I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.

2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : I
9. Topik/Pokok Bahasan : Konsep Dasar Moral, Etika dan Hukum

II. Capaian Pembelajaran :

1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Konsep dasar moral, Etika dan hukum

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian Moral, Etika dan Hukum
2. Hubungan moral, etika dan hukum
3. Tujuan dan fungsi hukum

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
 Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Mudjiono. 1991. Pengantar Ilmu Hukum. Liberty. Jogjakarta.
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah
 RUBRIK PENILAIAN KOMENTAR TERHADAP PENDAPAT DALAM DISKUSI

NAMA MAHASISWA :
NIM :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi
NILAI
AMAT
KURANG CUKUP BAIK
ASPEK RINCIAN BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan pendapat pembicara
Kritis/mendalam/tajam
ISI
Isinya sesuai
KOMENT
Komentar logis dan realistis
AR
Didukung alasan, bukti serta referensi
memadai
SISTEMAT Dibuka dengan pengantar /latar belakang
IKA Ada pernyataan utama di awal
KOMENT Ada gagasan penjelas / pengembang di tengah
AR Ada kesimpulan/penegasan di akhir
Kalimat efektif dan komunikatif
BAHASA
Diksi tepat, khusus, variatif, baku
KOMENT
Struktur kalimat tepat dan baku
A TOR
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang lain
Tidak emosional
ETIKA
Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH SKOR

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601
I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.

2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : II
9. Topik/Pokok Bahasan : Pengantar Ilmu Hukum serta hubungannya dengan
pelayanan kesehatan
II. Capaian Pembelajaran :
1. Mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Pengantar Ilmu Hukum serta hubungannya dengan pelayanan
kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. Sumber-sumber hukum
2. Penggolongan hukum
3. Asas-asas hukum
4. Hukum dalam pelayanan kesehatan

V Indikator :
1. Ketepatan menjawab soal (tes tulis)
2. Ketepatan penyelesaian tugas
3. Kemampuan/ ketepatan komunikasi
VI Metode/Strategi Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Penugasan Kelompok
3. Presentasi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Buat makalah (Paper)
2. Buat resume kuliah
3. Baca Literatur dan browsing

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol.

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Mudjiono. 1991. Pengantar Ilmu Hukum. Liberty. Jogjakarta.
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
3. Portofolio diikuti presentasi kelompok
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen)
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
 Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

Deskripsi Penugasan Makalah

MATA KULIAH : Hukum Kesehatan

SEMESTER : VI
METODE : Presentasi Kelompok
TUJUAN TUGAS : Setelah penugasan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan
Pengantar Ilmu Hukum serta hubungannya dengan pelayanan kesehatan
1. KOMPETENSI :
a. Sumber-sumber hukum
b. Penggolongan hukum
c. Asas-asas hukum
d. Hukum dalam pelayanan kesehatan
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan : Pengantar Ilmu Hukum serta hubungannya dengan pelayanan
kesehatan
b. Yang Harus Dikerjakan Dan Batasan-batasan :
1) Membentuk group kecil terdiri dari 5 orang mhs.
2) Menyusun makalah berdasarkan studi literature dari berbagai sumber, yang
didukung oleh data, baik data yang berskala nasional maupun internasional.
Dalam hal ini aktualisasi data (kekinian data/5 tahun terakhir) menjadikan
bobot penilaian tinggi.
3) Menyusun slide presentasi kemudian masing-masing group
mempresentasikannya. Keberhasilan presentasi ditentukan oleh tampilan,
penguasaan materi, kerjasama, penguasaan audient.
c. Metodologi / Cara Pengerjaan :
1) Penulusuran dan pengumpulan data.
2) Mendiskusikan dalam kelompok, item-item yang akan ditampilkan.
3) Menyusun dan penulisan makalah.
4) Mendiskusikan point-point penting yang akan di presentasikan.
5) Merancang dan menyusun slide presentasi.
6) Uji coba presentasi dalam kelompoknya sendiri.
7) Persiapan presentasi di klas.
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
1) Makalah dengan format : A4, font : Times New Roman,size 12,margin 3-2-2-
2, minimum 15 halaman. Menggunakan tata tulis ilmiah. Dikumpulkan dalam
bentuk softcopy format (*.doc)
2) Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi
ataupun video clips. Minimun 10 slide. Dikumpulkan softcopy format (*.ppt).
3) Tuliskan nama & NIM masing-masing anggota group, sertakan juga peran
dan tugas masing-masing anggota group.
 4) Tugas dikumpulkan dalam folder dengan nama group, berisi :makalah (*.rtf),
slide (*.ppt), daftar anggota group beserta masing-masing tugasnya, dan
softcopy referensi yang digunakan.

e. KRITERIA PENILAIAN :
1) Penyusunan Makalah (bobot 30%)
Tata tulis ilmiah & kepatuhan terhadap format yang ditentukan, kemutakhiran
data (5 tahun terakhir), Pengolahan & penyajian tulisan (tidak dari capture &
paste hasil download), susunan setidaknya terdiri dari; abstrak,pendahuluan,
ulasan sistem,tampilan data,kesimpulan,referensi (sumber web jika ada).

2) Penyusunan Slide Presentasi (bobot 30%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok
sistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan
didukung dengan vedio clip yang relevant.
3) Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian
waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman
paparan, penguasaan media presentasi.
f. JADWAL PELAKSANAAN:
1) Pembentukan group :
2) Pengumpulan tugas :
3) Pelaksanaan Perentasi :
4) Pengumuman hasil evaluasi :
g. LAIN-LAIN :
1) Bobot tugas kali ini adalah 30% dari total bobot evaluasi mata kuliah
2) Akan dipilih 3 penampilan terbaik.
 RUBRIK PENILAIAN.
Format Lembar Penilaian Presentasi (Kelompok)

SKOR
No Sikap/Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4

Penilaian kelompok
1. Kejelasan Presentasi
a. Sistematika dan organisasi
15
b. Bahasa yang digunakan
c. Suara
2 Pengetahuan
a. Penguasaan materi presentasi
b. Memberikan contoh-contoh yang
relevan 25
c. Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
presentasi
3 Penampilan
a. Presentasi menarik, menggunakan
alat-alat bantu dan media yang
10
sesuai
b. Kerapian, kesopanan dan rasa
percaya diri
Jumlah Nilai Kelompok
Nilai : Bobot X Skor
2
Format Lembar Penilaian Kerja (Kelompok)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kuantitati
Kualitatif
peserta f
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok
dengan baik
2 Kerjasama kelompok (komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kualitatif Kuantitatif
pesertadidik
Penilaian Individu Peserta
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
6. Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria Nilai
Nilai Kualitatif
Indikator Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601
I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.

2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : III
9. Topik/Pokok Bahasan : Nilai sosial budaya bangsa
II. Capaian Pembelajaran :
1. Mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Nilai sosial budaya bangsa

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian nilai social
2. Nilai sosial budaya bangsa Indonesia
3. Penerapan etika profesi kesehatan dikaitkan dengan nilai sosial budaya bangsa

V Indikator :
1. Ketepatan menjawab soal (tes tulis)
2. Ketepatan penyelesaian tugas
3. Kemampuan/ ketepatan komunikasi

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Penugasan Kelompok
3. Presentasi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Buat makalah (Paper)
2. Buat resume kuliah
3. Baca Literatur dan browsing
VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol.

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Mudjiono. 1991. Pengantar Ilmu Hukum. Liberty. Jogjakarta.
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
3. Portofolio diikuti presentasi kelompok
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen)
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah
 Deskripsi Penugasan Makalah

MATA KULIAH : Hukum Kesehatan

SEMESTER : VI
METODE : Presentasi Kelompok
TUJUAN TUGAS : Setelah penugasan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan
Nilai sosial budaya bangsa
KOMPETENSI :
1. Pengertian nilai social
2. Nilai sosial budaya bangsa Indonesia
3. Penerapan etika profesi kesehatan dikaitkan dengan nilai sosial budaya bangsa
URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan : Nilai sosial budaya bangsa
b. Yang Harus Dikerjakan Dan Batasan-batasan :
1) Membentuk group kecil terdiri dari 5 orang mhs.
2) Menyusun makalah berdasarkan studi literature dari berbagai sumber, yang
didukung oleh data, baik data yang berskala nasional maupun internasional.
Dalam hal ini aktualisasi data (kekinian data/5 tahun terakhir) menjadikan
bobot penilaian tinggi.
3) Menyusun slide presentasi kemudian masing-masing group
mempresentasikannya. Keberhasilan presentasi ditentukan oleh tampilan,
penguasaan materi, kerjasama, penguasaan audient.
c. Metodologi / Cara Pengerjaan :
1) Penulusuran dan pengumpulan data.
2) Mendiskusikan dalam kelompok, item-item yang akan ditampilkan.
3) Menyusun dan penulisan makalah.
4) Mendiskusikan point-point penting yang akan di presentasikan.
5) Merancang dan menyusun slide presentasi.
6) Uji coba presentasi dalam kelompoknya sendiri.
7) Persiapan presentasi di klas.
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
1) Makalah dengan format : A4, font : Times New Roman,size 12,margin 3-2-2-
2, minimum 15 halaman. Menggunakan tata tulis ilmiah. Dikumpulkan dalam
bentuk softcopy format (*.doc)
2) Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi
ataupun video clips. Minimun 10 slide. Dikumpulkan softcopy format (*.ppt).
3) Tuliskan nama & NIM masing-masing anggota group, sertakan juga peran
dan tugas masing-masing anggota group.
4) Tugas dikumpulkan dalam folder dengan nama group, berisi :makalah (*.rtf),
slide (*.ppt), daftar anggota group beserta masing-masing tugasnya, dan
softcopy referensi yang digunakan.

e. KRITERIA PENILAIAN :
1) Penyusunan Makalah (bobot 30%)
 Tata tulis ilmiah & kepatuhan terhadap format yang ditentukan, kemutakhiran
data (5 tahun terakhir), Pengolahan & penyajian tulisan (tidak dari capture &
paste hasil download), susunan setidaknya terdiri dari; abstrak,pendahuluan,
ulasan sistem,tampilan data,kesimpulan,referensi (sumber web jika ada).
2) Penyusunan Slide Presentasi (bobot 30%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok
sistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan
didukung dengan vedio clip yang relevant.
3) Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian
waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman
paparan, penguasaan media presentasi.
f. JADWAL PELAKSANAAN:
1) Pembentukan group :
2) Pengumpulan tugas :
3) Pelaksanaan Perentasi :
4) Pengumuman hasil evaluasi :
g. LAIN-LAIN :
1) Bobot tugas kali ini adalah 30% dari total bobot evaluasi mata kuliah
2) Akan dipilih 3 penampilan terbaik.

RUBRIK PENILAIAN.
 Format Lembar Penilaian Presentasi (Kelompok)

SKOR
No Sikap/Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4

Penilaian kelompok
1. Kejelasan Presentasi
a. Sistematika dan organisasi
15
b. Bahasa yang digunakan
c. Suara
2 Pengetahuan
d. Penguasaan materi presentasi
e. Memberikan contoh-contoh yang
relevan 25
f. Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
presentasi
3 Penampilan
c. Presentasi menarik, menggunakan
alat-alat bantu dan media yang
10
sesuai
d. Kerapian, kesopanan dan rasa
percaya diri
Jumlah Nilai Kelompok
Nilai : Bobot X Skor
2
Format Lembar Penilaian Kerja (Kelompok)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kuantitati
Kualitatif
peserta f
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok
dengan baik
2 Kerjasama kelompok (komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kualitatif Kuantitatif
pesertadidik
Penilaian Individu Peserta
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
6. Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria Nilai
Nilai Kualitatif
Indikator Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601
I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen :Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.

2. Program Studi :DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah :KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah :Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks :2 sks
6. Kelas/Semester :III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan :IV
9. Topik/Pokok Bahasan : Sejarah, asas dan permasalahan moral, etika dan
hukum dalam pelayanan kesehatan
II. Capaian Pembelajaran :
1. Mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan konsep Sejarah, asas dan permasalahan moral, etika dan hukum dalam
pelayanan kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. Sejarah hukum Kesehatan
2. Asas-asas hukum kesehatan
3. Permasalahan moral, etika dan hukum dalam pelayanan kesehatan

V Indikator :
1. Ketepatan menjawab soal (tes tulis)
2. Ketepatan penyelesaian tugas
3. Kemampuan/ ketepatan komunikasi

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Penugasan Kelompok
3. Presentasi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Buat makalah (Paper)
2. Buat resume kuliah
3. Baca Literatur dan browsing
VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol.

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Mudjiono. 1991. Pengantar Ilmu Hukum. Liberty. Jogjakarta.
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
3. Portofolio diikuti presentasi kelompok
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen)
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah
 Deskripsi Penugasan Makalah

MATA KULIAH : Hukum Kesehatan

SEMESTER : VI
METODE : Presentasi Kelompok
TUJUAN TUGAS : Setelah penugasan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan
konsep Sejarah, asas dan permasalahan moral, etika dan hukum dalam pelayanan
kesehatan
KOMPETENSI :
1. Sejarah hukum Kesehatan
2. Asas-asas hukum kesehatan
3. Permasalahan moral, etika dan hukum dalam pelayanan kesehatan
URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan : Sejarah, asas dan permasalahan moral, etika dan hukum
dalam pelayanan kesehatan
b. Yang Harus Dikerjakan Dan Batasan-batasan :
1) Membentuk group kecil terdiri dari 5 orang mhs.
2) Menyusun makalah berdasarkan studi literature dari berbagai sumber, yang
didukung oleh data, baik data yang berskala nasional maupun internasional.
Dalam hal ini aktualisasi data (kekinian data/5 tahun terakhir) menjadikan
bobot penilaian tinggi.
3) Menyusun slide presentasi kemudian masing-masing group
mempresentasikannya. Keberhasilan presentasi ditentukan oleh tampilan,
penguasaan materi, kerjasama, penguasaan audient.
c. Metodologi / Cara Pengerjaan :
1) Penulusuran dan pengumpulan data.
2) Mendiskusikan dalam kelompok, item-item yang akan ditampilkan.
3) Menyusun dan penulisan makalah.
4) Mendiskusikan point-point penting yang akan di presentasikan.
5) Merancang dan menyusun slide presentasi.
6) Uji coba presentasi dalam kelompoknya sendiri.
7) Persiapan presentasi di klas.
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
1) Makalah dengan format : A4, font : Times New Roman,size 12,margin 3-2-2-
2, minimum 15 halaman. Menggunakan tata tulis ilmiah. Dikumpulkan dalam
bentuk softcopy format (*.doc)
2) Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi
ataupun video clips. Minimun 10 slide. Dikumpulkan softcopy format (*.ppt).
3) Tuliskan nama & NIM masing-masing anggota group, sertakan juga peran
dan tugas masing-masing anggota group.
4) Tugas dikumpulkan dalam folder dengan nama group, berisi :makalah (*.rtf),
slide (*.ppt), daftar anggota group beserta masing-masing tugasnya, dan
softcopy referensi yang digunakan.

e. KRITERIA PENILAIAN :
1) Penyusunan Makalah (bobot 30%)
 Tata tulis ilmiah & kepatuhan terhadap format yang ditentukan, kemutakhiran
data (5 tahun terakhir), Pengolahan & penyajian tulisan (tidak dari capture &
paste hasil download), susunan setidaknya terdiri dari; abstrak,pendahuluan,
ulasan sistem,tampilan data,kesimpulan,referensi (sumber web jika ada).
2) Penyusunan Slide Presentasi (bobot 30%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok
sistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan
didukung dengan vedio clip yang relevant.
3) Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian
waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman
paparan, penguasaan media presentasi.
f. JADWAL PELAKSANAAN:
1) Pembentukan group :
2) Pengumpulan tugas :
3) Pelaksanaan Perentasi :
4) Pengumuman hasil evaluasi :
g. LAIN-LAIN :
1) Bobot tugas kali ini adalah 30% dari total bobot evaluasi mata kuliah
2) Akan dipilih 3 penampilan terbaik.

RUBRIK PENILAIAN.
 Format Lembar Penilaian Presentasi (Kelompok)

SKOR
No Sikap/Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4

Penilaian kelompok
1. Kejelasan Presentasi
d. Sistematika dan organisasi
15
e. Bahasa yang digunakan
f. Suara
2 Pengetahuan
g. Penguasaan materi presentasi
h. Memberikan contoh-contoh yang
relevan 25
i. Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
presentasi
3 Penampilan
e. Presentasi menarik, menggunakan
alat-alat bantu dan media yang
10
sesuai
f. Kerapian, kesopanan dan rasa
percaya diri
Jumlah Nilai Kelompok
Nilai : Bobot X Skor
2
Format Lembar Penilaian Kerja (Kelompok)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kuantitati
Kualitatif
peserta f
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok
dengan baik
2 Kerjasama kelompok (komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi dengan bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

Nama Nilai Nilai

No Sikap/Aspek yang dinilai kelompok/ Kualitatif Kuantitatif
pesertadidik
Penilaian Individu Peserta
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
6. Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria Nilai
Nilai Kualitatif
Indikator Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : V
9. Topik/Pokok Bahasan : Peraturan Peundang-undangan kesehatan

II. Capaian Pembelajaran :

1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Peraturan Peundang-undangan kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. UU Nomor 36 tahun 2009 tentang kesehatan
2. PP Nomor 32 Tahun 1996 Tentang Tenaga Kesehatan
3. Peraturan perundang-undangan lain yang mengatur tentang pelayanan kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
 Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Mudjiono. 1991. Pengantar Ilmu Hukum. Liberty. Jogjakarta.
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN KOMENTAR TERHADAP PENDAPAT DALAM DISKUSI

NAMA MAHASISWA :
NIM :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi
NILAI
AMAT
KURANG CUKUP BAIK
ASPEK RINCIAN BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan pendapat pembicara
Kritis/mendalam/tajam
ISI
Isinya sesuai
KOMENT
Komentar logis dan realistis
AR
Didukung alasan, bukti serta referensi
memadai
SISTEMAT Dibuka dengan pengantar /latar belakang
IKA Ada pernyataan utama di awal
KOMENT Ada gagasan penjelas / pengembang di tengah
AR Ada kesimpulan/penegasan di akhir
Kalimat efektif dan komunikatif
BAHASA
Diksi tepat, khusus, variatif, baku
KOMENT
Struktur kalimat tepat dan baku
A TOR
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang lain
Tidak emosional
ETIKA
Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH SKOR

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : VI
9. Topik/Pokok Bahasan : Hak Dasar Manusia

II. Capaian Pembelajaran :

1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Hak Dasar Manusia

IV. Materi Ajar :

1. Sejarah dan jenis-jenis HAM
2. HAM dalam pelayanan kesehatan
3. Hak dan kewajiban tenaga kesehatan
4. Hak dan kewajiban pasien

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
 Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : VII
9. Topik/Pokok Bahasan : Perbuatan Melanggar Hukum dalam Pelayanan
Kesehatan
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Memahami Perbuatan Melanggar Hukum dalam Pelayanan Kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian perbuatan hukum dan perbuatan melanggar hukum
2. Unsur-unsur kesalahan dalam hukum
3. Unsur-unsur kesalahan dalam hukum kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
 Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujuian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.
2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : VIII
9. Topik/Pokok Bahasan : Aspek Hukum Pidana dalam kesehatan (Criminal
Malpraktik)
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Memahami Aspek Hukum Pidana dalam kesehatan (Criminal Malpraktik)

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian hukum pidana
2. Aspek-aspek Criminal malpraktik
3. Jenis-jenis ancaman hukuman pidana dalam konteks hukum kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
 Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

RUBRIK PENILAIAN KOMENTAR TERHADAP PENDAPAT DALAM DISKUSI

NAMA MAHASISWA :
NIM :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi

NILAI
AMAT
ASPEK RINCIAN KURANG CUKUP BAIK
BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan pendapat pembicara
Kritis/mendalam/tajam
ISI
Isinya sesuai
KOMENT
Komentar logis dan realistis
AR
Didukung alasan, bukti serta referensi
memadai
SISTEMAT Dibuka dengan pengantar /latar belakang
IKA Ada pernyataan utama di awal
KOMENT Ada gagasan penjelas / pengembang di tengah
AR Ada kesimpulan/penegasan di akhir
Kalimat efektif dan komunikatif
BAHASA
Diksi tepat, khusus, variatif, baku
KOMENT
Struktur kalimat tepat dan baku
A TOR
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang lain
Tidak emosional
ETIKA
Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH SKOR
I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : X - XI
9. Topik/Pokok Bahasan : Aspek hukum perdata dalam kesehatan (Civil
Malpraktik)
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Aspek hukum perdata dalam kesehatan (Civil Malpraktik)

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian hukum perdata
2. Syarat-syarat perjanjian
3. Perjanjian sebagai hukum
4. Aspek-aspek Civil malpraktik
5. Jenis-jenis ancaman perdata dalam konteks hukum kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
 Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

RUBRIK PENILAIAN KOMENTAR TERHADAP PENDAPAT DALAM DISKUSI

NAMA MAHASISWA :
NIM :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi

NILAI
AMAT
KURANG CUKUP BAIK
ASPEK RINCIAN BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan pendapat pembicara
ISI Kritis/mendalam/tajam
KOMENTA Isinya sesuai
R Komentar logis dan realistis
Didukung alasan, bukti serta referensi memadai
SISTEMATI Dibuka dengan pengantar /latar belakang
KA Ada pernyataan utama di awal
KOMENTA Ada gagasan penjelas / pengembang di tengah
R Ada kesimpulan/penegasan di akhir
Kalimat efektif dan komunikatif
BAHASA
Diksi tepat, khusus, variatif, baku
KOMENTA
Struktur kalimat tepat dan baku
TOR
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang lain
Tidak emosional
ETIKA
Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH SKOR

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : XII
9. Topik/Pokok Bahasan : Keputusan etis
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Keputusan etis

IV. Materi Ajar :

1. Dilema, prinsip, teori dan bentuk-bentuk pengambilan keputusan
2. Isi Surat Keputusan (SK)
3. Tekhnis Penulisan diktum

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
 Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

RUBRIK PENILAIAN KOMENTAR TERHADAP PENDAPAT DALAM DISKUSI

NAMA MAHASISWA :
NIM :
TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi

NILAI
AMAT
KURANG CUKUP BAIK
ASPEK RINCIAN BAIK
D (10) C (15) B (20) A (25)
Sesuai dengan pendapat pembicara
ISI Kritis/mendalam/tajam
KOMENTA Isinya sesuai
R Komentar logis dan realistis
Didukung alasan, bukti serta referensi memadai
SISTEMATI Dibuka dengan pengantar /latar belakang
KA Ada pernyataan utama di awal
KOMENTA Ada gagasan penjelas / pengembang di tengah
R Ada kesimpulan/penegasan di akhir
Kalimat efektif dan komunikatif
BAHASA
Diksi tepat, khusus, variatif, baku
KOMENTA
Struktur kalimat tepat dan baku
TOR
Artikulasi dan intonasi tepat
Menghargai pendapat orang lain
Tidak emosional
ETIKA
Kata-katanya santun
Sesuai alokasi waktu

JUMLAH SKOR

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : XIII
9. Topik/Pokok Bahasan : Pertanggungjawaban hukum bidang kesehatan
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Pertanggungjawaban hukum bidang kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. Pengertian tanggungjawab
2. Macam-macam tanggungjawab dalam pelayanan kesehatan
3. Teori Pertanggungjawaban hukum dalam pelayanan kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
 Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601

I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Putri Halimu Husna, S.KEP., NS., M.KES.

 2. Program Studi : DIII Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KL.KH.1
4. Nama Mata Kuliah : Hukum Kesehatan
5. Jumlah sks : 2 sks
6. Kelas/Semester : III/VI
7. Alokasi Waktu : 100 Menit
8. Pertemuan : XV
9. Topik/Pokok Bahasan : Penyelesaian sengketa hukum kesehatan
II. Capaian Pembelajaran :
1. mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan prinsip moral, etika dan hukum kesehatan dalam melaksanakan
tugasnya sehari-hari sebagai tenaga kesehatan
2. Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
3. Menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, menjunjung tinggi moral dalam
menjalankan tugasnya
4. Menjadi pribadi yang menjunjung tinggi etika dalam menjalankan tugasnya
5. Menjadi pribadi yang taat akan hukum dan perundang-undangan yang berlaku
khususnya yang berhubungan dengan tugasnya
6. Menjadi pribadi yang profesional yang dijiwai oleh moral, etika dan hukum

III Hasil Akhir Yang Diharapkan :

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
Menjelaskan Penyelesaian sengketa hukum kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. Penyelesaian masalah kesehatan secara etik dalam pelayanan kesehatan
2. Penyelesaian masalah kesehatan secara hukum dalam pelayanan kesehatan
3. Bentuk-bentuk penyelesaian dalam hukum kesehatan

V Indikator :
Ketepatan menjawab soal (tes tulis)

VI Metode/Strategi Pembelajaran :
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Pengalaman Belajar Mahasiswa :

1. Tugas Baca literatur
2. Buat resume kuliah

VIII Alat/Media :
White Board, LCD, Laptop, Spidol

IX Bahan/Sumber Belajar :
Darwin E dan Hardisman. 2014. Etika Profesi Kesehatan. Deepublish. Yogyakarta.
Gunakaya, A.W. 2017. Hukum Hak Asasi Manusia. Andi. Yogyakarta
Hasdam, S. 2009. Etika Kedokteran dan hukum kesehatan. Selayar Semesta.
Jakarta.
Is, M.S..2017. Etika dan Hukum Kesehatan: Teori dan Aplikasinya di Indonesia.
 Kencana. Jakarta.
Muhtaj, M.E. 2015. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia dari UUD
1945 sampai dengan Perubahan UUD 1945 Amandemen Tahun 2002. Kencana.
Jakarta
Nursye Kl. Jayanti. 2009. Penyelesaian hukum dalam malapraktik kedokteran.
Pustaka Yustisia. Yogyakarta.
Peter Mahmud Marzuki. 2008. Pengantar Ilmu Hukum. Kencana. Jakarta.
Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Etika dan Hukum Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta
Syah, M.I. 2019. Tuntutan Hukum Malpraktik Medis. Bhuana Ilmu Populer. Jakarta
Undang – undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan
Undang – undang No. 36 tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan
Undang – undang No. 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan
Permenkes No 161 tahun 2010 tentang Resgistrasi Tenaga Kesehatan
Permenkes No 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan
Fungsional Kesehatan

X Penilaian Hasil Belajar :

A. Teknik dan instrumen penilaian :
1. Classroom assesement
2. Tes Essey Ujian Tulis
B. Hasil diskusi ( dinilai dosen dengan rubrik )
1. Keaktifan dalam diskusi
C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)
Kriteria Penilaian :
2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS
---------------------------------------- = SM
10
Keterangan
Pf = Portofolio
Prs = Proses
UTS = Ujian tengah semester
UAS = Ujian Akhir Semester
SM = Sekor Mentah

RUBRIK PENILAIAN RESUME KULIAH

NAMA MAHASISWA :
NIM :
 TANGGAL PENILAIAN :
KOMPETENSI DASAR : Merangkum isi pembicaraan dalam suatu kuliah

ASPEK YANG SKOR

NO DINILAI PERTANYAAN PEMANDU 1 2 3 4 5
1. Kesesuaian Apakah rangkuman sesuai dengan
rangkuman data yang ada pada materi kuliah?
dengan isi
pembicaraan
2. Kelengkapan isi Apakah hal-hal penting pada
ceramah kuliah oleh mahasiswa
dicantumkan secara lengkap dalam
rangkuman?
3. Ketepatan Apakah rangkuman memuat
rangkuman keseluruhan detail isi dan
merupakan hal yang inti?
4. Bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa yang
mudah dipahami?
5. Kebakuan bahasa Apakah mahasiswa menulis
rangkuman dengan bahasa
Indonesia yang baku?

JUMLAH SKOR (Maksimal 25)

Mengetahui, Wonogiri, ...........................20.......

Pembantu Direktur Bidang Akademik Dosen Pengampu,

(Susana Nurtanti, S.Kep., Ns., M.Kes.) (Putri Halimu Husna, S.Kep., Ns., M.Kes.)
NIDN. 06-0612-8201 NIDN. 06-0904-8601