BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa di bawah
pengawasan guru. Keberadaan sekolah saat ini sangat menunjang proses KBM yang akan
dilaksanakan. Peran seorang guru dalam sebuah sekolah sangat penting. Untuk itu, seorang
guru harus tahu benar bagaimana situasi dan kondisi sekolah tempat guru tersebut mengajar.
Kita sebagai calon guru merupakan calon pendidik yang nantinya berperan penting
dalam mencerdaskan anak bangsa dan berkontribusi dalam mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Untuk itu mahasiswa harus mengetahui lebih awal tentang kondisi sesungguhnya
yang ada di sekolah sehingga pada saat terjun ke sekolah dapat mempersiapkan dan
merencanakan pelaksanaan pendidikan yang bermutu.
Dalam kesempatan ini observer dan teman-teman sekelompok observasi di SMP
SWASTA masyarakat damai sebagai objek observasi dengan berberapa pertimbangan
diantaranya, adanya izin dari pihak kepala sekolah tersebut kepada kami untuk melakukan
observasi.
Adapun waktu dalam melakukan observasi tanggal 15 Maret 2019 meskipun waktu
yang digunakan dalam melakukan observasi ini relatif singkat dan sedikit terkendala pada
penyesuaian jadwal sekolah dan kuliah, tetapi tidak menjadi kendala yang signifikan untuk
mencapai tujuan dan sasaran dari observasi itu sendiri.
Selanjutnya observer berusaha menuangkan hasil observasi tersebut dalam sebuah
makalah laporan tertulis untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah Penelitian
Tindakan Kelas.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah berdasarkan latar belakang masalah diatas adalah sebagai
berikut:
1. Bagaimana kondisi lingkungan sekolah di SMP SWASTA masyarakat damai ?
2. Bagaimana kegiatan belajar mengajar di SMP SWASTA masyarakat damai ?
1.3 Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan observasi di SMP SWASTA masyarakat damai
1. Untuk mengetahui bagaimana kondisi lingkungan sekolah SMP SWASTA masyarakat
damai
2. untuk mengetahui kegiatan belajar mengajar di SMP SWASTA masyarakat damai

1.4 Manfaat Kegiatan

Setelah melakukan observasi SMP SWASTA masyarakat damai di diharapkan kita
dapat menjadi pendidik yang bermutu di masa yang akan datang.

1.5 Metode dan Teknik Observasi

Adapun metode yang digunakan penulis dalam penyusunan laporan observasi ini
adalah sebagai berikut:
1. Pengamatan Langsung
Observasi ini dilakukan oleh penulis di yang berlokasi di SMP SWASTA masyarakat
damai. Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan langsung tentang situasi dan
kondisi lingkungan sekolah dan sekitar lingkungan sekolah.

2. Wawancara
Wawancara penulis lakukan di tempat yang sama yaitu SMP SWASTA masyarakat
damai yaitu pada hari Jumat, 15 Maret 2019 pukul 08.00 WIB sampai dengan pukul 10.00
WIB dengan narasumber beberapa siswa kelas 7dan beberapa guru mata pelajaran, beserta
pegawai/ karyawan sekolah.

BAB II HASIL OBSERVASI

1. Paparan Data
Nama Sekolah : SMP SWASTA masyarakat damai
Alamat Sekolah : Desa Madula kecamatan Gunungsitoli
Kota Gunungsitoli

2. Keadaan Fisik Sekolah

1. Luas tanah : 300 m2
2. Jumlah Ruang Kelas : 8 ruangan
3. Ukuran Ruang Kelas : 8x10 m2
4. Bangunan lain yang ada
a. Perpustakaan 15x10 luasnya: 7x15 m
b. Ruang guru luasnya: 216 m2

3. Keadaan Lingkungan Sekolah

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
Jenis bangunan yang mengelilingi :
 Depan : sekolah SD
 Kiri : rumah warga
 Kanan: gereja
 Belakang : lapangan bola
2. Kondisi Lingkungan Sekolah
a. SMP SWASTA masyarakat damai berada di lokasi yang tenang dan aman. Dikatakan
demikian karena sekolah ini berada di lokasi yang jauh dari pusat keramaian, seperti
pasar. Selain itu, jarak jalan raya utama dengan ruang kelas cukup jauh. Karena itu,
siswa terhindar dari polusi suara atau kebisingan saat mengikuti kegiatan
pembelajaran.
b. Ditinjau dari lokasinya, SMP SWASTA masyarakat damai berada di tempat yang
strategis. Akses transportasi dapat dicapai dengan mudah karena hanya berjarak 5
meter dari jalan utama kota .
c. Untuk meningkatkan keamanan dan kenyamanan, telah dilakukan berbagai upaya,
antara lain:
 1) Sebagai pembatas lokasi, dibangun pagar tembok.
2) Di teras depan kelas dibuatkan tempat duduk, baik yang berupa tembok
pembatas maupun bangku.

4. Fasilitas Sekolah
1. Perpustakaan :
a. Jumlah ruang perpustakaan = 1 ruang perpustakaan
b. Luas perpustakaan = 15x150 m2

2. Ruang Tata Usaha :

ruang tata usaha terletak bersebelahan dengan ruang kepala sekolah, dan ruangannya
bersih,rapi, dan nyaman.

3. Lain-lain :
adapun ruang selain yang disebutkan diatas adalah ruang kepala sekolah, toilet, kantin dan
lain sebagainya.

5. Guru dan siswa

Jumlah Guru : 18 orang
Jumlah Kelas : 8 ruang
Jumlah Siswa per kelas : ±25 siswa
Jumlah siswa seluruhnya : 186 siswa

6. Interaksi sosial Kesiswaan

1. Hubungan guru dengan guru : mereka sangat ramah, akrab, saling bekerja sama dan
saling menghargai satu sama laindan Setiap guru yang datang saling berjabat tangan.
2. Hubungan guru dengan siswa: sudah harmonis, begitupula antar siswa tidak ada
perkelahian. Setiap pagi siswa yg datang wajib berjabat tangan dengan guru dan bagi
siswa yang tidak memakai seragam yang sesuai tata tertib akan dicatat oleh petugas
kesiswaan dan akan diberi sanksi dari pihak sekolah jika melanggar tata tertib sekolah
akan dikeluarkan
3. Hubungan siswa dengan siswa: mereka kompak dan saling menghargai satu sama
lain.
 4. Hubungan antar personil: baik,tidak membeda-bedakan dan rukun.

7. Tata Tertib
1. Untuk Siswa
1. Untuk siswa : ada
2. Untuk guru : ada
3. Untuk pegawai : ada

2. Untuk Guru:
Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan
kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien ;
Tugas dan tanggung jawab guru meliputi:
a. Membuat perangkat program pengajaran:
1. AMP;
2. Program tahunan
3. Program satuan pelajaran
4. Program rencana pengajaran
5. Program mingguan guru
6. LKS
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
c. Melaksanakan kegiatan penialan proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, ujian
akhir
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menysusun dan melaksanakan program perbaikan dan penganyaan
f. Mengisi daftar nilai siswa
g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain
dalam proses kegiatan belajar mengajar
h. Membuat alat pelajaran atau alat peraga
i. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
j. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
k. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya
l. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
m. Menyisih dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pengajaran
n. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang perpustakaan
 o. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya
3. Kesiswaan
1. Mengatur prgram dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
2. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (keamanan, kebersihan,
ketertiban, keindahan, kekeluargaan, dan kerindangan)
3. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan dan paskibra

4. Wali Kelas
Wali kelas mebantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut
1. Pengelolaan kelas
2. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi:
a. Denah tempat duduk siswa
b. Papan absensi siswa
c. Daftar piket kelas
d. Buku absensi siswa
e. Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas
f. Tatat tertib siswa
3. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa
4. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (Legger)
5. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
6. Pencatatan mutasi siswa
7. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
8. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

5. Kepala Tata Usaha

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan
bertanggung jawab kepada sekolah dalam kegiatan sebagai berikut
a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
b. Pengelolaan keuangan sekolah
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
e. Penyusunan dan penyajian/statistik sekolah
f. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah
g. Mengkoordinasi pelaksanaan 7K
 h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala

6. Kurikulum
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
c. Mengatur penyusunan program pengajaran, program satuan pelajaran, dan persiapan
mengajar, penjabaran, dan penyesuaian kurikulum
d. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstea kurikuler
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas kriteria kelulusan,
dan laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian rapor dan STTB
f. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran
g. Mengatur pemanfaatan lingkungan perbaikan dan pengajaran
h. Mengatur pengembangan MGMPP dan koordinator mata pelajaran
i. Mengatur mutasi siswa
j. Melakukan supervisi administrasi dan akademis
k. Menyusun laporan

7. Kesan Umum
Kesan umum yang kami dapat selama observasi di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Alo’oa
ini bahwa guru dan peserta didik maupun pegawai tata usaha sangat baik, santun dalam
berkomunikasi dengan kami.
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Amati kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang sedang anda
kunjungi. Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas. Catatlah hasil
pengamatan anda dengan menuliskannya di tempat yang tersedia atau menjawab pertanyaan
yang ada.

A. Pembukaan

1. Ketika masuk kelas yang dilakukan guru adalah :

- Guru memberi salam, mengatur dan menanyakan kesiapan siswa untuk belajar.
2. Guru membuka pelajaran dengan cara :
- Mengulang secara singkat materi yang telah diajarkan sebelumnya, selanjutnya
menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan.
Berikan alasannya :
- Ya, karena guru selalu mengaitkan dengan materi pelajaran yang akan diajarkan.
4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
- Tahap pendahuluan ini berlangsung kurang lebih 10 menit.
5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
- Sangat baik

B. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran?

- Menjelaskan secara rinci materi pembelajaran
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
- Memberikan penjelasan apa yang ditanyakan siswa
2. Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya kepada siswa?
- ±4 -5 kali
3. Berapa orang siswa yang mendapatkan kesempatan menjawab pertanyaan guru?
- ± 5 – 7 orang
4. Selama pelajaran berlangsung, apakah ada :
a) Siswa yang mengajukan pertanyaan,
- Ya, Ada
b) Siswa yang mendapatkan kesulitan belajar, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya,
- Ya, Ada. Cara guru mengatasinya adalah dengan memberikan penjelasan kembali
pelajaran yang dianggap kurang jelas.
c) Siswa yang mengganggu kelas, jika ya, bagaimana cara guru mengatasinya,
- Ya, ada. Cara guru mengatasinya adalah dengan menegur dan mengajukan
peertanyaan kepada siswa tersebut.
5. Secara umum, bagaimanakah perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru?
- Baik
6. Berapa lama pelajaran ini berlangsung?
- 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit)

C. Penutup

1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?

- Menyimpulkan materi pelajaran yang telah diajarkan
2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
- Memberikan evaluasi kepada siswa sebagai alat ukur dalam pencapaian tujuan
pembelajaran tersebut.
3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke pelajaran
lain atau istirahat?
- Memberikan tugas rumah
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
- ± 10 – 15 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda amati?
- Kesan umum
Proses belajar mengajar di kelas berjalan dengan baik, hal ini terlihat dari perhatian siswa
dalam mengikuti proses belajar mengajar, dan proses belajar mengajar berlangsung dengan
menyenangkan.

BAB III
PENUTUP

1. Kesan
Kesan umum yang kami dapat selama observasi di SMP SWASTA masyarakat damai
aini bahwa guru dan peserta didik maupun pegawai tata usaha sangat baik, santun dalam
berkomunikasi dengan kami.
Kendala
kendala yang kami dapatkan para guru maupun tata usaha terkadang sulit untuk ditemui
karna biasanya mereka mempunyai kesibukan masing-masing,seperti terkadang mereka
ada yang dapat tugas ke luar kota.
2. Saran
Berikut ini saran yang disampaikan penulis untuk SMP SWASTA masyarakat damai
pada khususnya adalah:
a. Lebih meningkatkan lagi sarana dan prasarana sekolah agar lebih menunjang kegiatan
belajar mengajar
b. Meningkatkan pelayanan yang baik terhadap publik.
c. Meningkatkan hubungan kerjasama antar pihak sekolah.