KISI-KISI INSTRUMEN

Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 10 Mukomuko

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kurikulum : 2013
Kelas / semester : X/ I
Jumlah soal : 3
Bentuk Soal : Essay
Waktu : 1 x 45 menit

N Kompetensi Dasar Kls Materi Indikator soal Level No Bentuk

o kognitif Soal Soal
1 3.1.15 X Fungsi Diberikan bentuk- L1 1 Esay
Menjelaskan Logaritma bentuk logaritma
fungsi dan eksponen
logaritma siswa dapat
menjelaskan
keterkaitan kedua
bentuk tersebut
dan hubungannya
dengan fungsi
logaritma
3.1.16 Peserta didik dapat L2 2 Esay
Menentukan menyelesaikan soal
penyelesaian tentang fungsi
fungsi logaritma
logaritma
4.1.5 Peserta didik dapat L3 3 Esay
Menggambar menggambar grafik HOTS
grafik dari dari fungsi
fungsi logaritma logaritma
Keterangan:

Level kognitif

1. L 1 : Pemahaman (mengingat/C1 dan memahami/C2)

2. L 2 : Aplikasi (mengaplikasi/C3)
3. L 3 : Penalaran ((menganalisis/C4, mengevaluasi/C5 dan mengkreasi/C6)
 Instrumen Penilaian Pengetahuan

Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 10 Mukomuko

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kurikulum : 2013
Kelas / semester : X/ I
Jumlah soal : 3
Bentuk Soal : Esay
Waktu : 1 5 menit

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan lengkap !

1. Perhatikan dua bentuk berikut:

Dari 2 bentuk di atas, tulislah hubungan keterkaitan antara bentuk logaritma dan bentuk
eksponensial serta hubungannya dengan fungsi logaritma !

2. Tentukanlah titik potong dengan sumbu-X dari fungsi y = 3log (2x2 – 12x +17) !
 KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN PENGETAHUAN

1. Diketahui bentuk logaritma dan eksponensial:

Penyelesaian:
Jawaban Skor
Hubungan keterkaitan dari kedua bentuk logaritma dan eksponensial adalah 1
hubungan kebalikan atau invers.
Dengan syarat: 1. Memiliki basis yang sama pada bentuk eksponensial dan 1
logaritma
Syarat 2: Basis tidak boleh sama dengan 1 1
Syarat 3: Basis lebih dari 0. 1
Suatu bentuk eksponensial yang dibentuk sebagai fungsi f(x)= ax dan 1
memenuhi ketiga syarat di atas merupakan korespodensi satu-satu.
Sehingga fungsi tersebut memiliki fungsi invers yang disebut fungsi 1
logaritma dengan basis a.
Jumlah skor 6

2. Tentukanlah titik potong dengan sumbu-X dari fungsi y = 3log (2x2 – 12x +17) !
Penyelesaian:
Jawaban Skor
Syarat : y = 0 1
Sehingga : 1
3log (2x2 – 12x +17) = 0

2x2 – 12x + 17 = 30 1
2
2x – 12x + 17 = 1 1
2
2x – 12x + 16 = 0 1
2
x – 6x + 8 = 0 1
(x – 4)(x – 2) = 0 1
x1 = 4 dan x2 = 2 1
Titiknya : T1 (4, 0) dan T2 (2, 0) 1
Jumlah skor 9

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100 = ⋯
15
 Instrumen Penilaian Keterampilan

Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 10 Mukomuko

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kurikulum : 2013
Kelas / semester : X/ I
Jumlah soal : 3
Bentuk Soal : Esay
Waktu : 30 menit

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan lengkap !

1. Jumlah penduduk kota X pada tahun 2000 mencapai 200 jiwa. Bila jumlah penduduk di
kota tersebut meningkat dengan laju 2,5% pertahun dan andaikan laju pertumbuhan itu
teteap sebesar itu dalam setiap tahunnya. Setelah berapa tahun jumlah penduduk kota X
akan mencapai 300 jiwa ? Gambarkan grafiknya !
 KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN KETERAMPILAN
Jawaban Skor
Diketahui: 2
Jumlah penduduk kota X pada tahun 2000 = 200 jiwa
Peningkatan penduduk 2,5 %
Ditanya: 2
Setelah berapa tahun jumlah penduduk kota X akan mencapai 300 jiwa ?
Dan Gambar grafiknya !
2,5
Tahun 2000 : 200 100 (200) 2
= 200(1 + 0,025)
= 205

Tahun 2001: 200 (1,025) (1,025) 2

= 200 (1,025)2 = 210

Tahun 2002: 2

Tahun n: 200 (1,025)n

200 (1,025)n = 300 2

(1,025)n = 300/200

(1,025)n = 1,5
log 1,5 2
𝑛=
log 1,025

n= 16,4 = 16
Titik bantu: 3

X 1 2 3 4 5

Y 205 210 215,37 220,76 226,28

 5
Grafik:
230
225
220
215
210
205
200
195
190
1 2 3 4 5

Jumlah skor total 19

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100 = ⋯
21