SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : FISIKA

Bidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
Kewirausahaan/
Materi Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Kreatif
2.1 Keseimbangan  Jujur  Percaya diri  Mendorong benda  Memformulasikan pengaruh Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku
Menformulasik benda tegar dan  Toleransi  Berorientasi dengan posisi gaya yang torsi pada sebuah benda (sikap dan Fisika yang
an hubungan titik berat tugas dan berbeda-beda untuk dalam kaitannya dengan praktik), tes relevan
antara konsep  Kerja keras medefinisikan gaya dan gerak rotasi benda tersebut tertulis
Dinamika rotasi hasil Bahan: lembar
torsi,  Mandiri momen gaya melalui kerja, hasil
 Mengungkap analogi hukum
momentum  Demokratis kegiatan demonstrasi kerja siswa,
II Newton tentang gerak
sudut, dan kelas bahan
 Rasa ingin translasi dan gerak rotasi
momen inersia, presentasi
tahu  Merumuskan dan  Menggunakan konsep
berdasarkan
menerapkan momen inersia untuk Alat: kertas
hukum II  Komunikatif
keseimbangan benda berbagai bentuk benda tegar karton, neraca,
Newton serta  Tanggung titik dan benda tegar statif, dan
penerapannya Jawab  Memformulasikan hukum
dengan menggunakan media
dalam masalah kekekalan momentum sudut
resultan gaya dan presentasi
benda tegar pada gerak rotasi
momen gaya dalam
diskusi kelas  Menerapkan konsep titik
 Melakukan percobaan berat benda dalam kehidupan
titik berat benda sehari-hari
homogen dan
keseimbangan secara
berkelompok di kelas/
laboratorium
 Merumuskan dan
menerapkan konsep
momen inersia dan
dinamika rotasi dalam
diskusi pemecahan
masalah di kelas
 Merumuskan dan
menerapkan hukum
kekekalan momentum
sudut dalam diskusi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
 Kewirausahaan/
Materi Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Kreatif
pemecahan masalah di
kelas
2.2 Menganalisis Fluida statik  Jujur  Percaya diri  Menerapkan konsep  Memformulasikan hukum Penilaian kinerja 16 jam Sumber: Buku
hukum-hukum Fluida dinamik  Toleransi  Berorientasi tekanan hidrostatis, dasar fluida statik (sikap dan Fisika yang
yang tugas dan prinsip hukum praktik), hasil relevan
 Kerja keras  Menerapkan hukum dasar
berhubungan hasil Archimedes dan hukum karya (produk), Bahan: lembar
fluida statik pada masalah
dengan fluida  Mandiri Pascall melalui tes tertulis kerja, hasil
fisika sehari-hari
statick dan  Demokratis percobaan kerja siswa,
dinamik serta  Memformulasikan hukum
 Rasa ingin  Melakukan percobaan bahan
penerapannya dasar fluida dinamik
tahu tentang tegangan presentasi
dalam  Menerapkan hukum dasar
permukaan, kapilaritas, Alat:
kehidupan  Komunikatif fluida dinamik pada masalah
dan gesekan fluida hidrometer,
sehari-hari  Tanggung fisika sehari-hari
 Mendiskusikan gelas ukur,
Jawab neraca, media
penerapan kosep dan
prisip fluida statis dalam presentasi
pemecahan masalah
 Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan hukum
Archimedes dan/atau
hukum Pascall secara
berkelompok
 Mendiskusikan
karakteristik fluida ideal,
asas kontinuitas, dan
asas Bernoulli dan
penerapannya secara
klasikal dalam
memecahkan masalah
 Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan asas Bernoulli
secara berkelompok

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
3.1 Mendeskripsikan Teori kinetik gas  Jujur  Percaya diri  Merumuskan hubungan  Mendeskripsikan Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
sifat-sifat gas  Persamaan  Toleransi  Berorientasi antara tekanan, persamaan umum gas tertulis Fisika yang
ideal umum gas tugas dan hasil volume, suhu, ideal pada persoalan fisika relevan
monoatomik  Kerja keras kecepatan, dan energi sehari-hari Bahan: lembar
 Tekanan dan  Mandiri kinetik dalam diskusi  Menerapkan persamaan kerja, bahan
energi kinetik kelas
 Demokratis umum gas ideal pada presentasi
gas
 Rasa ingin  Menerapkan konsep proses isotermik, Alat: media
tahu tekanan, volume, suhu, isokhorik, dan isobarik presentasi
kecepatan, dan energi
 Komunikatif
kinetik dalam diskusi
 Tanggung pemecahan masalah
Jawab
3.2 Menganalisis Termodinamika  Jujur  Percaya diri  Menghitung usaha,  Mendeskripsikan usaha, Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
perubahan  Hukum utama  Toleransi  Berorientasi kalor, dan/atau energi kalor, dan energi dalam tertulis Fisika yang
keadaan gas ideal termodinamika tugas dan hasil dalam dengan berdasarkan hukum utama relevan
dengan  Kerja keras menggunakan prinsip termodinamika Bahan: lembar
menerapkan  Mesin Carnot  Mandiri hukum utama  Menganalisis proses gas kerja, bahan
hukum  Demokratis termodinamika dalam presentasi
ideal berdasarkan grafik
termodinamika diskusi kelas
 Rasa ingin tekanan-volume (P-V) Alat: media
tahu  Menganalisis  Mendeskripsikan prinsip presentasi
karakteristik proses kerja mesin Carnot
 Komunikatif
isobarik, isokhorik,
 Tanggung isotermik, dan
Jawab adiabatik dalam diskusi
kelas
 Menghitung efisiensi
mesin kalor dan
koefiseien performans
mesin pendingin
Carnot dalam diskusi
pemecahan masalah

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Fisika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5