PENILAIAN

Sekolah : SMPN 19 MUKOMUKO

Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/ Semester
: VII/ I
Materi Pokok
: 3.2 dan 4.2 Teks Interaksi transaksional Lisan dan Tulis Sederhana tentang
Perkenalan Diri
GURU MAPEL : RAHMAYA ESA

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:

- Mengidentifikasi informasi terkait jati diri (name, origin, home address) dalam teks
sederhana.
- Mengidentifikasi kata depan dalam informasi jati diri sederhana
- Mengejakan nama sesuai alfabet dalam Bahasa Inggris
- Mengenal informasi dalam kartu identitas
-
B. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik penilaian: nontes
b. Bentuk instrumen: lembar observasi dengan skala penilaian
c. Instrumen

Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

No Sikap yang dinilai Skor

4 3 2 1
1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar
2. Memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan belajar
3. Bersyukur ketika berhasil tugas belajar
4. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa
5. Berinisiatif dalam bahasan memecahkan masalah
6. Memberi pendapat dalam bahasan pemecah masalah
7. Membantu sejawat dalam memecahkan masalah
8. Menggunakan pilihan dengan santun
9. Menggunakan ekspresi dengan santun
Skor yang diperoleh
Skor (skala 1-4)
Catatan:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 =kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Perhitungan skor konversi ke skala 1-4 menggunakan rumus berikut:

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 4

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Soal Uraian
c. Instrumen
 Indikator Soal Tekik/Bentuk Penilaian
3.2.1 Mengidentifikasi Tes Tulis 1 Tes Tulis/Esei
informasi terkait jati
diri (name, origin, Read the text and answer the
questions below.
home address) dalam
teks sederhana.
3.2.3Menjawab
pertanyaan dari contoh
teks sederhana terkait
jati diri (name, origin,
home address)
berdasarkan contoh.

1. What is the text in the picture

about?
2. Where does Hasnida come
from?
3. Where does Hasnida live
precisely?

4. Where does Max Bae come

from?
5. Where does Max Bae
precisely?

d. Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban Skor

1. Self introduction 10
2. West Sumatera 10
3. I live at 23 Jalan Kemangi 10
4. East Nusa Tenggara 10
5. I live at 5 Jalan Denpasar 10
 e. Pedoman Penilaian

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 2

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kemampuan Berbicara
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi dengan Skala Penilaian
c. Instrumen

Rubrik Penilaian
Dialog Sederhana Jati Diri hal. 25

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Pengucapan Banyak
1
(pronounciation) kesalahan Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Intonasi Banyak
2 kesalahan
(intonation) Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
 Sangat lancar 5 4
Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1
Tidak lancar lancar 1
Sangat tepat 5 4
Tepat 4 3
Ketepatan
4 Makna Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir 2 1
Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
Skor = Jumlah Skor x 5 2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55

1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Soal Uraian
c. Instrumen
 Indikator Soal Tekik/Bentuk
Penilaian
3.2.1 Mengidentifikasi Tes Tulis 2 Tes Tulis/Esai
informasi terkait kata
depan (in, on, at) dalam Read the text and complete paragraph
below
teks sederhana jati diri.
3.2.2 Menjawab
pertanyaan dari contoh
teks sederhana jati diri
terkait kata depan (in,
on, at) berdasarkan
contoh.

The picture above tells about . . . .

She comes from . . . . She lives . . . .
26 Jalan Kepadang . . . . Kecamatan
Kuala Utara, . . . . Medan.

d. Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban Skor

1. Nela Sembiring 10
2. Medan 10
3. At 10
4. In 10
5. In 10

e. Pedoman Penilaian

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 2

2. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kemampuan Berbicara
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi dengan Skala Penilaian
c. Instrumen
 Rubrik Penilaian
Memperkenalkan Jati Diri hal. 25

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4

Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan,
tetapi tidak mengganggu 4 3
makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Banyak
Pengucapan kesalahan
1
(pronounciation) dan 2 1
Hampir
mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu
mengganggu
banyak
makna
kesalahan dan 1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan,
tetapi tidak mengganggu 4 3
makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Banyak
2 Intonasi (intonation) kesalahan
dan 2 1
Hampir
mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu
mengganggu
banyak
makna
kesalahan dan 1
mengganggu
makna
Sangat lancar 5 4
Kelancaran
3 Lancar 4 3
(fluency)
Cukup lancar 3 2
 Kurang
Sangat tidak 2 1
lancar
lancar
Tidak lancar 1
Sangat tepat 5 4
Tepat 4 3
Ketepatan Makna
4 Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir 2 1
Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian

No. Huruf Rentang angka

Skor = Jumlah Skor x 5 1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55
 Indikator Soal Tekik/Bentuk
Penilaian
3.2.1 Mengenal kosakata Tes Tulis 3 Tes Tulis/Esai
warna dalam Bahasa
Inggris Read the text and answer the questions
below!
3.2.2 Mengenal kosakata
hobi dalam Bahasa
Inggris
3.2.3 Mengisi rumpang
biodata di dalam buku
dengan benar

1. Who is Yohannes?
2. What are Yohannes’s hobby ?
3. What are Yohannes’s favourite
colour?
4. What is Yohannes’s favourit
food?

5. Who is Annisa?
6. What are Anissa’s hobby ?
7. What are Annisa’s favourite
colour?
8. Is Fried Banana her favorite
snack?
a. Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban Skor

1. Yohannes’s self introduction 10
 2. To give information’s self introduction 10
of yohannes
3. Students of SMP Negeri 2 Biak 10
4. Swimming and reading books 10
5. Green 10
6. Fried rice 10
7. Student of SMP Teladan Bangsa, 10
Bulungan
8. Cooking and running 10
9. Yellow and blue 10
10. Yes, it is 10

b. Pedoman Penilaian

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 10

1. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kemampuan Berbicara
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi dengan Skala Penilaian
c. Instrumen

Rubrik Penilaian
Memperkenalkan Diri hal. 32

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Pengucapan Banyak
1
(pronounciation) kesalahan Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
2 Intonasi Hampir sempurna 5 4
 (intonation) Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Banyak
kesalahan
Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Sangat lancar 5 4
Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1
Tidak lancar lancar 1
Sangat tepat 5 4
Tepat 4 3
Ketepatan
4 Makna Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir 2 1
Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian

No. Huruf Rentang angka

Skor = Jumlah Skor x 5 1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55

1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Soal Uraian
c. Instrumen
 Indikator Soal Tekik/Bentuk
Penilaian
3.2.1 Mengenal kosakata Tes Tulis 4 Tes Tulis/Esai
keluarga dalam bahasa
Inggris (father, mother, Read the text and answers the
questions below!
brother, sister)
3.2.2 Mengenal beberapa
kosakata pekerjaan
dalam Bahasa Inggris
(teacher, doctor, lawyer,
housewife, civil servant,
nurse, etc.)
3.2.3 Mengisi rumpang
biodata di dalam buku
dengan benar

1. How many people in the writer’s

family?
2. Who is Mr.Rajali?
3. What is Mrs. Kurnia’s
occupation?
4. Who is the writer’s little sister?
5. Where is Hasan’s school?

d. Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban Skor

1. Five people 10
2. A teacher 10
3. A nurse 10
4. Rizkia 10
5. SMA Perjuangan 10
 e. Pedoman Penilaian

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 2

2. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kemampuan Berbicara
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi dengan Skala Penilaian
c. Instrumen

Rubrik Penilaian
Memperkenalkan anggota keluarga hal.34

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Pengucapan Banyak
1
(pronounciation) kesalahan Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Intonasi Banyak
2
(intonation) kesalahan Hampir
2 1
dan mengganggu semua
makna salah dan
Terlalu banyak mengganggu
kesalahan dan makna 1
mengganggu
 makna

Sangat lancar 5 4
Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1
Tidak lancar lancar 1
Sangat tepat 5 4
Tepat 4 3
Ketepatan
4 Makna Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir 2 1
Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian

No. Huruf Rentang angka

Skor = Jumlah Skor x 5 1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55
 Rubrik Penilaian
Memperkenalkan Diri hal. 36

Nama Siswa: ....................... Kelas: .........................

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Pengucapan Banyak
1
(pronounciation) kesalahan Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
4 3
tidak mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Intonasi Banyak
2 kesalahan
(intonation) Hampir 2 1
dan mengganggu
semua
makna
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Sangat lancar 5 4
Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1
Tidak lancar lancar 1
Ketepatan Sangat tepat 5 4
4 Makna
(accuracy) Tepat 4 3
 Cukup tepat 3 2
Kurang tepat Hampir 2 1
Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian

No. Huruf Rentang angka

Skor = Jumlah Skor x 5 1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55
 Indikator Soal Tekik/Bentuk
Penilaian
3.2.1 Menjawab Tes Ulangan Tes Tulis/Esai
pertanyaan dari contoh
teks sederhana terkait jati Read the text and answer the
questions below.
diri (name, origin, home
address) berdasarkan
contoh.
3.2.2 Menjawab
pertanyaan dari contoh
teks sederhana jati diri
terkait kata depan (in, on,
at) berdasarkan contoh.
3.2.3 Menjawab
pertanyaan jati diri yang 1. Where does Hasnida come
memuat informasi warna from?
kesukaan dan hobi
3.2.4 Menjawab
pertanyaan jati diri yang
memuat informasi
keluarga

2. Where does Max Bae

come from?
3. Where does Max Bae
precisely?

4. What are Anissa’s hobbyWhat

are Annisa’s favourite colour?
5. Who is Mrs. Kurnia?
6. What is Mr. Rajali’s
occupation?
7. Who is the writer’s little
sister?

The picture above tells Nela

Sembiring. She comes from
Medan. She lives 9. . . . . 26
Jalan Kepadang 10. . . . .
Kecamatan Kuala Utara, Medan.
 a. Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban Skor

1. West Sumatera 10
2. East Nusa Tenggara 10
3. I live at 5 Jalan Denpasar 10
4. Cooking and running 10
5. Yellow and blue 10
6. Kurnia’s mother 10
7. A teacher 10
8. Rizkia 10
9. At 10
10. In 10

b. Pedoman Penilaian

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum x 10

Talang Baru, 5 September 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Ka.SMPN 19 MUKOMUKO

M.SUHUDI,S.Pd RAHMAYA ESA, S.Pd

NIP:196808231994121001