  Laporan
dasar rambut,pengelompokan warna tertulis
pewarnaan.ramb dalam lingkaran warna, kelompok
ut pengelompokan warna menurut tujuan dan
2.2 Menunjukkan sifat dan tingkatannya, berbagai metode
perilaku ilmiah jenis desain serta berbagai teknik pewarnaan
(jujur , disiplin, pengaplikasian pewarnaan rambut. rambut,pengel
tanggung jawab, Mengumpulkan data: ompokan
peduli, santun,  Melakukan studi warna dalam
ramah pustaka/eksplorasi metode lingkaran
lingkungan, pewarnaan rambut,pengelompokan warna,
gotong royong) warna dalam lingkaran warna, pengelompoka
dalam melakukan pengelompokan warna menurut n warna
pembelajaran sifat dan tingkatannya, berbagai menurut sifat
sebagai bagian jenis desain serta berbagai teknik dan
dari sikap pengaplikasian pewarnaan rambut. tingkatannya,
profesional  Melakukan simulasi metode berbagai jenis
2.3 Menghargai kerja pewarnaan rambut,pengelompokan desain serta
individu dan warna dalam lingkaran warna, berbagai
kelompok dalam pengelompokan warna menurut sifat teknik
pembelajaran dan tingkatannya, berbagai jenis pengaplikasian
sehari-hari desain serta berbagai teknik pewarnaan
sebagai wujud pengaplikasian rambut.
implementasi
 Menentukan metode pewarnaan Tes
sikap kerja
rambut, pengelompokkan warna
3.1 Menguraikan dalam lingkaran warna,  Tes tertulis
pengetahuan pengelompokan warna menurut sifat tentang ilmu
dasar dan tingkatannya, berbagai jenis yang
pewarnaan desain serta berbagai teknik mendasari
rambut pengaplikasian pewarnaan rambut. pewarnaan
4.1 Menerapkan Mengasosiasi : rambut, tujuan
pengetahuan dan metode
dasar  Membuat laporan hasil eksplorasi pewarnaan
pewarnaan pewarnaan rambut, tujuan dan rambut,pengel
rambut metode pewarnaan ompokan
rambut,pengelompokan warna warna dalam
dalam lingkaran warna, lingkaran
pengelompokan warna menurut warna,
sifat dan tingkatannya, pengelompoka
 Membuat laporan hasil simulasi n warna
berbagai jenis desain serta berbagai menurut sifat
teknik pengaplikasian pewarnaan dan
rambut tingkatannya,
berbagai jenis
desain serta
Mengkomunikasikan :
berbagai
 Mempresentasikan laporan hasil teknik
eksplorasi ilmu yang mendasari pengaplikasian
pewarnaan rambut, tujuan dan pewarnaan
rambut.
metode pewarnaan
rambut,pengelompokan warna dalam
Jurnal kegiatan
lingkaran warna, pengelompokan
warna menurut sifat dan Catatan guru
tingkatannya, berbagai jenis desain terkait dengan
serta berbagai teknik pengaplikasian keterampilan dan
pewarnaan rambut kaitannya dengan pengetahuan
pengetahuan dasar pewarnaan rambut selama proses
kegiatan
berlangsung
 SILABUS (2)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Alat, bahan dan Mengamati : Observasi 20 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha kosmetika
 Video/gambar alat, bahan dan Ceklist lembar
Esa, yang telah pewarnaan:  Alat, bahan
memberikan  Alat dan bahan pengamatan alat,
kosmetika, fungsi alat dan bahan, dan
pengetahuan dan pewarnaan cara menggunakan alat ,kosmetik bahan dan kosmetika, kosmetika
keterampilan rambut dan fungsi kosmetika pewarnaan, fungsi alat dan bahan, pewarnaan
melalui bahan dasar kosmetika cara menggunakan alat
 Fungsi alat dan  Referensi
pengembangan pewarnaan serta proses kimia ,kosmetik dan fungsi
bahan terkait.
berbagai pewarnaan rambut.
pewarnaan kosmetika pewarnaan,
keterampilan Menanya :
rambut bahan dasar kosmetika
mengenai alat, bahan
dan kosmetika  Cara  Mengajukan pertanyaan tentang pewarnaan serta
pewarnaan sebagai menggunakan alat, bahan dan kosmetika, fungsi proses kimia
tindakan alat pewarnaan alat dan bahan, cara menggunakan pewarnaan rambut
pengamalan menurut rambut alat ,kosmetik dan fungsi
agama yang kosmetika pewarnaan, bahan
dianutnya Jurnal kegiatan
2.1 Memiliki motivasi  Macam-macam dasar kosmetika pewarnaan serta Catatan guru terkait
internal dan kosmetik proses kimia pewarnaan rambut dengan keterampilan
menunjukkan rasa pewarnaan  Mendiskusikan dengan teman dan pengetahuan
ingin tahu dalam  Fungsi mengenai alat, bahan dan selama proses
pembelajaran alat, kosmetika kosmetika, fungsi alat dan bahan,
bahan dan pewarnaan kegiatan berlangsung
cara menggunakan alat ,kosmetik
kosmetika  Bahan dasar dan fungsi kosmetika pewarnaan,
pewarnaan. kosmetika bahan dasar kosmetika pewarnaan
2.2 Menunjukkan pewarnaan serta proses kimia pewarnaan Portofolio
perilaku ilmiah  Proses kimia rambut. Laporan tertulis
(jujur , disiplin, pewarnaan kelompok mengenai
tanggung jawab, rambut Mengumpulkan data: alat, bahan dan
peduli, santun,
ramah lingkungan,  Melakukan studi kosmetika, fungsi alat
gotong royong) pustaka/eksplorasi alat, bahan dan dan bahan, cara
dalam melakukan kosmetika, fungsi alat dan bahan, menggunakan alat
pembelajaran cara menggunakan alat ,kosmetik ,kosmetik dan fungsi
sebagai bagian dari dan fungsi kosmetika pewarnaan,
kosmetika pewarnaan,
sikap profesional bahan dasar kosmetika pewarnaan
2.3 Menghargai kerja serta proses kimia pewarnaan bahan dasar kosmetika
rambut pewarnaan serta
individu dan
kelompok dalam  Melakukan simulasi alat, bahan proses kimia
pembelajaran sehari- dan kosmetika, fungsi alat dan pewarnaan rambut
hari sebagai wujud bahan, cara menggunakan alat
implementasi sikap ,kosmetik dan fungsi kosmetika
kerja pewarnaan, bahan dasar
kosmetika pewarnaan serta proses
3.1 Menjelaskan alat, kimia pewarnaan rambut
bahan dan  Menentukan alat, bahan dan
kosmetika kosmetika, fungsi alat dan bahan, Tes
pewarnaan cara menggunakan alat ,kosmetik
4.1 Menentukan alat, dan fungsi kosmetika pewarnaan,  Tes tertulis alat,
bahan dan bahan dasar kosmetika pewarnaan bahan dan
kosmetika serta proses kimia pewarnaan kosmetika, fungsi
pewarnaan rambut . alat dan bahan,

Mengsosiasi :  cara menggunakan

alat ,kosmetik dan
 Membuat laporan hasil eksplorasi fungsi kosmetika
alat, bahan dan kosmetika, fungsi pewarnaan, bahan
alat dan bahan, cara menggunakan dasar kosmetika
alat ,kosmetik dan fungsi pewarnaan serta
proses kimia
kosmetika pewarnaan, bahan
pewarnaan rambut.
dasar kosmetika pewarnaan serta
proses kimia pewarnaan rambut
Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan hasil
eksplorasi/simulasi alat, bahan
dan kosmetika, fungsi alat dan
bahan, cara menggunakan alat
,kosmetik dan fungsi kosmetika
pewarnaan, bahan dasar
kosmetika pewarnaan serta proses
kimia pewarnaan rambut.
 SILABUS (3)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Analisa Mengamati : Observasi 20 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha karakteristik  Kondisi rambut diri sendiri atau teman Ceklist lembar analisa
Esa, yang telah rambut: dengan jenis rambut, warna rambut  Lembar
memberikan  Jenis jenis rambut, warna
porositas rambut, tekstur rambut, analisa
pengetahuan dan rambut rambut porositas
elastisitas rambut serta tingkatan warna  Referensi
keterampilan  Macam- rambut kaitannya dengan analisa rambut, tekstur terkait.
melalui macam karakteristik rambut. rambut, elastisitas
pengembangan warna rambut serta tingkatan
berbagai rambut warna rambut
keterampilan  Porositas Menanya :
mengenai analisa rambut
karakteristik rambut  Tekstur  Mengajukan pertanyaan tentang jenis Portofolio
sebagai tindakan rambut rambut, warna rambut porositas rambut,
pengamalan menurut  Elastisitas tekstur rambut, elastisitas rambut serta Laporan tertulis
agama yang kelompok/Individu,
rambut
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi  Tingkatan tingkatan warna rambut kaitannya dengan jenis rambut, warna
internal dan warna analisa karakteristik rambut rambut, porositas
menunjukkan rasa rambut  Mendiskusikan dengan teman mengenai rambut, tekstur
ingin tahu dalam jenis rambut, warna rambut porositas
pembelajaran rambut, elastisitas
rambut, tekstur rambut, elastisitas rambut
analisa rambut serta tingkatan
serta tingkatan warna rambut kaitannya
karakteristik dengan analisa karakteristik rambut warna rambut
rambut. Mengumpulkan data: Tes
2.2 Menunjukkan  Melakukan studi pustaka/eksplorasi Tes tertulis jenis
perilaku ilmiah mengenai jenis rambut, warna rambut
(jujur , disiplin, rambut, warna rambut
porositas rambut, tekstur rambut,
tanggung jawab, elastisitas rambut serta tingkatan warna porositas rambut,
peduli, santun, rambut kaitannya dengan analisa tekstur rambut,
ramah lingkungan, karakteristik rambut. elastisitas rambut serta
gotong royong)  Melakukan simulasi mengenai jenis tingkatan warna
dalam melakukan rambut, warna rambut porositas rambut, rambut rambut
pembelajaran tekstur rambut, elastisitas rambut serta Tes unjuk kerja :
sebagai bagian dari tingkatan warna rambut kaitannya dengan analisa karakteristik
sikap profesional analisa karakteristik rambut.
2.3 Menghargai kerja rambut
Mengasosiasi :
individu dan  Membuat laporan hasil Eksplorasi Jurnal kegiatan
kelompok dalam rambut, warna rambut porositas rambut,
pembelajaran sehari- tekstur rambut, elastisitas rambut serta Catatan guru terkait
hari sebagai wujud tingkatan warna rambut kaitannya
implementasi sikap dengan keterampilan
dengan analisa karakteristik rambut.
kerja dan pengetahuan
Mengkomunikasikan:
3.1 Menjelaskan analisa selama proses
karakteristik rambut  Mempresentasikan laporan hasil kegiatan berlangsung
4.1 Menganalisa eksplorasi/simulasi jenis rambut, warna
karakteristik rambut rambut porositas rambut, tekstur rambut,
elastisitas rambut serta tingkatan warna
rambut kaitannya analisa karakteristik
rambut
 SILABUS (4)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri Pewarnaan rambut Mengamati : Observasi 52 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang single aplikasi :  Alat, bahan dan
 Video/gambar langkah kerja Ceklist lembar
Maha Esa, yang  Tujuan dan pewarnaan rambut teknik single pengamatan kosmetika
telah memberikan fungsi kegiatan pewarnaan
aplikasi
pengetahuan dan pewarnaan eksperimen rambut single
keterampilan rambut Menanya :
pewarnaan aplikasi
melalui  Pembagian  Mengajukan pertanyaan tentang rambut, teknik  Referensi
pengembangan warna dalam tujuan , fungsi ,pembagian warna single aplikasi terkait.
berbagai lingkaran dalam lingkaran warna, sifat dan
keterampilan warna tingkatan warna, proses kimia dalam
mengenai prosedur  Sifat dan pewarnaan rambut, teknik single
pewarnaan rambut tingkatan aplikasi serta prosedur pewarnaan Portofolio
single aplikasi warna rambut single aplikasi.
sebagai tindakan  Proses kimia  Mendiskusikan dengan teman Laporan tertulis
pengamalan dalam mengenai tujuan , fungsi ,pembagian kelompok/individu
menurut agama warna dalam lingkaran warna, sifat
yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi pewarnaan dan tingkatan warna, proses kimia mengenai tujuan ,
internal dan rambut dalam pewarnaan rambut, teknik fungsi ,pembagian
menunjukkan rasa  Teknik single aplikasi serta prosedur warna dalam
ingin tahu dalam single pewarnaan rambut single aplikasi. lingkaran warna,
pembelajaran aplikasi sifat dan tingkatan
prosedur  Langkah warna, proses
Mengumpulkan data:
pewarnaan rambut kerja kimia dalam
single aplikasi. pewarnaan  Melakukan studi pustaka/eksplorasi pewarnaan
2.2 Menunjukkan rambut teknik mengenai tujuan , fungsi ,pembagian rambut, teknik
perilaku ilmiah single warna dalam lingkaran warna, sifat single aplikasi
(jujur , disiplin, aplikasi dan tingkatan warna, proses kimia serta langkah kerja
tanggung jawab, dalam pewarnaan rambut, teknik pewarnaan rambut
peduli, santun, single aplikasi serta prosedur teknik single
ramah lingkungan, pewarnaan rambut single aplikasi. aplikasi
gotong royong)  Melakukan simulasi mengenai proses Tes
dalam melakukan kimia dalam pewarnaan rambut, Tes tertulis
pembelajaran teknik single aplikasi serta prosedur Tes unjuk kerja
sebagai bagian dari pewarnaan rambut single aplikasi.
prosedur
sikap profesional pewarnaan rambut
2.3 Menghargai kerja Mengasosiasi :
single aplikasi
individu dan  Membuat laporan hasil eksplorasi
kelompok dalam tujuan,fungsi pembagian warna
pembelajaran dalam lingkaran warna, sifat dan Jurnal kegiatan
sehari-hari sebagai tingkatan warna, proses kimia dalam
wujud pewarnaan rambut, teknik single Catatan guru
implementasi sikap aplikasi serta prosedur pewarnaan terkait dengan
kerja rambut single aplikasi. keterampilan dan
3.1 Menjelaskan . pengetahuan
pewarnaan rambut Mengkomunikasikan : selama proses
single aplikasi  Mempresentasikan laporan hasil kegiatan
4.1 Melakukan simulasi dan praktek teknik single berlangsung
pewarnaan rambut aplikasi serta prosedur pewarnaan
single aplikasi rambut single aplikasi.
 SILABUS (5)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

 DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Pemudaan dan Mengamati : Observasi 52 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha penghilangan
 Video/gambar penghilangan warna Ceklist lembar
Esa, yang telah warna rambut :  Alat, bahan
rambut, penggunaan kosmetika pengamatan
memberikan  Jenis dan fungsi rambut, proses kimia kosmetika dan
pengetahuan dan kosmetika kegiatan proses kosmetika
pemudaan dan penghilangan warna
keterampilan melalui pemudaan dan rambut, teknik pemudaan dan kimia kosmetika Pemudaan
pengembangan penghilangan penghilangan warna pada rambut. pemudaan dan dan
berbagai keterampilan warna rambut. penghilangan penghilanga
Menanya :
mengenai pemudaan  Cara warna rambut, n warna
dan penghilangan penggunaan  Mengajukan pertanyaan tentang jenis rambut
warna rambut sebagai teknik pemudaan
kosmetika dan fungsi kosmetika pemudaan dan  Referensi
tindakan pengamalan pemudaan dan penghilangan warna rambut, dan penghilangan terkait.
menurut agama yang penggunaan kosmetika pemudaan dan
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi penghilangan penghilangan warna rambut, proses warna pada
internal dan warna rambut kimia kosmetika pemudaan dan rambut.
menunjukkan rasa  Proses kimia penghilangan warna rambut, teknik
ingin tahu dalam kosmetika pemudaan dan penghilangan warna
pembelajaran pemudaan dan pada rambut. Portofolio
pemudaan dan penghilangan  Mendiskusikan dengan teman Laporan tertulis
penghilangan warna warna rambut mengenai jenis dan fungsi kosmetika
rambut Menunjukkan kelompok/individ
 Teknik pemudaan dan penghilangan warna
perilaku ilmiah pemudaan dan u
rambut, penggunaan kosmetika rambut
(jujur , disiplin, penghilangan pemudaan dan penghilangan warna jenis dan fungsi
tanggung jawab, warna pada rambut, proses kimia kosmetika kosmetika
peduli, santun, ramah rambut pemudaan dan penghilangan warna pemudaan dan
lingkungan, gotong rambut, teknik pemudaan dan
royong) dalam penghilangan
penghilangan warna pada rambut.
melakukan warna rambut,
Mengumpulkan data
pembelajaran sebagai  Melakukan studi pustaka/eksplorasi penggunaan
bagian dari sikap mengenai jenis dan fungsi kosmetika kosmetika
profesional pemudaan dan penghilangan warna rambut, proses
2.2 Menghargai kerja rambut, penggunaan kosmetika rambut, kimia kosmetika
individu dan pemudaan dan penghilangan proses pemudaan dan
kelompok dalam kimia kosmetika pemudaan dan
pembelajaran sehari- penghilangan
penghilangan warna rambut, teknik
hari sebagai wujud warna rambut,
pemudaan dan penghilangan warna
implementasi sikap pada rambut teknik pemudaan
kerja dan penghilangan
 Melakukan simulasi pemudaan dan
penghilangan warna rambut, teknik warna pada
pemudaan dan penghilangan warna rambut .
3.1 Menjelaskan metode pada rambut.
pemudaan dan
penghilangan warna Tes
rambut
4.1 Melakukan Metode  Menentukan jenis dan fungsi kosmetika  Tes tertulis Tes
pemudaan dan pemudaan dan penghilangan warna unjuk kerja
penghilangan warna rambut.
rambut Jurnal kegiatan
Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil simulasi dan Catatan guru
praktek jenis dan fungsi kosmetika terkait dengan
pemudaan dan penghilangan warna keterampilan
rambut, penggunaan kosmetika dan pengetahuan
rambut, proses kimia kosmetika
selama proses
pemudaan dan penghilangan warna
rambut, teknik pemudaan dan kegiatan
penghilangan warna pada rambut berlangsung

Mengkomunikasikan:
 Mempresentasikan laporan hasil
simulasi dan praktek teknik pemudaan
dan penghilangan warna pada rambut.

SILABUS (6 )

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.2 Mensyukuri karunia Prosedur Mengamati : Observasi 60 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, pewarnaan rambut Ceklist lembar
 Video/gambar teknik double
yang telah memberikan double aplikasi: pengamatan kegiatan  Alat, bahan
aplikasi, desain double aplikasi,
pengetahuan dan  Pembagian langkah kerja pewarnaan dan
eksperimen teknik
keterampilan melalui warna dalam rambut double aplikasi serta kosmetika
pengembangan berbagai lingkaran warna dan desain double
prosedur pewarnaan rambut pewarnaan
keterampilan mengenai  Sifat dan aplikasi, langkah
double aplikasi rambut
prosedur pewarnaan tingkatan warna kerja pewarnaan double
rambut double aplikasi Menanya :
 Proses kimia rambut double aplikasi
sebagai tindakan dalam  Mengajukan pertanyaan tentang aplikasi  Referensi
pengamalan menurut pewarnaan klasifikasi pembagian warna Portofolio terkait.
agama yang dianutnya rambut teknik dalam lingkaran warna, sifat dan Laporan tertulis
double aplikasi tingkatan warna, teknik double kelompok/individukl
aplikasi, desain double
2.1 Memiliki motivasi  Teknik double aplikasi ,langkah kerja asifikasi pembagian
internal dan aplikasi pewarnaan rambut double warna dalam
menunjukkan rasa ingin  Langkah kerja aplikasi serta prosedur lingkaran warna,
tahu dalam pewarnaan pewarnaan rambut double
pembelajaran prosedur sifat dan tingkatan
rambut teknik aplikasi.
pewarnaan rambut double aplikasi warna, teknik double
 Mendiskusikan dengan teman
double aplikasi. mengenai sifat dan tingkatan aplikasi, langkah
2.2 Menunjukkan perilaku warna, teknik double kerja pewarnaan
ilmiah (jujur , disiplin, aplikasi,desain double aplikasi rambut double
tanggung jawab, peduli, langkah kerja pewarnaan rambut aplikasi
santun, ramah double aplikasi serta prosedur Tes unjuk kerja
lingkungan, gotong pewarnaan rambut double prosedur pewarnaan
royong) dalam aplikasi. rambut double
melakukan Mnegumpulkan data :
pembelajaran sebagai aplikasi.
bagian dari sikap  Melakukan studi
profesional pustaka/eksplorasi mengenai Jurnal kegiatan
2.3 Menghargai kerja klasifikasi pembagian warna
individu dan kelompok dalam lingkaran warna, sifat dan Catatan guru terkait
dalam pembelajaran tingkatan warna, teknik double dengan
sehari-hari sebagai aplikasi, langkah kerja keterampilan dan
wujud implementasi pewarnaan rambut double pengetahuan selama
sikap kerja aplikasi serta prosedur proses kegiatan
3.1 Menjelaskan pewarnaan pewarnaan rambut double
berlangsung
rambut double aplikasi aplikasi.
4.1 Melakukan pewarnaan  Melakukan simulasi dan praktek
rambut double aplikasi mengenai klasifikasi pembagian
warna dalam lingkaran warna,
sifat dan tingkatan warna, teknik
double aplikasi, langkah kerja
pewarnaan rambut double
aplikasi serta prosedur
pewarnaan rambut double
aplikasi.
Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil simulasi
dan praktek klasifikasi
pembagian warna dalam
lingkaran warna, sifat dan
tingkatan warna, teknik double
aplikasi, desain double aplikasi,
langkah kerja pewarnaan rambut
double aplikasi serta prosedur
pewarnaan rambut double
aplikasi.
Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan hasil
simulasi dan praktek teknik
double aplikasi, desain double
aplikasi langkah kerja pewarnaan
rambut double aplikasi serta
prosedur pewarnaan rambut
double aplikasi

SILABUS (7)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Pewarnaan Rambut
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri Pewarnaan rambut Mengamati : Observasi 70 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang komersial dan Video/gambar mengenai desain
artistik: Ceklist lembar
Maha Esa, yang pewarnaan rambut komersial dan artistik,  Alat, bahan
telah memberikan  Desain pengamatan
perbedaan pewarnaan rambut komersial dan
pengetahuan dan pewarnaan kegiatan kosmetika
dan artistik, teknik pewarnaan rambut
keterampilan rambut komersial komersial serta teknik pewarnaan eksperimen terkait pewarnaan
melalui dan artistik rambut artistik dengan desain rambut
pengembangan  Perbedaan pewarnaan rambut komersial
berbagai pewarnaan Menanya : dan artistik
komersial dan
keterampilan rambut komersial  Mengajukan pertanyaan tentang  Referensi
mengenai prosedur artistik, perbedaan
dan artistik desain pewarnaan rambut komersial terkait.
pewarnaan rambut  Teknik pewarnaan rambut
dan artistik, perbedaan pewarnaan
double aplikasi pewarnaan komersial dan
rambut komersial dan artistik, teknik
sebagai tindakan rambut komersial pewarnaan rambut komersial serta artistik, teknik
pengamalan teknik pewarnaan rambut artistik pewarnaan rambut
menurut agama komersial serta
yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi  Teknik  Mendiskusikan dengan teman teknik pewarnaan
internal dan pewarnaan mengenai desain pewarnaan rambut rambut artistik
menunjukkan rasa rambut artistik komersial dan artistik, perbedaan
ingin tahu dalam pewarnaan rambut komersial dan
pembelajaran artistik, teknik pewarnaan rambut Portofolio
prosedur pewarnaan komersial serta teknik pewarnaan Laporan tertulis
rambut double rambut artistik
aplikasi. kelompok/individu
Mengumpulkan data:
2.2 Menunjukkan  Melakukan studi pustaka/eksplorasi desain pewarnaan
perilaku ilmiah mengenai desain pewarnaan rambut rambut komersial
(jujur , disiplin, komersial dan artistik, perbedaan dan artistik,
tanggung jawab, pewarnaan rambut komersial dan perbedaan
peduli, santun, artistik, teknik pewarnaan rambut
ramah lingkungan, pewarnaan rambut
komersial serta teknik pewarnaan komersial dan
gotong royong) rambut artistik.
dalam melakukan artistik, teknik
 Melakukan simulasi mengenai desain
pembelajaran pewarnaan rambut
pewarnaan rambut komersial dan
sebagai bagian dari komersial serta
artistik, perbedaan pewarnaan rambut
sikap profesional teknik pewarnaan
komersial dan artistik, teknik
2.3 Menghargai kerja
pewarnaan rambut komersial serta rambut artistik
individu dan teknik pewarnaan rambut artistik
kelompok dalam Tes
 Menentukan desain pewarnaan
pembelajaran  Tes tertulis
rambut komersial dan artistik,
sehari-hari sebagai
perbedaan pewarnaan rambut tentang desain
wujud
komersial dan artistik, teknik pewarnaan
implementasi sikap
pewarnaan rambut komersial serta rambut
kerja
teknik pewarnaan rambut artistik komersial dan
3.1 Membedakan artistik,
pewarnaan rambut Mengasosiasi : perbedaan
komersial
4.1 Melakukan  Membuat laporan hasil simulasi dan pewarnaan
pewarnaan rambut praktek desain pewarnaan rambut rambut
komersial dan komersial dan artistik, perbedaan komersial dan
artistik pewarnaan rambut komersial dan artistik, teknik
artistik, teknik pewarnaan rambut
pewarnaan
komersial serta teknik pewarnaan
rambut artistik. rambut
Komunikasi : komersial serta
teknik
 Mempresentasikan laporan hasil pewarnaan
simulasi dan praktek desain
rambut artistik
pewarnaan rambut komersial dan
artistik, perbedaan pewarnaan rambut  Tes unjuk kerja
komersial dan artistik, teknik Prosedur kerja
pewarnaan rambut komersial serta pewarnaan
teknik pewarnaan rambut artistik komersial dan
artistik.

Jurnal kegiatan

Catatan guru
terkait dengan
keterampilan dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung