Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : Kemampuan menganalisis mazhab – mazhab dalam islam

Kode Kompetensi : 1/6

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

6.1 Menganalisi mazhab –  Mampu menjelaskan  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
mazhab yang ada pengertian mazhab ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Pengertian mazhab  Pengamatan
dalam islam dan 3 waljamaah
 Mampu menyakini akan  Guru menerangkan materi
dapat menjadi dasar  Khakikat madhab  Diskusi
khakikat mazhab yang telah di baca  Buku Aswaja
pemikiran Nahdlotul
 Mampu menyebutkan dan  Macam – macam  pertanyaan siswa
kelas XI.
Ulama tentang
menguraikan macam – mazhab  Buku-buku
kehidupan  penutup
bermazhab macam mazhab  Sikap dalam yang relevan.
 Mampu mengambil skap bermazhab
dalam bermazhab  Pemanfaatan mazhab
 Mampu memanfaatkan dalam beribadah
mazhab dalam kepribadian
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : Memahami paham ahlussunah waljamaah

Kode Kompetensi : 2/6

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

 Menjelaskan latar belakang
6.1 Mendeskripsikan terbebntuknya faham
paham ahlussunah
ahlussnah waljamaah
waljamaah
 Menjelaskan terbentuknya
firkoh – firkoh dalam islam
 Menjelaskan perbedaan
faham ahlussunah
waljamaah dengan faham
yang lainnya
 Mengaplikasikan faham
ahlussunah waljamaah
dalam kehidupan sehari -
hari
 Pengertian dan  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
sejarah terbentuknya ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Pengamatan
paham aswaja 3 waljamaah
 Guru menerangkan materi
 Diskusi
 Terjadinya perang yang telah di baca  Buku Aswaja
siffin dan dampak bagi kelas XI.
 pertanyaan siswa
umat islam .
 Buku-buku
 penutup
 Sebab – sebab yang relevan.
munculnya firkoh dalm
islam
 Aswaja sebagai
mazhab
 Aswaja ebagai
manhaz
 Aswaja sebagai
pegangan dalam hidup
 Aswaja di bidang
akhlak
 Aswaja di bidang syriat
 Aswaja di bidang ahlak
 Aswaja dalam
masyrakat

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI / 1

Standar Kompetensi : Mengetahui madhab – madhab dalam islam

Kode Kompetensi : 3/6

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
BELAJAR

6.1 Menerapkan arti  Menjelaskan arti taklid, tarjih,  Pengertian taklid  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
taklid, tarjih, dan dan talfik ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Kedudukan hukum  Pengamatan
talfik dalam 3 waljamaah
 Menjelaskan kedudukan taklid  Guru menerangkan materi
melaksanakan  Diskusi
taklid, tarjih, dan talfik yang telah di baca  Buku Aswaja
hukum  Tingkat tklid
kelas XI.
 Menjelaskan sikap NU  pertanyaan siswa
 Taklid dalm
terhadap taklid, tarjih, dan  Buku-buku
pandangan NU  penutup
talfik yang relevan.
 Pengertian dan
 Menyimpulkan akan
keduduka dalam
pentingnya taklid, tarjih, dan
hukum islam tentang
talfik
ittibak tarjih dan talfik
 Mengaplikasikan taklid, tarjih,
 Pandangan ulama
dan talfik
dalam penerapan
taklid, tarjih, dan talfik

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI / 2

Standar Kompetensi : Memahami Pengembangan faham Ahlussunah Waljamaah dan pelestarianya

Kode Kompetensi : 4/6

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
SUMBER
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

6.1 Melestarikan faham  Mendeskripsikan akan faham :  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
ahussunah ahlussunah waljamaah ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Pengamatan
waljamaah dalam  Menyebutkkan tantangan  Pemahaman terhadap  Guru menerangkan materi
3 waljamaah
kehidupan sehari - faham Ahlussunah  Diskusi
yang akan dihadapi dalam yang telah di baca  Buku Aswaja
hari rangka melestarikan dan Waljamaah kelas XI.
 pertanyaan siswa
mengamalkan faham  Tantangan yang di  Buku-buku
ahlussunah waljamaah  penutup
hadapi faham yang relevan.
 Menyebutkan ilmu – ilmu Ahlussunah
yang dibutuhkan dalam Waljamaah
pengembangan ajaran faham
ahlussunah waljamaah  Strategi dalam
melestarikan faham
 Mengaplikasikan faham
ahlussunah waljamaah. Ahlussunah
Waljamaah
 faham Ahlussunah
Waljamaah sebagai
landasan berfikir

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI / 2

Standar Kompetensi : Menganalisa istimbat hukum dalam NU

Kode Kompetensi : 5/6

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
SUMBER
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

6.1 Mengidentifikasi  Menjelaskan pengertian  Batsul masail  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
istimbat hokum bahtsul masail ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Tujuan dan fungsi  Pengamatan
dalam NU sebagai 3 waljamaah
 Menyebutkan tujuan dan batsul masail  Guru menerangkan materi
keputusan terbesar  Diskusi
fungsi bahtsul masail yang telah di baca  Buku Aswaja
dalam NU  Pengertian istimbat
kelas XI.
 Menguraikan pengertian jamai  pertanyaan siswa
istimbat jamai  Buku-buku
 Hasill keputusan  penutup
yang relevan.
 Menganbill sikap atas hasil munas alim ulam dan
keputusan munas alim ulam kombes Bandar
dan kombes Bandar lampung lampung

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : XI /2

Standar Kompetensi : Memahami amaliyah rutin warga Nahdlotul Ulama

Kode Kompetensi : 6/6

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

6.1 Mengamalkan amaliyah  Menjelaskan amaliyah rutin  Sholt tarawih  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
rutin warga Nu dalam warga NU ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Hadits terkait sholt  Pengamatan
hal sholat tarawih 3 waljamaah
 Meyakini akan amaliyah tarawih  Guru menerangkan materi
 Diskusi
rutin warga NU yang telah di baca  Buku Aswaja
 Khakikat sholt tarwih
kelas XI.
 Menyebutkan jumlah rakaat  pertanyaan siswa
 Sholt tarawih
sholt tarawih  Buku-buku
berjamaah  penutup
yang relevan.
 Melaksanakan sholt tarawih
 Wanita melaksanakan
tarawih
 Jumlah rakaat
 Cara melaksanakan
sholat tarawih

6.2 Mengamalkan amaliyah  Membaca manakib dengan  Pengertian manakib  Membaca buku catatan yang  Tugas Individu  Buku paket
rutin warga Nu dalam baik ada di meja masing -masing Ahlussunah
 Isi manakib  Pengamatan
hal bacaan manakib 3 waljamaah
 Mempraktikan bacaan  Guru menerangkan materi
 Pendapat para ulama  Diskusi
manakib Syekh Abdul Qodir yang telah di baca  Buku Aswaja
tentang manakib
Aljaelani kelas XI.
Syekh Abdul Qodir  pertanyaan siswa
 Mampu membaca dan Jaelani  Buku-buku
 penutup
menghayati makna manakib yang relevan.
 Tata cara manakib
 Doa manakib

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH