RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
NAMA PROGRAM STUDI
Nama Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Kredit
Tim Dosen
Deskripsi Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran MK
Capaian Pembelajaran Khusus
Metode Penilaian dan Pembobotan
: PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN
KEWARGANEGARAAN
Bd.103
2 (Dua)
2 SKS (T = 2, P = - )  (T = 14 mg x 100 menit,)
1.Halimatul Mariani, SH, M.H*)
Mampu menanamkan tentang rasa kebanggaan dan cinta tanah air, demokrasi yang berkeadaban, menjadi warga negara yang
memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan system nilai
pancasila.
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
1.Memiliki pengetahuan tentang pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi mahasiswa
2. Memiliki sikap dan prilaku sesuai dengan HAM
3. Memiliki kesadaran hak dan kewajiban sebagai WNI
4. Memiliki kesadaran bela negara
5. Memiliki kedasaran berdemokrasi
6. Memiliki gambaran tentang wawasan nasional Indonesia
7. Memiliki motivasi untuk berpartisispasi dalam mewujudkan ketahanan Indonesia
8. Memiliki motivasi untuk berpartisipasi dalam mewujudkan Poltranas
1. UTS → 35%
2. UAS → 40 %
3. Sikap → 10 %
4. Tugas → 15 %
Daftar Referensi Sunarso, dkk. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa. UNY. 2007.
UU. No. 17 2003 tentang Politik
UU. No. 12 2003 tentang Pemilu
UU No. 1. 1988 tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok HANKAMNEG
UU No. 22. 1999 tentang Pemerintahan Daerah
UU No. 39. 1999 tentang HAM
UU N0. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan
 JADWAL PEMBELAJARAN

CAPAIAN MATERI
SUB YANG YANG
PEMBELAJ POKOK METODE MEDIA/SUMBER RUMUSAN METODE
NO HARI/ WAKTU POKOK DILAKUKAN DILAKUKAN PENGAJAR BOBOT
ARAN (POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR ASESMEN ASESMEN
TGL BAHASAN MAHASISWA DOSEN PENILAIAN
(TIK) BAHASAN)

1 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mendeskripsi Latar Cramah Membentuk Merancang bahan Sunarso, dkk. Mahasiswa MCQ Halimatul 10%
02 Mar wib pengetahuan kan tujuan belakang Kelompok diskusi Pendidikan mampu Mariani, SH,
2018 tentang PKN PKN Tanya Jawab Studi Literatur Memfasilitasi Kewarganegaraan memberikan Tugas : M.H
untuk Mahasiswa.
pentingnya (mencari informasi) Memberikan argumentasi
UNY. 2007.
Pendidikan Kerjasama dalam informasi yang tentang Buatlah
Kewarganega kelompok dibutuhkan pentingnya Rangkuman
raan bagi Diskusi antara Meningkatkan pendididkan dari materi
mahasiswa anggota kelompok motivasi kewarganegaan Latar belakang
Presentasi Mengaktifkan PKN
Mendengarkan kelompok
pendapat kawan Menilai proses
belajar secara diskusi
mandiri
Memperhatikan
dosen
2 dan 3 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mendiskripsi 1.Pengertian Cramah Membentuk Merancang bahan Sunarso, dkk. Mahasiswa MCQ Halimatul 13%
09 Mar wib sikap dan kan Konsep- HAM Kelompok diskusi Pendidikan Mampu Mariani, SH,
2018 perilaku konsep HAM - prinsip Tanya Jawab Dan Studi Literatur Memfasilitasi Kewarganegaraan Menguraikan Tugas : M.H
- Landasan Diskusi untuk Mahasiswa. Buatlah
sesuai dengan Mengidentifik (mencari informasi) Memberikan konsep HAM
-Bentuk UNY. 2007. makalah tentang
HAM asikan penindasan Kerjasama dalam informasi yang UU No. 39. 1999 Menguraika
Sejarah
Pelanggaran 2.Sejarah kelompok dibutuhkan tentang HAM bentukbentukpe
perkembangan
HAM di perkembanga Diskusi antara Meningkatkan langgaran HAM HAM
Indonesia n anggota kelompok motivasi
Peka terhadap HAM Presentasi Mengaktifkan
pelanggaran 3. Mendengarkan kelompok Tugas :
Jumat, Perkembanga
HAM (Hak pendapat kawan Menilai proses
16 Mar 13.30-15.10 n
Anak HAM belajar secara diskusi Buatlah
2018 wib &Wanita) mandiri perindividu
4. HAM
Mengevaluasi dalam Memperhatikan tentang Contoh
penyelesaian UUD1945 dosen HAM dalam
5. HAM bela
berbagai
dalam bela negara
pelanggaran
negara psl 30
HAM di UUD
Indonesia 45 tentang
 pertahanan
Negara
6.Permasalah
an
HAM di
Indonesia
4 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Memiliki 1.Hak dan Cramah Membentuk Merancang bahan UU No. 39. 1999 Mahasiswa MCQ Halimatul 15%
23 Mar wib kesadaran kesadaran kewajiban Tanya Jawab Kelompok diskusi mampu Tuags : Mariani, SH,
tentang HAM
2018 Hak berbangsa warga Studi Literatur Memfasilitasi Memiliki Buatlah resume M.H
dan negara kesadaran dari materi
dan (mencari informasi) Memberikan
bernegara. 2. Hubungan berbangsa dan Memiliki
Kewajiban Menganalisis warga Kerjasama dalam informasi yang
bernegara. kesadaran
sebagai warga pelaksanaan negera kelompok dibutuhkan
Menganalisis berbangsa dan
negara RI kewajiban dengan Diskusi antara Meningkatkan pelaksanaan bernegara.
warga negara anggota kelompok motivasi kewajiban Menganalisis
negara pada 3. Hak dan Presentasi Mengaktifkan warga pelaksanaan
diri kewajiban Mendengarkan kelompok negara pada diri kewajiban
sendiri warga negara sendiri warga
pendapat kawan Menilai proses
Merumuskan Merumuskan negara pada diri
berbagai belajar secara diskusi
berbagai sendiri
hak dan mandiri
hak dan Merumuskan
kewajiban Memperhatikan kewajiban berbagai
sebagai warga dosen sebagai warga hak dan
negara kewajiban
negara
sebagai warga
negara
5 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mengidentifik 1.Landasan Cramah Membentuk Merancang bahan UU No. 1. 1988 Mahasiswa MCQ Halimatul 13%
06 Apr wib kesadaran asi landasan yuridis Tanya Jawab Kelompok diskusi tentang Ketentuan- Mengidentifikas Tugas : Mariani, SH,
2018 bela yuridis bela bela negara Studi Literatur Memfasilitasi Ketentuan Pokok i landasan Buatlah M.H
negara Negara 2.Konsepsi yuridis bela rangkuman dari
(mencari informasi) Memberikan HANKAMNEG
Mendiskripsi bela Negara Landasan
kan konsepsi negera Kerjasama dalam informasi yang Mendiskripsika yuridis
bela negara 3.Hak dan kelompok dibutuhkan n konsepsi bela bela negara
Melaksanaka kewajiban Diskusi antara Meningkatkan negara 2.Konsepsi bela
n bela negara warga negara anggota kelompok motivasi Melaksanakan negera
dalam Presentasi Mengaktifkan bela negara 3.Hak dan
kehidupan Mendengarkan kelompok dalam kewajiban
sehari-hari warga negara
pendapat kawan Menilai proses kehidupan
belajar secara diskusi sehari-hari
mandiri
Memperhatikan
dosen
6 dan 7 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mendiskripsi 1.Konsep- Cramah Membentuk Merancang bahan UU No. 1. 1988 Mahasiswa MCQ Halimatul 14%
27 Apr wib kesadaran kan konsep- konsep Tanya Jawab Kelompok diskusi tentang Ketentuan- Mendiskripsika Tugas : Mariani, SH,
2018 berdemokrasi konsep demokrasi Studi Literatur Memfasilitasi Ketentuan Pokok n konsep- Buatlah M.H
demokrasi 2. konsep rangkuman dari
(mencari informasi) Memberikan HANKAMNEG
Menerapkan Melaksanaka demokrasi materi Konsep-
nilai-nilai n Kerjasama dalam informasi yang UU N0. 12 Tahun Menerapkan konsep
 Jumat, 13.30-15.10 demokrasi di demokrasi kelompok dibutuhkan 2006 tentang nilai-nilai demokrasi
04 Mei wib lingkungan dalam Diskusi antara Meningkatkan Kewarganegaraan demokrasi di 2. Melaksanakan
2018 keluarga,mas anggota kelompok motivasi lingkungan demokrasi dalam
yarakat keluarga,masyar
Presentasi Mengaktifkan
Mengevaluasi akat
kondisis Mendengarkan kelompok Mengevaluasi
demokrasi pendapat kawan Menilai proses kondisis
NKRI saat belajar secara diskusi demokrasi
ini mandiri NKRI saat
Mengidentifik Memperhatikan ini
asi pilarpilar dosen Mengidentifikas
domokrasi i pilarpilar
Indonesia domokrasi
Indonesia

UJIAN MID SEMSTER

9,10 dan Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Menganalisis 1.Dasar Cramah Membentuk Merancang bahan UU. No. 17 2003 Mahasiswa MCQ Halimatul 14%
11 11 Mei wib Wawasan dasar pemikiran Tanya Jawab Kelompok diskusi tentang Politik Menganalisis Tugas : Mariani, SH,
2018 Nusantara pemikiran Wawasan Studi Literatur Memfasilitasi UU No. 22. 1999 dasar Carilah isi dari M.H
sebagai Wawasan Nusantara pemikiran
(mencari informasi) Memberikan tentang undang –
Geopolitik Nusantara 2. Konsep Wawasan
Jumat, 13.30-15.10 Mendiskripsi Wawasan Kerjasama dalam informasi yang Nusantara undang no. No.
Pemerintahan
25 Mei wib kan Nusantara kelompok dibutuhkan Mendiskripsika 17 2003 tentang
2018 konsep 3. Penerapan Diskusi antara Meningkatkan Daerah n Politik
Wawasan Wawasan anggota kelompok motivasi konsep Dan UU No. 22.
Jumat, 13.30-15.10 Nusantara Nusantara Presentasi Mengaktifkan Wawasan
1999 tentang
08 Jun wib Mengimplime dalam Mendengarkan kelompok Nusantara
ntasikan kehidupan Mengimpliment Pemerintahan
2018 pendapat kawan Menilai proses
Wawasan seharihari asikan
belajar secara diskusi Daerah
Nusantara Wawasan
dalam mandiri Nusantara
kehidupan Memperhatikan dalam
berbangsa dosen kehidupan
dan berbangsa dan
bernegara bernegara
Peka terhadap Peka terhadap
Keutuhan Keutuhan NKRI
NKRI
12 dan 13 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mendiskripsi 1.Pemahaman Cramah Membentuk Merancang bahan UU No. 1. 1988 Mahasiswa MCQ Halimatul 13%
22 Jun wib motivasi kan tentang Tanya Jawab Kelompok diskusi Mendiskripsika Tugas : Mariani, SH,
tentang Ketentuan-
2018 untuk konsep- konsep Studi Literatur Memfasilitasi n Buatlah M.H
berpartisispas konsep Ketentuan Pokok konsep-konsep
Ketahanan (mencari informasi) Memberikan makalah tentang
i dalam Tannas Tannas
Nasional Kerjasama dalam informasi yang HANKAMNEG Pemahaman
mewujudkan Menganalisis Menganalisis
Ketahanan permasalahan 2.Pemahaman kelompok dibutuhkan permasalahan tentang konsep
Nasional dalam tentang Diskusi antara Meningkatkan dalam Ketahanan
Jumat, 13.30-15.10 Indonesia Astagatra aspekaspek anggota kelompok motivasi Astagatra Nasional
29 Jun wib sebagai Mengidentifik KetahananNa Presentasi Mengaktifkan Mengidentifikas 2.Pemahaman
2018 Geostrategi asi sional Mendengarkan kelompok i tentang
Indonesia tingkat pendapat kawan tingkat Tannas
3.Kondisi Menilai proses aspekaspek
Tannas di di Indonesia
tannas belajar secara diskusi KetahananNasio
Indonesia Mengevaluasi
Mengevaluasi mandiri kondisisi nal
kondisisi Memperhatikan Tannas 3.Kondisi
Tannas dosen Indonesia saat tannas
Indonesia saat
ini
13 dan 14 Jumat, 13.30-15.10 Memiliki Mendiskripsi 1.Pemahaman Cramah Membentuk Merancang bahan UU. No. 17 2003 Mahasiswa MCQ Halimatul 10%
06 Juli wib motivasi kan konsep tentang Tanya Jawab Kelompok diskusi tentang Politik Mendiskripsika Buatlag resume Mariani, SH,
2018 untuk Polstranas Politik Studi Literatur Memfasilitasi n konsep tentang M.H
berpartisispas Menganalisis Nasional dan Polstranas Pemahaman
(mencari informasi) Memberikan
i dalam pelaksanaan Strategi Menganalisis tentang Politik
mewujudkan Polstranas Nasional Kerjasama dalam informasi yang pelaksanaan Nasional dan
Jumat, 13.30-15.10 Polstranas saat ini 2. kelompok dibutuhkan Polstranas saat Strategi
13 Juli wib sebagai Mengimplem Pelaksanaan Diskusi antara Meningkatkan ini Nasional
2018 Implementasi entasikan Polstranas di anggota kelompok motivasi Mengimplement 2. Pelaksanaan
Geostrategi Polstranas berbagai Presentasi Mengaktifkan asikan Polstranas di
dalam bidang Mendengarkan kelompok Polstranas berbagai bidang
pembangunan kehidupan dalam kehidupan
pendapat kawan Menilai proses
pembangunan
belajar secara diskusi
mandiri
Memperhatikan
dosen

UJIAN AKHIR SEMESTER

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :
a. Membuat tugas seminar/presentasi
 Mengetahui Medan, ...............................

Pembantu Ketua Bidang Akademik Ketua Program Studi D-III Kebidanan Penanggung Jawab MK

Rosanti Muchsin,S.Kep, M.Kes Suhartini,SST, M.Kes .....................................................

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan
khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan
kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.