MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMK DARUSSALAM BALAPULANG

SILABUS
Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/1

Standar Kompetensi : Memahami pondok pesantren

Kode Kompetensi : 1/7

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
BELAJAR

1.1 Memahami sejarah  Menjelaskan  Pondok  Mencatat dan  Tugas 3  Buku

pertumbuhan pondok pengertian pondok pesantren Membaca dngan sungguh - Individu paket
pesantren pesantren. sungguh Ahlussunah
 Sejarah  Tugas
waljamaah
 Mengidentifikasikan berdirinya pondok  Mengidentifikasi kelompok
sejarah berdirinya pondok pesantren materi yang diterangkan oleh  Buku
 Pengamat
pesantren guru. Aswaja kelas X.
 Asal usul pondok an
pesantren  Tanya jawab seputar  Buku-
matrei pembahasan buku yang
 Dasar dan tujuan
relevan.
podok pesantren  Penutup
 Prinsip-prinsip
pendiidikan ponpes

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SUMBER
TM PS PI
BELAJAR
1.2 Peranannya dalam  Menguraikan  Peranan  Para siswa mencatat  Tugas 2  Buku
proses lahirya NU klasifikasi pondok pesantren sebagai materi ajar kemudian dibaca Individu paket
pesantren lembaga pendidikan Ahlussunah
 Guru menerangkan  Tugas
waljamaah
 Menjelaskan  Pondok materi yang telah di catat kelompok
peranan pondok pesantren sebagai siswa dan memberikan  Buku
 Tes
pesantren terhadap lembaga pendidikan kesempatan bertanya pada Aswaja kelas X.
Tertulis
lahirnya NU dawah siswa
 Buku-
 Pesantren  Siswa bertanya pada buku yang
sebagai tempat guru mengenai materi yang di relevan.
pengabdian dan vahas
pelayanan masyarakat
 Penutup
 Peran pondok
pesantren dalam proses
lahirnya Nahdlotul
Ulama

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/1

Standar Kompetensi : Memahami organisasi Nahdlotul Ulama

Kode Kompetensi : 2/7

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
BELAJAR

2.1 Menganalisis  Menjelaskan sejarah
lahirnya NU
organisasi Nahdlotul
Ulama  Mengidentifikasi
jabatan yang terdapat pada
NU
 Menguraikan tujuan ,
Visi Misi dan AD/ART NU
 Menyebutkan
struktur organisasi NU
 Mengidentifikasikan
banom, Lajnah dan
lembaga NU
 Latar belakang  Membaca Lks yang  Tugas  Buku paket
lahirnya Nahdlotul ada di meja masing -masing Individu Ahlussunah
ulama 3 waljamaah
 Guru menerangkan  Pengamat
 Komite hijaz dan materi yang telah di baca tadi an  Buku Aswaja
tujuannya dan memberikan kesempatan kelas X.
 Diskusi
bertanya pada siswa
 Jabatan –  Buku-buku
jabatan yang terdapat  Guru menjawab atas yang relevan.
pada PBNU pertanyaan siswa
 Tujuan Visi Misi  penutup
dan AD/ART UN
 Struktur
kepengurusan UN
 Banom , lajnnah
dan lembga NU

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/1

Standar Kompetensi : Biografi para tokoh Nahdlotul Ulama

Kode Kompetensi : 3/7

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

3.1 Mendeskripsikan  Menguraikan biografi
biografi tokoh tokoh – tokoh NU
Nahdlotul Ulama
 Mengambil ibrah dari
tokoh –tokoh NU
 Menyebutkan hasil
karya para tokoh NU
 Biografi KH,A,  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
Wahab Hasbullah yang ada di meja masing Individu paket
-masing 3 Ahlussunah
 Biografi KH.M  Pengamat
waljamaah
Hasyim Asy’ari  Guru menerangkan an
materi yang telah di baca tadi  Buku
 Biografi  Diskusi
dan memberikan kesempatan Aswaja kelas
Syaikhuna M. Cholil
bertanya pada siswa X.
 Biografi K..
 Guru menjawab atas  Buku-
Mahfudz Siddiq
pertanyaan siswa buku yang
 Biografi K.H. A relevan.
 penutup
Wahid Hasyim
 BiografiK.H.
Achmad Siddiq
 BiografiK.H.
Abdurrahman wahid
 Biografi DR.
KH. Sahal Mahfud MA
 BiografiDR.KH.
Hasyim Muzadi

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/2

Standar Kompetensi : Peranan Nahdlotul Ulama dalam memperjuangkan berdirinya Negara RI

Kode Kompetensi :4 /7

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

4.1 Meneskripsikan  Menujukan peran  Peran Nu pada  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
Peranan Nahdlotul Nahdlotul Ulama pada masa masa penjajahan yang ada di meja masing Individu paket
Ulama dalam penjajahan belanda belanda -masing 3 Ahlussunah
 Pengamat
memperjuangkan waljamaah
 Menujukan dan  Peran Nu pada  Guru menerangkan an
berdirinya Negara RI menjelaskan peran masa penjajahan materi yang telah di baca tadi  Buku
 Diskusi
Nahdlotul Ulama pada masa jepang dan memberikan kesempatan Aswaja kelas
pendudukan jepang bertanya pada siswa XI.
 Peran Nu
 Menjelaskan peran dalam membentuk  Guru menjawab atas  Buku-
Nahdlotul Ulama dalam dasar negara pertanyaan siswa buku yang
membentuk dasar negar relevan.
 penutup

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/2

Standar Kompetensi : Menganalisis Peranan Nahdlotul Ulama dalam memperjuangkan keberadaan Negara RI

Kode Kompetensi : 5/7

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
SUMBER
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

5.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan peran
Peranan Nahdlotul Nahdlotul Ulama dalam
Ulama dalam bidang keagamaan dan
ekonomi
memperjuangkan
keberadaan Negara  Menjelaskan peran
RI Nahdlotul Ulama dalam
bidang pendidikan
 Menjelaskan peran
Nahdlotul Ulama pada
masa reformasi
 Menjelaskan peran
Nahdlotul Ulama dalam
bidang politik
 Peran NU dalam  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
bidang keagamaan dan yang ada di meja masing Individu paket
ekonomi -masing 3 Ahlussunah
 Pengamat
waljamaah
 Peran NU dalam  Guru menerangkan an
bidang pendidikan materi yang telah di baca tadi  Buku
 Diskusi
dan memberikan kesempatan Aswaja kelas
 Peran NU pada
bertanya pada siswa XI.
masa reformasi
 Guru menjawab atas  Buku-
 Peran NU dalam
pertanyaan siswa buku yang
bidang politik
relevan.
 penutup

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/2

Standar Kompetensi : Memahami amaliyah warga NU dalam kehidupan sehari - hari.

Kode Kompetensi : 6/7

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

o Dasa
6.1 Mengamalkan  Menjelaskan cara  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
membaca doa qunut r dan khakikat doa yang ada di meja masing Individu paket
amaliyah rutin warga qunut
NU dalam sholat -masing 3 Ahlussunah
o Cara  Pengamat
subuh waljamaah
pembacaannya  Guru menerangkan an
o Pene materi yang telah di baca  Buku
 Diskusi
rapan dalam Aswaja kelas
 pertanyaan siswa
keseharian XI.
 penutup
 Buku-
buku yang
relevan.

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

o Arti
6.2 Mengamalkan  Menjelaskan cara  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
membaca qunut penting ziarah yang ada di meja masing Individu paket
amaliyah rutin warga kubur
NU untuk ziarah kubur -masing 3 Ahlussunah
o Dasa  Pengamat
waljamaah
r ziarah kubur  Guru menerangkan an
o Etika materi yang telah di baca  Buku
 Diskusi
dalam zizrah kubur Aswaja kelas
 pertanyaan siswa
XI.
 penutup
 Buku-
buku yang
relevan.

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH

 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Nama Sekolah : SMK DARUSSALAM BALAPULANG

Mata Pelajaran : ASWAJA

Kelas / Semester : X/2

Standar Kompetensi : Mengetahui pandangan Nahdlotul Ulama tentag jihad

Kode Kompetensi : 7/7

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI

7.1 Menjelaskan makna  Menjelaskan
jihad dalam kehidupan pengertian jihad
warga Nahdlotul Ulama
 Menunjukan jenis –
jenis jihad
 Menyebutkan cara
jihad
 Pengertia  Membaca buku catatan  Tugas  Buku
jihad yang ada di meja masing Individu paket
-masing 3 Ahlussunah
 Jenis – jenis  Pengamat
waljamaah
jihad  Guru menerangkan an
materi yang telah di baca , td  Buku
 Cara berjihad  Diskusi
dan menganjurkan agar Aswaja kelas
membiasakan apa yang sudah XI.
menjadi amaliyah.
 Buku-
 pertanyaan siswa buku yang
relevan.
 penutup

PROGRAM STUDI KEAHLIAN AHLUSSUNAH WALJAMAAH