PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MALANG
Jl. Tanimbar 22 Malang 65117 ( (0341) 353798, Fax (0341) 363099
Website : www.smkn4malang.sch.id | e-mail : mail@ smkn4malang.sch.id

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018

SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS : XI
BIDANG KEAHLIAN : Semua Jurusan
KOMPETENSI KEAHLIAN : Semua Jurusan

SEMESTER GANJIL
No. KOMPETENSI DASAR ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3

3.14
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran sesuai
dengan konteks penggunaanya (perhatikan unsur kebahasaan I think,
I suppose, in my opinion).

1 6JP

4.14
Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.15
Menerapkanfungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan teks
interaksi transaksional yang melibatkan tindakan member dan
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking
simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja.

2 6JP
2 6JP
4.15
Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone terkait
tempat kerja dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan
unsure kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja

3.16
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
undangan resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

3 6JP

4.16
Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.17
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi
dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

4 6JP
4.17
Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan
diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara, benar dan sesuai konteks.

3.18
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan member dan meminta
informasi terkait manual penggunaan tehnologi dan kiat2 (tips)
pendek dan sederhana sesuai dengan bidang keahlian dan kontek
penggunaanya
5 6JP
5 6JP
4.18
Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait
penggunaan tehnologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan
fungsi social, struktur text, dan unsure kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.

3.19
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)

6 6JP
4.19
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.27
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan menawarkan jasa dan responsnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

7 4.27 6JP
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan merespons
ungkapan menawarkan jasa, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.32.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang
pengandaian yang diikuti oleh perintah/saran sesuai dengan
konteks penggunaannya

3 JP
4.32 3 JP
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian yang diikuti oleh perintah/saran dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai dengan konteks .

Mengetahui, Mengetahui, Malang, 17 Juli 20

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Bidang Stud

Dr. H. Wadib Su'udi, MM Eko Budi Iswanto, S.Pd Triyudi Yudawan

NIP. 19610531 198803 1 003 NIP. 19690412 199203 1 015 NIP. 19780105 20
GANJIL
OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

L L
I I

B B

U U

R R
S S
E E

M M
E E

S S

T T
E E

R R

G G

A A

N N
J J

I I

L L
 evaluasi

PSG

PSG

PSG

PSG

PSG
Malang, 17 Juli 2017
Guru Bidang Studi

Triyudi Yudawan, S,Pd

NIP. 19780105 201407 1 003
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MALANG
Jl. Tanimbar 22 Malang 65117 ( (0341) 353798, Fax (0341) 363099
Website : www.smkn4malang.sch.id | e-mail : mail@ smkn4malang.sch.id

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018

SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS : XI
BIDANG KEAHLIAN : Semua Jurusan
KOMPETENSI KEAHLIAN : Semua Jurusan

SEMESTER GENAP
No. KOMPETENSI DASAR ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsure kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

1 6JP
4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana
terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

3.9.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
memo, menu, schedule, dan signs dengan memberi
dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau
tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
di dunia kerja

2 6JP
4.9 Menyusun teks jhusus dalam bentuk memo, menu,
jadwal dan tanda-tanda (signs) lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks.
2 6JP
4.9 Menyusun teks jhusus dalam bentuk memo, menu,
jadwal dan tanda-tanda (signs) lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks.

3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan kata sifat
sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya.

3 9JP

4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan kata sifat dengan
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.11. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi tentang petunjuk arah (direction)
sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

UJIAN TENGAH SEMESTER

4 4.11. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 6JP

UJIAN NASIONAL
tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi tentang
petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks di dunia kerja.

3.12. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple
routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di
dunia kerja.
 U

UJIAN
3.12. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple
routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di
dunia kerja.

5 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9JP

dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine
tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks dunia kerja.

3. 13 (Pengetahuan):
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)

6 6JP

4.13 (Ketrampilan) :
Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

7 12JP
 3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

7 4.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 12JP

dan menanyakan tentang keharusan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Mengetahui, Mengetahui, Malang, 02 Januari 2018

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Bidang Studi

Dr. H. Wadib Su'udi, MM Eko Budi Iswanto, S.Pd Triyudi Yudawan, S,Pd
NIP. 19610531 198803 1 003 NIP. 19690412 199203 1 015 NIP. 19780105 201407 1 003
 MEI JUNI
2 3 4 5 1 2 3 4
U
L

A L L
N I I
G B B

A U U
N R R

S H S
E A E
M R M
 E I E
S R S
T A T

E Y E
R A R

G G

E E
N N
LIBUR PUASA

A A
P P
LUASI

LUASI
 EVALUASI

EVALUASI

, 02 Januari 2018

i Yudawan, S,Pd
780105 201407 1 003