Tepat
Sponsors Link
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam menjalankan proses pembelajaran. Sebab suka atau tidak suka
kehadiran media ternyata dapat membantu proses belajar dan mengajar sebagaimana tujuan media dalam komunikasi massa .
ads
Terlebih lagi berbagai manfaat yang kemudian dapat diberikan oleh penggunaan media pembelajaran yang tepat. Tentunya hal ini bisa
menjadi salah satu cara dalam meningkatkan minat terhadap pembelajaran dan pendidikan kita .
Sebagaimana kita tahu bahwa pembelajaran sendiri merupakan bagian dari pendidikan sebagaimana macam-macam komunikasi
kelompok .
Maka dari itu, kehadiran media sangatlah penting dan mampu mengoptimalkan proses pembelajaran. Apalagi dengan berbagai capaian dan
kemjuan teknologi tentu media dapat membiat proses belajar menjadi hal yang tidak membosankan. Oleh oleh sebab itu media dan
pembelajaran kini menjadi satu kesatuan yang saling mendukung.
Dalam hal ini untuk memaksimalkan penggunaan media dalam pembelajaran sebagai penyebab kecemasan organisasi dalam komunikasi .
Tentu harus memenuhi aspek dan unsur-unsur yang bisa membuat proses pembelajaran semakin efektif. Oleh sebab itu, dalam
penggunaanya tentunya media harus memiliki beberapa kriteria yang kemudian harus dipenuhi agar dapat menyatu dengan proses
pembelajaran.
Maka, berikut akan diuraikan mengenai 10 Kriteria Dalam Menentukan Media Pembelajaran yang tepat.
Dengan demikian maka tidak akan ada tumpang tindih atau kepentingan lain yang kemudian dapat mempengaruhi dalam pencapaian
tujuan.
Media pembelajaran yang dipilih haruslah mampu mendukung proses belajar dalam mencapai tujuannya. Sehingga dengan demikian maka
akan didapatkan kesinambungan dan konektivitas antar keduanya.
Jika tidak bisa memenuhi hal tersebut, maka tentunya media tersebut tidak bisa dijadikan sebagai media pembelajaran. Sehingga tentunya
harus mencari media jenis lain yang lebih sesuai.
Jika tidak memenuhi unsur tersebut maka sebaiknya jangan menggunakan media pembelajaran tersebut. Sebab jika tetap digunakan maka
tentu hasilnya tidak akan bisa sesuai dengan apa yang diharapkan.
Oleh sebab itu, maka sangat penting untuk mengingat bagaimana kemudahan dalam memperoleh media, tentunya jika kemudian terjadi
kerusakan dan penggantian maka akan dapat lebih mudah memperoleh media pengganti.
Sebab hal ini menjadi penting karena akan berkaitan langsung dengan skill atau keahlian para penggunanya. Sebab media pembelajaran
tidak akan dapat digunakan jika para penggunanya tidak bisa menguasai bagaimana cara mengakses media tersebut.
Tentu saja hal ini menjadi masalah baru, bukannya menyelesaikan masalah namun justru media pembelajaran yang sukar diakses akan
menimbulkan masalah baru.
Kesukaran media diakses akan membuat penggunanya tidak akan bisa memanfaatkan media yang ada dengan baik. Media yang justru
harusnya membantu proses pembelajaran.
Malah dapat membuat proses pembelajaran tidak berjalan dengan optimal sebab penggunanya tidak bisa mengakses atau
menggunakannya. Otomatis hal ini akan menjadi munazir dan hal yang sia-sia, sebab harusnya para pengguna mendapat manfaatnya hal
ini malah kebalikannya.
Sebab beberapa media pembelajaran yanh lama atau kuninmalah bisa memperlambat proses pembelajaran dikarenakan memerlukan waktu
yang lama dalam hal persiapan.
Tentu saja hal ini malah akan menjadi kerugian dalam proses belajar itu sendiri, sebab waktu yang barusnya langsung bisa dipakai untuk
belajar malah termakan oleh persiapan media yang lama.
Kesesuaian tersebut akan bisa menarik minat para siswa untuk lebih menyukai sekaligus mengemari proses belajar. Jangan sampai
penggunaan media pembelajaran malah bisa menurunkan minat belajar siswa.
Sebaliknya jika dikaitkan dengan tujuan awal penggunaan media. Harusnya media mampu mengubah mindset siswa untuk lebih tertarik lagi
dengan proses pembelajaran.
Jika hal.yang sebaliknya malah erjadi tentunya media pembelajaran tidak bisa digunakan. Sebab media pembelajaran tersebut tidak dapat
memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang efektif.
Atau sebaliknya anda tidak bisa menggunakan media yang canggih di sekolah pedesaan yang notabene minim pengetahuan akan teknologi.
Agar media pembelajaran dapat dimanfaatnkan dengan baik maka harusnya disesuaikan penggunaannya dengan kondisi dan situasi
pembelajaran yang dilakukan.
Maka manfaat yang seharusnya diperoleh tidak akan bisa didapatkam secara optimal. Dengan demikian maka harus terdapat konektifitas
antara skill user dan media pembelajaran yang akan digunakan.
Tentunya penggunaan media yang efektif dalam proses pembelajara akan bisa memaksimalkan dan mengoptimalkan hasil pembelajaran.
Dengan demikian maka dapat dikatakan media mampu memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang tepat.
10 Kriteria Dalam Menentukan Media Pembelajaran yang tepat. Tentunya dapat menjadi panduan dalam menentukan media pembelajaran
yang sesuai dengan prose pembelajaran yang berlangsung. Dapat digunakan sebagi rujukan bagi para pemula. Semoga artikel ini dapat
bermanfaat.