RUBRIK KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED INSTRUCTION

NO. Keaktifan yang diamati Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5

1 Kesiapan mengikuti pelajaran Acuh, tidak Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan
(Emosional Activities) mempersiapk bahan ajar jika bahan ajar jika bahan ajar tetapi bahan ajar, segera
an bahan ajar ditegur/diingatkan didatangi/dilihat didiamkan saja, dibuka bukunya
sekalipun guru guru tidak segera dibuka
ditegur/ bukunya
diingatkan
guru
2 Keaktifan dalam membentuk Acuh/diam Diam menunggu Diam menunggu Segera membentuk Aktif mendorong
kelompok (Emosional Activities) saja diajak/disuruh guru diajak/disuruhkelompok temannya segera
walaupun temannya membentuk
disuruh guru kelompok
Keaktifan dalam kemauan Acuh dan Diam bersikap pasif Melaksanakan Siap membantu mengkoordinir
berdiskusi (Emosional Activities) ego tinggi tugas sesuai teman dan siap teman, atau siap
perintah saja bertanya melakukan keg
dengan semangat
3 Perhatian pada saat guru Acuh/berbica Memperhatikan jika Sesekali Memperhatikan Memperhatikan
memberikan motivasi belajar/ ra sendiri ditegur guru memperhatikan dengan sikap santai dengan sikap
apersepsi (Listening Activities) Sikap santai kok serius
nilainya tinggi 4
Aktif perhatian terhadap pendapat Acuh, Perhatian terhadap Perhatian terhadap Perhatian terhadap Perhatian
teman (Listening activities menganggap pendapat teman tapi teman sesekali pendapat teman terhadap teman
teman selalu kurang menanggapi menanggapi kadang berdebat mengarahkan dan
salah menghargai
pendapat teman
4 Keaktifan/keseriusan mempelajari Acuh/ diam Sesekali mempelajari Mempelajari bahan Mempelajari bahan Mempelajari
bahan ajar saja bahan ajar ajar tetapi tidak ajar dan bertanya bahan ajar dan
(Mental Activities) berdiskusi dengan dengan kelompok- berdiskusi
kelompoknya nya jika mengalami dengan
kesulitan kelompoknya
 Aktif melaksanakan terhadap Tidak Hanya menuruti PBL Melaksanakan PBL Melaksanakan PBL Melaksanakan
suatu perubahan (Mental mengerjakan dari guru tetapi kurang serius sesuai instruksi PBL dan ingin
Activities) perintah tahu
kelompok pembaharuan yg
maupun guru lebih baik
5 Keaktifan mengerjakan LKS Tidak Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Serius Serius
(Writing Activities) mengerjakan tetapi menyalin sendiri tetapi tidak mengerjakan LKS mengerjakan
LKS temannya lengkap sendiri tanpa LKS dan
berdiskusi. berusaha tuntas
6 Keaktifan mengerjakan LKS Tidak Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS Mengerjakan
(Writing Activities) mengerjakan tetapi sekedarnya tetapi tidak lengkap tetapi LKS lengkap dan
LKS lengkap tidak benar benar
Aktif mencatat hal penting dalam
pembelajaran
Aktif membuat rangkuman
7 Keaktifan mengajukan Tidak pernah Ada keinginan Hanya satu kali Dua kali bertanya/ Lebih dari dua
pertanyaan/memberikan bertanya/men bertanya/menjawab bertanya/ menjawab kali bertanya/
penjelasan dalam diskusi jawab menjawab menjawab
kelompok (Oral Activities)
Aktif Menjelaskan dan bertanya
pada saat pembelajaran bersama
(oral)
8 Keaktifan bekerja sama dalam Mengobrol Diam saja tanpa Diam tetapi Memberikan Dominan dalam
memecahkan masalah dalam dan perhatian memperhatikan penjelasan memberikan
diskusi kelompok (Mental mengganggu penjelasan teman penjelasan
Activities) mental di atas sdh ada temannya
jadikan satu
9 Perhatian pada saat penjelasan Acuh Memperhatikan jika Sesekali Memperhatikan Memperhatikan
dari kelompok lain (Visual ditegur guru memperhatikan dengan sikap santai dengan sikap
Activities) tetapi tidak serius
memberi respon
10 Mengajukan pertanyaan/ Diam Ada keinginan Pernah bertanya/ Minimal 2 kali Dominan dalam
 tanggapan saat presentasi saja/acuh bertanya/menanggapi menanggapi bertanya/ bertanya/
kelompok lain (Oral Activities) tetapi tidak menanggapi menanggapi
dekatkan dengan di atas oral terlaksana
11 Membuat catatan saat presentasi Tidak Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan
kelompok lain (Writing Activities) membuat tetapi sedikit agak lengkap lengkap tetapi tidak lengkap dan rapi
catatan rapi
12 Membuat catatan saat guru resume Tidak Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan Membuat catatan
hasil diskusi (Motor Activities) membuat tetapi sedikit agak lengkap lengkap tetapi tidak lengkap dan rapi
catatan rapi
13 Kesiapan mengerjakan LP/ Acuh/tidak Biasa-biasa saja/ Tegang/gugup Tenang Siap mengerjakan
evaluasi (Emosional Activities) peduli agak peduli LP
14 Kemampuan menyelesaikan soal- Tidak ada Jawaban sedikit/ Jawaban tidak Jawaban lengkap Jawaban lengkap
soal LP (Motor Activities) jawaban kurang dari separo lengkap/ lebih dari tetapi tidak rapi dan rapi
separo
15 Kemampuan menuliskan kalimat Tidak Mampu menuliskan Mampu Mampu Mampu
matematika sesuai permasalahan mampu tetapi tidak sesuai menuliskan tetapi menuliskan, sesuai menuliskan,
soal (Drawing Activities) menuliskan kurang sesuai tetapi tidak sesuai dan
sama sekali lengkap lengkap

Kegiatan Pembelajaran Nomor Urut Pengamatan Keaktifan

Pendahuluan 1, 2, 3

Kegiatan Inti 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Penutup 12, 13, 14, 15