KISI-KISI SOAL LATIHAN UJIAN NASIONAL SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN 2017/2018

Nomor
No. Materi/Teks Indikator Soal Soal
Informasi Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 1
tersurat pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut.
Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 2
pertanyaan yang jawabannya ada teks tersebut.
Makna kata Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu menentukan 3
makna kata dalam teks tersebut
Ide pokok Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 4
ide pokok teks tersebut.
Kalimat utama Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 5
kalimat utama teks tersebut.
Simpulan isi Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 6
simpulan isi teks tersebut.
Menyimpulkan Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu menentukan 7
pendapat kalimat yang menyatakan pendapat pro/kontra dalam
pro/kontra teks tersebut
dalam teks
Menentukan Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu menentukan 8
bagian teks kalimat yang menyatakan hubungan sebab akibat,
hubungan pertentangan, hubungan syarat, hubungan
penambahan, atau hubungan pemilihan
Makna tersurat Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu 9
dalam cerpen menentukan bukti watak tokoh dalam kutipan cerpen
dan fabel tersebut
Makna tersirat Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu 10
dalam cerpen menentukan konflik dalam kutipan cerpen tersebut
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu 11
menentukan amanat dalam kutipan cerpen tersebut
Memperbaiki Disajikan paragraf 5 kalimat, peserta didik dapat 12
kesalahan menentukan kalimat tidak padu pada paragraf tersebut
penggunaan
kata,kalimat,
dan
ketidakpaduan
paragraf
Isi laporan Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan peristiwa 13
yang tergambar pada teks.
Menulis Disajikan ilustrasi/tabel/bagan, peserta didik mampu 14
dengan menentukan laporan yang sesuai dengan
ilustrasi ilustrasi/tabel/bagan tersebut
tertentu
Menyusun Disajikan kalimat acak, peserta didik mampu menyusun 15
urutan kalimat urutan kalimat menjadi paragraf yang padu
berbagai jenis
teks (laporan)
Mengubah Disajikan sebuah teks, peserta didik mampu mengubah 16
teks ke bentuk teks tersebut ke bentuk teks yang lain
lain
Memperbaiki Disajikan kalimat yang penggunaan ejaannya salah, 17
kesalahan peserta didik dapat menentukan perbaikan kalimat
penggunaan tersebut.
ejaan
Menunjukkan Disajikan paragraf, peserta didik mampu menentukan 18
kalimat yang perbaikan kalimat yang tidak sesuai kaidah (misalnya
tidak sesuai kalimat tidak efektif)
1
kaidah
Ringkasan isi Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan 19
teks ringkasan isi teks tersebut.
Tokoh utama Disajikan kutipan fabel, peserta didik mampu 20
menentukan tokoh utama dalam fabel tersebut
Menyimpulkan Disajikan kutipan cerpen/fabel, peserta didik mampu 21
sebab/akibat menentukan simpulan penyebab konflik dalam kutipan
konflik cerpen tersebut
Menentukan isi Disajikan kutipan fabel, peserta didik mampu 22
tersirat dalam menentukan amanat dalam kutipan fabel tersebut
cerpen/fabel
Keunggulan/ke Disajikan kutipan teks (misal teks ulasan buku), peserta 23
lemahan teks didik mampu menentukan keunggulan/kelemahan buku
tersebut
Simpulan teks Disajikan kutipan teks (misal teks ulasan buku), peserta 24
didik mampu menentukan simpulsn teks tersebut
Argumen Disajikan teks (misal teks ulasan) yang kalimatnya diberi 25
mendukung/ nomor, peserta didik dapat menentukan argumen yang
menolak mendukung pada teks tersebut.
Isi teks Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menentukan 26
prosedur tujuan penulisan teks tersebut
Melengkapi Disajikan teks prosedur yang salah satu bagian 27
teks dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat
yang tepat untuk mengisi bagian tersebut
Menunjukkan Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan kata 28
kata yang tidak yang penulisannya tidak sesuai kaidah/ tidak baku
sesuai kaidah
Informasi Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat 29
tersurat (teks menentukan keistimewaan tokoh
biografi) Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat 30
menentukan hal yang patut diteladani dari tokoh.
Isi tersirat Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat 31
menentukan pendapat penulis .
Perbedaan isi Disajikan dua kutipan cerpen, peserta didik mampu 32
(nilai moral ) menentukan perbedaan nilai moral kedua kutipan cerpen
cerpen dan tersebut
fabel
Perbedaan Disajikan dua kutipan cerpen , peserta didik dapat 33
penggunaan menentukan perbedaan penggunaan bahasa kedua
bahasa kutipan teks tersebut.
Kelebihan/kele Disajikan teks ulasan yang diberi nomor, peserta didik 34
mahan teks dapat menentukan kalimat yang berisi kelemahan pada
teks tersebut
Memvariasikan Disajikan sebuah teks, peserta didik mampu menentukan 35
kalimat variasi kalimat yang tepat pada teks tersebut
Memperbaiki Disajikan kalimat yang penggunaan tanda bacanya salah, 36
tanda baca peserta didik dapat menentukan alasan kesalahannya
Makna simbol Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu 37
dalam cerpen menentukan makna simbol dalam kutipan cerpen
dan fabel tersebut
Menentukan Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu 38
bagian cerpen menentukan bagian alur (pengenalan, rumitan, klimaks,
dan fabel penyelesaian, dalam kutipan cerpen tersebut
Memperbaiki Disajikan teks yang kalimatnya tidak padu, peserta didik 39
kesalahan dapat memperbaiki teks tersebut
penggunaan
kata, kalimat,
dan
ketidakpaduan
paragraf
Melengkapi Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik mampu 40
2
istilah/kata melengkapi kalimat tersebut dengan istilah/kata tertentu
dalam kalimat
Menggunakan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik mampu 41
kata bentukan menentukan kata bentukan yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut
Makna kata Disajikan kalimat yang terdapat kata bidang tertentu, 42
peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut
Mengisi Disajikan kalimat rumpang, peserta didik mampu 43
konjungsi menentukan kata penghubung yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut
Kefektifan Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat 44
kalimat menentukan kalimat yang tidak efektif
Menentukan Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan dalam 45
alasan penggunaan kata, peserta didik mampu menentukan
kesalahan alasan ketidaktepatan penggunaan kata tersebut
penggunaan
kata
Menentukan Disajikan kalimat yang penggunaan huruf kapital salah, 46
alasan peserta didik dapat menentukan alasan kesalahannya
kesalahan
penggunaan
ejaan dan
tanda baca
Menunjukkan Disajikan kalimat yang penggunaan ejaannya tidak 47
kesalahan tepat, peserta didik dapat menentukan kata yang salah
penggunaan pada kalimat tersebut.
ejaan
Menunjukkan Disajikan kalimat yang penggunaan tanda bacanya tidak 48
kesalahan tepat, peserta didik dapat menentukan tanda baca yang
penggunaan salah pada kalimat tersebut.
tanda baca
Menentukan Disajikan beberapa kalimat , peserta didik dapat 49
penggunaan menentukan kalimat yang tepat ejaannya.
ejaan
Menentukan Disajikan kalimat yang tanda bacanya salah, peserta didik 50
alasan dapat menentukan alasan ketidaktepatan penggunaan
ketidaktepatan tanda baca
tanda baca