TUGAS AKHIR MODUL 2

NAMA : NURUL HAFIZAH,S.Pd

SEKOLAH : SMKN 1 SUNGAI TABUK

JAWABAN PERTANYAAN

RUMUSKANLAH KOMPETENSI GURU SECARA UTUH?

Rumusan kompetensi guru

1. Tertuang dalam Undang-undang No.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 10 ayat

(1) kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,

kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan

profesi. Artinya diselengarakannya Pendidikan Profesi Guru (PPG) dimaksudkan agar

guru memiliki kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang tersebut.

Guru yang memiliki kompetensi memadai sangat menentukan keberhasilan tercapainya

tujuan pendidikan.

2. Dituangkan dalam peraturan menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007 tentang

kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang berbunyi bahwa setiap guru wajib

memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional.

Kualifikasi akademik Guru atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi

akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang

pendidikan (D-IV/S1) yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi.

 Adapun kompetensi Guru meliputi :

KOMPETENSI PEDAGOGI (Pembelajaran)

a. Mengenal karakteristik anak didik

b. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

c. Pengembangan kurikulum d. Kegiatan pembelajaran yang mendidik

d. Memahami dan mengembangkan potensi

e. Komunikasi dengan peserta didik

f. Penilaian dan evaluasi

KOMPETENSI KEPRIBADIAN (Pembelajaran)

a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia

b. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

c.Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

KOMPETENSI SOSIAL (Pembelajaran)

a Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif

b.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat

KOMPETENSI PROFESIONAL (Pembelajaran)

a. Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran

yang diampu

b.Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

 JAWABAN PERTANYAAN

MENGHADAPI ABAD 21 INI KETERAMPILAN BELAJAR APA YANG HARUS DIMILIKI

OLEH GURU DAN SISWA ?

Pada pembelajaran abad 21 guru harus mentrasformsi diri dalam era pedogogi digital
dengan terus mengembangkan kreativitas dan daya inovatif. Guru harus dapat mengubah pola
pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru (teacher centred) menjadi pembelajaran
yang berpusat pada siswa (student centred). Peran guru menjadi fasilitator, mediator, motivator
sekaligus leader dalam proses pembelajaran. Keterampilan yang harus dimiliki guru adalah
sebagai berikut;
a. penguatan tugas utama sebagai perancang pembelajaran
b. menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
c. menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi.
d. mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. secara umum kemampuan pedogogi guru
abad 21 dalam mengelola pembelajaran mencakup kemampuan menyusun perencanaan
pembelajaran, melaksanaan pembelajaran, penilaian prestasi belajar siswa, dan
melaksanaan tindak lanjut hasil penilaian dengan prinsip-prinsip pembelajaran kekinian
(digital age).
Sementara keterampilan yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran abad 21
adalah 4 C, yaitu: Critical Thinking, Communiation, Collaboration, dan Creavity yang
sesuai dengan prinsip ICT.
 JAWABAN PERTANYAAN
BUATLAH RANCANGAN STRATEGI PENGEMBANGAN GURU
BERKELANJUTAN

Rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru
Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi
Keprofesian Berkelanjutan yang dengan memberi tanda √)
A. Kompetensi
akan dilakukan Guru untuk
5
peningkatan kompetensi terkait 1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1. Menguasai karaktertik
peserta didik

2. Menguasai teori belajar dan

prinsip-prinsip belajar yang
mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan belajar yang
mendidik
5. Pengembangan potensi
peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta
didik
7. Penialian dan evaluasi
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab
yang tinggi dan rasa bangga
menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak
objektif serta tidak
diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama
guru, tenaga kependidikan,
orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
 Profesional
13. Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14. Pengembangan
keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
Berbagai Hal terkait dengan
pemenuhan dan peningkatan
kompetensi inti tersebut
B. Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan
Karya Inovatif
D. Kompetensi untuk
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
E. Kompetensi untuk
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:

Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:

Tahun Ajaran: Tanggal:

14 Kompetensi Inti Kompetensi

untuk Kompetensi Kompetensi
Nama Profesio menghasilkan penunjang melaksanakan
No Pedagogik Kepribadian Sosial
Guru nal Publikasi Ilmiah pembelajaran tugas
dan Karya berkualitas tambahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Inovatif

Koordinator Diketahui oleh:

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah