SILABUS

Mata Pelajaran : Sosiologi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Aceh Barat Daya
Kelas : X (Sepuluh)

Alokasi waktu : 3 JP/Minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat dignakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.
Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini

Kompetensi Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Dasar Waktu Belajar
3.1 Memahami  Mengenal dan Fungsi Sosiologi untuk  Mengamati gejala Tes 18 JP Buku teks
pengetahua memahami konsep- mengenali gejala sosial sosial di masyarakat Tertulis, pelajaran,
n dasar konsep yang di masyarakat dari berbagai sumber Tes buku
Sosiologi berkaitan dengan pengetahuan uraian referensi
sebagai kehidupan  Sosiologi sebagai  Mengajukan yang
ilmu masyarakat dan ilmu sosial pertanyaan-pertanyaan relevan,
pengetahua lingkungannya.  Realitas sosial sebagai tentang apa, mengapa majalah,
n yang  Mengaplikasikan obyek kajian dan bagaimana jurnal,
berfungsi teori, pendekatan  Kehidupan sosial mempraktikkan koran, hasil
mengkaji dan metode ilmu- sebagai objektivitas pengetahuan Sosiologi penelitian,
gejala ilmu sosial dan  Gejala sosial dalam mengkaji gejala gambar,
sosial di humaniora, dalam (tindakan individu, dan memecahkan diagram,
tindakan kolektif,
 masyarakat. penelitian sederhana pengelompokkan permasalahan sosial grafik, peta,
4.1 Menalar dan sosial, interaksi antar dalam kehidupan audio-
suatu gejala mengomunikasikan individu dan bermasyarakat visual, dan
sosial di secara lisan dan/atau kelompok sosial  Mengidentifikasi dan masyarakat
lingkungan tulisan sesuai dalam kehidupan menjelaskan gejala di
sekitar dengan kaidah masyarakat) sosial dalam kehidupan lingkungan
dengan penulisan ilmiah bermasyarakat dari setempat
menggunak dengan berbagai sumber
an memanfaatkan pengetahuan dan hasil
pengetahua teknologi informasi. pengamatan
n sosiologis  Berpikir logis dan  Memberikan arti
kritis, rasa ingin (menjelaskan),
tahu, inkuiri, kreatif, merumuskan
inovatif, kolaboratif (mengidentifikasi,
dan terampil menganalisis), dan
menyelesaikan menyimpulkan hasil
masalah dalam pengamatan untuk
kehidupan memperdalam
masyarakat. pengenalan terhadap
Memahami dampak kehidupan sosial untuk
dari perkembangan menanamkan sikap
ilmu pengetahuan jujur dan terbuka dalam
terhadap mengahargai perbedaan
perkembangan sosial di masyarakat
teknologi dan  Menyampaikan hasil
kehidupan manusia pengamatan dan
baik di masa lalu kesimpulannya dalam
maupun potensi diskusi kelas mengenai
dampaknya di masa fungsi ilmu sosiologi
depan bagi dirinya,
orang lain, dan
lingkungannya.
 Memiliki komitmen
dan kesadaran
 terhadap nilai-nilai
sosial dan
kemanusiaan serta
bangga menjadi
warga negara
Indonesia.
 Berkomunikasi,
bekerja sama, dan
berdaya saing dalam
masyarakat yang
majemuk, di tingkat
lokal, nasional,
global.
 Menjelaskan
pengertian
Sosiologi.
 Menjelaskan fungsi
Sosiologi.
 Menjelaskan Konsep
dasar Sosiologi
 Mendeskripsikan
gejala social.
 Mengamati gejala
sosial di masyarakat
dari berbagai
sumber
pengetahuan.
 Mengajukan
pertanyaan-
pertanyaan tentang
apa, mengapa dan
bagaimana
mempraktikkan
pengetahuan
 Sosiologi dalam
mengkaji gejala dan
memecahkan
permasalahan sosial
dalam kehidupan
bermasyarakat.
 Mengidentifikasi
dan menjelaskan
gejala sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat dari
berbagai sumber
pengetahuan dan
hasil pengamatan.
 Memberikan arti
(menjelaskan),
merumuskan
(mengidentifikasi,
menganalisis), dan
menyimpulkan hasil
pengamatan untuk
memperdalam
pengenalan terhadap
kehidupan sosial
untuk menanamkan
sikap jujur dan
terbuka dalam
mengahargai
perbedaan sosial di
masyarakat.
 Menghubungkan
berbagai pendapat
ahli tentang
pengertian Sosiologi
  Menyimpulkan
peran Sosiologi
menurut berbagai
ahli
 Menyimpulkan
fungsi Sosiologi
menurut berbagai
ahli
 Menyimpulkan
konsep dasar
Sosiologi menurut
berbagai ahli
 Menyimpulkan
pengertian dan jenis
realitas/fakta sosial
 Menyimpulkan
gejala/fenomena
sosial yang terjadi di
masyarakat dalam
tinjauan Sosiologi
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan
kesimpulannya
dalam diskusi kelas
mengenai fungsi
ilmu sosiologi

3.2. Mengenali  Mengenal dan Individu, kelompok dan  Mengamati berbagai Tes 42 JP Buku teks
dan memahami konsep- hubungan sosial bentuk hubungan sosial Tertulis, pelajaran,
mengidentifi konsep yang antar individu dan antar Tes uraian buku
kasi realitas berkaitan dengan  Pembentukan identitas : kelompok di dalam referensi
individu, kehidupan - Diri/saya/individu bermasyarakat yang
kelompok masyarakat dan dalam hubungan  Mengkaji hubungan relevan,
dan lingkungannya; dengan orang sosial antar individu dan majalah,
hubungan lain/kamu/individu antar kelompok untuk jurnal,
 sosial di  Mengaplikasikan lain memahami kehidupan koran, hasil
masyarakat. teori, pendekatan - Hubungan antar sosial dalam penelitian,
4.2 Mengolah dan metode ilmu- individu dalam bermasyarakat gambar,
realitas ilmu sosial dan pembentukan  Mengajukan pertanyaan- diagram,
individu, humaniora, dalam kelompok (kami/kita) pertanyaan kritis dan grafik, peta,
kelompok penelitian sederhana - Hubungan antara mendiskusikan hasil audio-visual,
dan dan individu dengan pengamatan dan kajian dan
hubungan mengomunikasikan kelompoknya (saya tentang berbagai bentuk masyarakat
sosial secara lisan dan/atau dan kami/kita) hubungan sosial antar di
sehingga tulisan sesuai - Hubungan antara individu dan antar lingkungan
mandiri dengan kaidah diri/saya/individu kelompok serta proses setempat
dalam penulisan ilmiah dengan kelompok lain pembentukan kelompok
memposisika dengan (mereka) dengan rumusan
n diri dalam memanfaatkan - hubungan antar pertanyaan yang sudah
pergaulan teknologi informasi; kelompok (kami/ kita dikembangkan
sosial di  Berpikir logis dan dan mereka)  Melakukan wawancara
masyarakat kritis, rasa ingin  perlunya institusi atau kepada individu atau
tahu, inkuiri, kreatif, lembaga sosial untuk kelompok yang ada di
inovatif, kolaboratif terciptanya tatanan satuan pendidikan dan
dan terampil dan tertib sosial lingkungan sekitar
menyelesaikan terkait hubungan sosial
masalah dalam antar individu dan antar
kehidupan kelompok
 Menganalisis hasil
masyarakat;
wawancara mengenai
 Memahami dampak
hubungan sosial antar
dari perkembangan
individu dan antar
ilmu pengetahuan
kelompok dengan
terhadap
menggunakan konsep-
perkembangan
konsep dasar Sosiologi
teknologi dan
 Menemukan konsep
kehidupan manusia
dasar Sosiologi
baik di masa lalu
berdasarkan hasil
maupun potensi
pengamatan dan analisis
dampaknya di masa
tentang hubungan sosial
 depan bagi dirinya,  Menyimpulkan hasil
orang lain, dan temuan mengenai konsep
lingkungannya dasar Sosiologi sebagai
 Memiliki komitmen dasar untuk memahami
dan kesadaran hubungan sosial antar
terhadap nilai-nilai individu, antara individu
sosial dan dan kelompok serta antar
kemanusiaan serta kelompok untuk
bangga menjadi menumbuhkan sikap
warga negara jujur dan terbuka dalam
Indonesia; dan menghargai perbedaan
 Berkomunikasi, sosial di masyarakat
bekerja sama, dan  Memaparkan hasil
berdaya saing dalam pengamatan tentang
masyarakat yang hubungan sosial dan
majemuk, di tingkat mendiskusikannya untuk
lokal, nasional, mendalami konsep dasar
global Sosiologi baik secara
 Menjelaskan individual mau pun
pengertian Nilai dan berkelompok
Norma Sosial
 Menjelaskan ciri-
ciri Nilai Sosial
 Menjelaskan
Perbedaan antara
Nilai dan Norma
Sosial
 Mendeskripsikan
jenis –jenis Nilai
Sosial
 Mendeskripsikan
jenis-Jenis Norma
Sosial
 Menjelaskan
 konsekuensi
pelanggaran
terhadap Nilai dan
Norma Sosial yang
berlaku di
masyarakat
 Menjelaskan tujuan
mematuhi Nilai dan
Norma Sosial yaitu
Keteraturan dan
Tertib Sosial
 Menjelaskan
pengertian interaksi
sosial
 Menjelaskan syarat
terjadinya interaksi
sosial
 Menjelaskan jenis-
jenis interaksi sosial
 Mendeskripsikan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
interaksi sosial
 Menjelaskan
pengertian proses
sosialisasi
 Menjelaskan jenis
sosialisasi
 Menjelaskan
pengertian
kepribadian
 Menjelaskan faktor
pembentuk
kepribadian
 Menjelaskan tahap
pembentuk
kepribadian
 Mengamati berbagai
bentuk hubungan
sosial antar individu
dan antar kelompok
di dalam
bermasyarakat
 Mengkaji hubungan
sosial antar individu
dan antar kelompok
untuk memahami
kehidupan sosial
dalam
bermasyarakat
 Mengajukan
pertanyaan-
pertanyaan kritis
dan mendiskusikan
hasil pengamatan
dan kajian tentang
berbagai bentuk
hubungan sosial
antar individu dan
antar kelompok
serta proses
pembentukan
kelompok dengan
rumusan pertanyaan
yang sudah
dikembangkan
 Melakukan
wawancara kepada
 individu atau
kelompok yang ada
di satuan pendidikan
dan lingkungan
sekitar terkait
hubungan sosial
antar individu dan
antar kelompok
 Menganalisis hasil
wawancara
mengenai hubungan
sosial antar
individu dan antar
kelompok dengan
menggunakan
konsep-konsep
dasar Sosiologi
 Menemukan konsep
dasar Sosiologi
berdasarkan hasil
pengamatan dan
analisis tentang
hubungan sosial
 Menghubungkan
nilai sosial dengan
norma sosial
 Menyimpulkan
perbedaan nilai
dengan norma sosial
 Menyusun
kesimpulan
mengenai jenis nilai
sosial berikut
contohnya
 Menyusun
kesimpulan
mengenai jenis
norma sosial berikut
contohnya
 Menyusun laporan
hasil diskusi
interaksi sosial
 Menyusun laporan
hasil observasi
interaksi sosial
 Mempresentasikan
hasil diskusi
interaksi sosial
 Menyusun laporan
hasil diskusi
Sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
 Menyusun laporan
hasil observasi
Sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
 Mempresentasikan
hasil diskusi
Sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
 Menyimpulkan hasil
temuan mengenai
konsep dasar
Sosiologi sebagai
dasar untuk
 memahami
hubungan sosial
antar individu,
antara individu dan
kelompok serta
antar kelompok
untuk
menumbuhkan sikap
jujur dan terbuka
dalam menghargai
perbedaan sosial di
masyarakat
 Memaparkan hasil
pengamatan tentang
hubungan sosial dan
mendiskusikannya
untuk mendalami
konsep dasar
Sosiologi baik
secara individual
mau pun
berkelompok
3.3. M  Mengenal dan Ragam gejala sosial dalam  Mengamati ragam Tes 27 JP Buku teks
enerapkan memahami konsep- masyarakat gejala sosial di Tertulis, pelajaran,
konsep- konsep yang masyarakat sekitar Tes buku
konsep berkaitan dengan  Perbedaan sosial,  Mengajukan uraian referensi
dasar kehidupan perbedaan individu, berbagai pertanyaan yang
Sosiologi masyarakat dan perbedaan antar terkait hasil relevan,
untuk lingkungannya; kelompok, pengamatan berbagai majalah,
memahami  Mengaplikasika  multidimensi gejala sosial dalam jurnal,
ragam n teori, pendekatan identitas dalam diri untuk memahami koran,
gejala sosial dan metode ilmu- subyek individual hubungan sosial di hasil
di ilmu sosial dan maupun kelompok, masyarakat penelitian,
masyarakat.  heterogenitas  Mendiskusikan gambar,
humaniora, dalam
4.3. Mengaitkan sosial dalam berbagai pertanyaan diagram,
realitas penelitian sederhana kehidupan dengan mengaitkan grafik,
sosial dan masyarakat kecenderungan gejala peta,
dengan mengomunikasikan  Penghargaan, atau sosial di masyarakat audio-
menggunaka secara lisan dan/atau penghormatan, sebagai akibat dari visual, dan
n konsep- tulisan sesuai terhadap hubungan sosial masyaraka
konsep dasar dengan kaidah keanekaragaman atau  Melakukan survey t di
Sosiologi penulisan ilmiah hiterogenitas sosial di masyarakat setempat lingkungan
untuk dengan tentang berbagai gejala setempat
mengenali memanfaatkan sosial melalui
berbagai teknologi informasi; observasi, wawancara,
gejala sosial  Berpikir logis dan kuesioner dengan
di dan kritis, rasa ingin menggunakan panduan
masyarakat. tahu, inkuiri, kreatif, yang telah dipersiapkan
inovatif, kolaboratif sebelumnya
dan terampil  Menganalisis data
menyelesaikan dari hasil survei
masalah dalam mengenai ragam gejala
kehidupan sosial di masyarakat
masyarakat; dengan mengaitkan
 Memahami konsep dasar Sosiologi
dampak dari untuk memahami
perkembangan ilmu hubungan sosial dalam
pengetahuan kehidupan kelompok
terhadap dan masyarakat
perkem¬bangan  Menentukan sikap
teknologi dan dalam mengkritisi
kehidupan manusia berbagai gejala sosial
baik di masa lalu dan mengajukan
maupun potensi pendapat dan atau jalan
dampaknya di masa keluar atas berbagai
depan bagi dirinya, gejala sosial yang ada
orang lain, dan sebagai bentuk
lingkungannya tanggungjawab sosial
 Memiliki dalam kehidupan
kelompok dan
komitmen dan masyarakat dalam
kesadaran terhadap rangka
nilai-nilai sosial mengembangkan sikap
dan kemanusiaan jujur dan terbuka dalam
serta bangga menghargai perbedaan
menjadi warga sosial di masyarakat
negara Indonesia;  Mengomunikasika
dan n pendapat secara
 Berkomunikasi, individu dan atau
bekerja sama, dan kelompok berdasarkan
berdaya saing dalam hasil survey mengenai
masyarakat yang berbagai gejala sosial
majemuk, di tingkat terkait hubungan sosial
lokal, nasional, dan pembentukan
global kelompok di
 Menjelaskan masyarakat
definisi perilaku
menyimpang
 Menjelaskan
ciri-ciri
penyimpangan
 Menjelaskan
teori-teori
penyimpangan
 Menjelaskan
faktor penyebab
penyimpangan
sosial
 Menjelaskan
bentuk-bentuk
penyimpangan
sosial
 Menjalaskan
jenis-jenis
penyimpangan
sosial
 Menjelaskan
definisi, ciri-ciri,
tujuan pengendalian
sosial
 Menjelaskan
bentuk-bentuk
pengendaian sosial
 Mejelaskan
lembaga
pengendalian sosial
 Menganalisis
keterkaitan gejala
sosial dengan
hubungan sosial
 Mengamati
ragam gejala sosial
di masyarakat
sekitar
 Mengajukan
berbagai pertanyaan
terkait hasil
pengamatan
berbagai gejala
sosial dalam untuk
memahami
hubungan sosial di
masyarakat
 Mendiskusikan
berbagai pertanyaan
dengan mengaitkan
kecenderungan
gejala sosial di
masyarakat sebagai
akibat dari
hubungan sosial
 Melakukan
survey di
masyarakat
setempat tentang
berbagai gejala
sosial melalui
observasi,
wawancara, dan
kuesioner dengan
menggunakan
panduan yang telah
dipersiapkan
sebelumnya
 Menganalisis
data dari hasil survei
mengenai ragam
gejala sosial di
masyarakat dengan
mengaitkan konsep
dasar Sosiologi
untuk memahami
hubungan sosial
dalam kehidupan
kelompok dan
masyarakat
 Menentukan
sikap dalam
mengkritisi berbagai
gejala sosial dan
mengajukan
pendapat dan atau
jalan keluar atas
berbagai gejala
sosial yang ada
sebagai bentuk
tanggungjawab
sosial dalam
kehidupan
kelompok dan
masyarakat dalam
rangka
mengembangkan
sikap jujur dan
terbuka dalam
menghargai
perbedaan sosial di
masyarakat
 Menyusun
laporan hasil diskusi
tentang konsep-
konsep dasar
Sosiologi untuk
mengenali berbagai
gejala sosial dalam
memahami
hubungan sosial di
masyarakat
 Menyusun
laporan hasil
observasi tentang
konsep-konsep
dasar Sosiologi
untuk mengenali
berbagai gejala
sosial dalam
 memahami
hubungan sosial di
masyarakat
 Mempresentasi
kan hasil diskusi
tentang konsep-
konsep dasar
Sosiologi untuk
mengenali berbagai
gejala sosial dalam
memahami
hubungan sosial di
masyarakat
 Mengomunikasi
kan pendapat secara
individu dan atau
kelompok
berdasarkan hasil
survey mengenai
berbagai gejala
sosial terkait
hubungan sosial dan
pembentukan
kelompok di
masyarakat
3.4. Memahami  Mengenal dan Metode Penelitian Sosial  Melakukan kajian Tes 30 JP Buku teks
berbagai memahami konsep- pustaka tentang Tertulis, pelajaran,
metode konsep yang  Metode penelitian metode-metode Tes buku
penelitian berkaitan dengan sosial penelitian sosial uraian referensi
sosial yang kehidupan  Merancang sebagai persiapan untuk yang
sederhana masyarakat dan penelitian merancang penelitian relevan,
untuk lingkungannya;  Merumuskan sederhana mengenai majalah,
mengenali  Mengaplikasika pertanyaan berbagai gejala sosial jurnal,
gejala sosial n teori, pendekatan  Teknik yang terjadi dalam koran,
di kehidupan di hasil
 masyarakat dan metode ilmu- pengumpulan data masyarakat penelitian,
4.4. Melakukan ilmu sosial dan  Mengolah dan  Mendiskusikan gambar,
penelitian humaniora, dalam menganalisis data dan merumuskan diagram,
sosial yang penelitian sederhana  Merumuskan dan pertanyaan terkait grafik,
sederhana dan menyajikan hasil metode penelitian sosial peta,
untuk mengomunikasikan penelitian yang akan digunakan audio-
mengenali secara lisan dan/atau dalam penelitian visual, dan
ragam tulisan sesuai sederhana tentang masyaraka
gejala sosial dengan kaidah berbagai gejala sosial di t di
dan penulisan ilmiah masyarakat lingkungan
hubungan dengan  Menyusun setempat
sosial di memanfaatkan rancangan penelitian
masyarakat teknologi informasi; sederhana tentang
 Berpikir logis berbagai gejala sosial
dan kritis, rasa ingin terkait dengan
tahu, inkuiri, kreatif, hubungan sosial dan
inovatif, kolaboratif pembentukan kelompok
dan terampil dengan mengikuti
menyelesaikan langkah-langkah
masalah dalam penelitian, yaitu
kehidupan penetapan topik, latar
masyarakat; belakang,
 Memahami permasalahan, tujuan,
dampak dari metode, dan instrumen
perkembangan ilmu penelitian (pedoman
pengetahuan wawancara, kuesioner,
terhadap dan pedoman
perkem¬bangan observasi).
teknologi dan  Melakukan
kehidupan manusia penelitian sederhana
baik di masa lalu dengan menggunakan
maupun potensi teknik wawancara,
dampaknya di masa kuesioner, observasi,
depan bagi dirinya, dan kajian dokumen
atau kajian pustaka
orang lain, dan tentang ragam gejala
lingkungannya sosial dalam
 Memiliki masyarakat
komitmen dan  Menentukan topik
kesadaran terhadap penelitian, metode
nilai-nilai sosial penelitian, jenis data
dan kemanusiaan yang terkait dengan
serta bangga teknik pengumpulan
menjadi warga data dan analisis data
negara Indonesia; tentang gejala sosial di
dan masyarakat
 Berkomunikasi,  Mengolah data,
bekerja sama, dan menganalisis dan
berdaya saing dalam menyimpulkan data
masyarakat yang hasil penelitian tentang
majemuk, di tingkat berbagai gejala sosial di
lokal, nasional, masyarakat untuk
global memperkuat sikap jujur
 Menjelaskan dan terbuka dalam
definisi penelitian menghargai perbedaan
 Menjelaskan sosial di masyarakat
sikap dan cara pikir  Menyusun laporan
peneliti hasil penelitian dengan
 Menjelaskan mengikuti sistimatika
jenis-jenis penelitian penulisan ilmiah
 Menyajikan hasil
 Menjelaskan
laporan dalam berbagai
poulasi dan sampel
bentuk, seperti
penelitian
tulisan/artikel, foto,
 Menjelaskan
gambar, tabel, grafik,
data penelitian
dan audio-visual
 Menjelaskan
dengan tampilan yang
teknik pengumpulan
menarik dan mudah
data penelitian
dibaca.
 Menjelaskan
pengolahan data
penelitian
 Menjelaskan
sistematikan laporan
penelitian
 Menjelaskan
manfaat diskusi
kelas hasil laporan
penelitian
 Melakukan
kajian pustaka
tentang metode-
metode penelitian
sosial sebagai
persiapan untuk
merancang
penelitian sederhana
mengenai berbagai
gejala sosial yang
terjadi dalam
kehidupan di
masyarakat
 Mendiskusikan
dan merumuskan
pertanyaan terkait
metode penelitian
sosial yang akan
digunakan dalam
penelitian sederhana
tentang berbagai
gejala sosial di
masyarakat
 Menyusun
rancangan penelitian
sederhana tentang
berbagai gejala
sosial terkait
dengan hubungan
sosial dan
pembentukan
kelompok dengan
mengikuti langkah-
langkah penelitian,
yaitu penetapan
topik, latar
belakang,
permasalahan,
tujuan, metode, dan
instrumen penelitian
(pedoman
wawancara,
kuesioner, dan
pedoman observasi).
 Melakukan
penelitian sederhana
dengan
menggunakan
teknik wawancara,
kuesioner,
observasi, dan
kajian dokumen
atau kajian pustaka
tentang ragam gejala
sosial dalam
masyarakat
 Menentukan
topik penelitian,
metode penelitian,
jenis data yang
terkait dengan
teknik pengumpulan
data dan analisis
data tentang gejala
sosial di masyarakat
 Mengolah data,
menganalisis dan
menyimpulkan data
hasil penelitian
tentang berbagai
gejala sosial di
masyarakat untuk
memperkuat sikap
jujur dan terbuka
dalam menghargai
perbedaan sosial di
masyarakat
 Menyusun
laporan hasil
penelitian dengan
mengikuti
sistimatika
penulisan ilmiah
 Menyajikan
hasil laporan dalam
berbagai bentuk,
seperti
tulisan/artikel, foto,
gambar, tabel,
grafik, dan audio-
visual dengan
tampilan yang
menarik dan mudah
 dibaca.
