PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 20 ..... / 20 .....

Indikator Beban Belajar

Standar Kompetensi
Pencapaian Materi Pokok NTM
Kompetensi Dasar TM
Kompetensi PT PMTT
Mendengarkan 1.1 Merespon  Mengidentifikasi  Responding to
1 Memahami makna makna dalam makna kata expressions of
dalam teks percakapan  Mengidentifikasi gratitude
percakapan transaksional hubungan antar
transaksional dan (to get things pembicara
interpersonal done) dan
interpersonal  Mengidentifikasi
resmi dan
(bersosialisasi) makna tindak tutur
berlanjut dalam
resmi dan mengusulkan
konteks
kehidupan sehari- berlanjut  Merespon tindak tutur
hari (sustained) mengusulkan
secara akurat,
 Mengidentifikasi
lancar dan
makna tindak tutur
berterima
memohon
dalam konteks
kehidupan  Merespon tindak tutur
sehari-hari memohon
dan melibatkan  Mengidentifikasi
tindak tutur: makna tindak tutur
mengusulkan, membahas
memohon, kemungkinan atau
mengeluh, kemampuan untuk
membahas melakukan sesuatu
kemungkinan
 Merespon tindak tutur
atau untuk
membahas
melakukan
kemungkinan atau
sesuatu, dan
kemampuan untuk
memerintah
melakukan sesuatu
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
memerintah
 Merespon tindak tutur
memerintah
 Mengidentifikasi
kontek situasi
1.2 Merespon  Mengidentifikasi  Responding to
makna dalam makna tindak tutur invitation
percakapan mengakui kesalahan
transaksional  Merespon tindak tutur
(to get things mengakui kesalahan
done) dan
interpersonal  Mengidentifikasi
(bersosialisasi) makna tindak tutur
resmi dan berjanji
berlanjut  Merespon tindak tutur
(sustained) berjanji
 secara akurat,  Mengidentifikasi
lancar dan makna tindak tutur
berterima menyalahkan/menud
dalam konteks uh
kehidupan  Merespon tindak tutur
sehari-hari menyalahkan/
dan melibatkan menuduh
tindak tutur:
mengakui  Mengidentifikasi
kesalahan, makna tindak tutur
berjanji, mengungkapkan
menyalahkan, keingintahuan dan
menuduh, hasrat
mengungkapka  Merespon tindak tutur
n mengungkapkan
keingintahuan keingintahuan dan
dan hasrat, hasrat
dan
 Mengidentifikasi
menyatakan
makna tindak tutur
berbagai sikap
menyatakan berbagai
sikap
 Merespon tindak tutur
menyatakan berbagai
sikap
2 Memahami makna 2.1 Merespon  Mengidentifikasi topik  Responding to a
dalam teks makna dalam sebuah teks monologue of a
fungsional pendek teks fungsional fungsional pendek descrip-tive text
dan monolog pendek resmi yang didengar
berbentuk dan tak resmi  Mengidentifikasi
narrative, yang informasi tertentu dari
explanation dan menggunakan teks fungsional
discussion dalam ragam bahasa pendek yang
konteks lisan secara didengar
kehidupan sehari- akurat, lancar
hari dan berterima  Mengidentifikasi
dalam konteks tujuan teks fungsional
kehidupan pendek yang
sehari-hari didengar.

2.2 Merespon  Mengidentifikasi main  Responding to a

makna dalam idea dari teks monologue of a
teks monolog explanation yang descrip-tive text
yang didengar
menggunakan  Mengidentifikasi
ragam bahasa tokoh dari cerita yang
lisan secara didengar
akurat, lancar
dan berterima  Mengidentifikasi
dalam konteks kejadian dalam teks
kehidupan yang didengar
sehari-hari  Mengidentifikasi
dalam teks urutan suatu
berbentuk: peristiwa dalam teks
narrative, narasi
explanation,
 Mengidentifikasi
dan discussion
keuntungan dari
suatu kejadian
 Mengidentifikasi
proses suatu kejadian
yang didengar dari
teks explanation
Berbicara 3.1 Mengungkap-  Menggunakan tindak  Expressing
3 Mengungkapkan kan makna tutur mengusulkan gratitude
makna dalam teks dalam  Menggunakan tindak
 percakapan percakapan tutur memohon
transaksional dan transaksional  Menggunakan tindak
interpersonal (to get things tutur mengeluh
resmi dan done) dan
berlanjut dalam interpersonal  Menggunakan tindak
konteks (bersosialisasi) tutur membahas
kehidupan sehari- resmi dan kemungkinan atau
hari berlanjut kemampuan untuk
(sustained) melakukan sesuatu
secara akurat,  Menggunakan tindak
lancar dan tutur memerintah
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah
3.2 Mengungkap-  Menggunakan tindak  Performing a
kan makna tutur mengakui monologue of
dalam kesalahan descriptive
percakapan  Menggunakan tindak texts
transaksional tutur berjanji
(to get things
done) dan  Menggunakan tindak
interpersonal tutur menyalahkan /
(bersosialisasi) menuduh
resmi dan  Menggunakan tindak
berlanjut tutur mengungkapkan
(sustained) keingintahuan dan
secara akurat, hasrat
lancar dan
 Menggunakan tindak
berterima
tutur menyatakan
dalam konteks
berbagai sikap
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkapka
n
keingintahuan
dan hasrat ,
dan
menyatakan
berbagai sikap
4 Mengungkapkan 4.1 Mengungkap-  Mengidentifikasi topik  Performing a
makna dalam kan makna sebuah teks monologue of
teks fungsional dalam teks fungsional pendek descriptive
pendek dan fungsional yang didengar texts
monolog pendek resmi  Mengidentifikasi
berbentuk dan tak resmi informasi tertentu dari
narrative, dengan teks fungsional
explanation dan menggunakan
 discussion dalam ragam bahasa pendek yang
konteks lisan secara didengar
kehidupan sehari- akurat, lancar  Mengidentifikasi
hari dan berterima tujuan teks fungsional
dalam konteks pendek yang
kehidupan didengar.
sehari-hari
4.2 Mengungkap-  Menggunakan kalimat  Performing a
kan makna simple present dalam monologue of
dalam teks menyampaikan descriptive
monolog penjelasan tentang texts
dengan proses
menggunakan  Melakukan monolog
ragam bahasa berbentuk narrative
lisan secara
akurat, lancar  Melakukan monolog
dan berterima berbentuk discussion
dalam konteks  Menggunakan kalimat
kehidupan argumen
sehari-hari
 Melakukan debat
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan discussion
Membaca 5.1 Merespon  Membaca wacana  Identifying the
5 Memahami makna makna dalam ragam tulis yang structure of a
teks fungsional teks fungsional dibahas descriptive text
pendek dan teks pendek resmi  Mengidentifikasi topik
tulis esei dan tak resmi dari teks yang dibaca
berbentuk yang
menggunakan  Mengidentifikasi
narrative,
ragam bahasa informasi tertentu dari
explanation dan
tulis secara teks fungsional
discussion dalam
akurat, lancar pendek
konteks
kehidupan sehari- dan berterima
hari dan untuk dalam konteks
mengakses ilmu kehidupan
pengetahuan sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
5.2 Merespon  Mengidentifikasi  Reading
makna dan makna kata dalam descriptive
langkah teks yang dibaca texts
retorika dalam  Mengidentifikasi
esei yang makna kalimat dalam
menggunakan teks yang dibaca
ragam bahasa
tulis secara  Mengidentifikasi
akurat, lancar komplikasi dalam
dan berterima sebuah cerita narasi
dalam konteks  Mengidentifikasi
kehidupan kejadian dalam teks
sehari-hari dan yang dibaca
untuk
 Mengidentifikasi
mengakses
proses sebuah
ilmu
peristiwa
pengetahuan
dalam teks  Mengidentifikasi
berbentuk: argument yang pro
narrative, dan kontra dalam
explanation, teks
dan discussion  Mengidentifikasi
 langkahlangkah
retorika dari teks
 Mengidentifikasi
tujuan komunikasi
teks dibaca
Menulis 6.1 Mengungkap-  Menulis gagasan  Writing short
6 Mengungkapkan kan makna utama descriptions
makna dalam dalam teks  Menggunakan tata and announce-
teks tulis monolog fungsional bahasa, kosa kata, ment
yang berbentuk pendek resmi tanda baca, ejaan,
narrative, dan tak resmi dan tata tulis dengan
explanation dan dengan akurat
discussion secara menggunakan
ragam bahasa  Mengelaborasi
akurat, lancar dan
tulis secara gagasan utama
berterima dalam
konteks akurat, lancar  Membuat draft,
kehidupan sehari- dan berterima merevisi, menyunting
hari dalam konteks  Menghasilkan banner,
kehidupan
poster, atau pamphlet
sehari-hari
6.2 Mengungkap-  Menggunakan if  Writing
kan makna dan clause dalam descriptive
langkah menyampaikan texts
retorika da-lam sebuah berita
teks mo-nolog  Menggunakan
dengan adverbial clause
mengguna-kan dalam membuat
ragam bahasa sebuah explanation
tulis secara
aku-rat, lancar  Menghasilkan teks
dan berteri-ma berbentuk
dalam konteks explanation
kehi-dupan  Menghasilkan teks
sehari-hari berbentuk narrative
dalam teks
 Menghasilkan teks
berben-tuk:
berbentuk discussion
narrative,
explanation,
dan discus-
sion
 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XII / 2
Tahun Pelajaran : 21013 / 2014

Indikator Beban Belajar

Standar Kompetensi
Pencapaian Materi Pokok NTM
Kompetensi Dasar TM
Kompetensi PT PMTT
Mendengarkan 7.1 Merespon  Mengiden-tifikasi Preventing/Asking
7 Memahami makna makna dalam makna tindak tutur Someone Not to
dalam teks percakapan membujuk Do Something
percakapan transaksional  Merespons tindak Read the following
transaksional dan (to get things tutur membujuk dialog.
interpersonal done) dan
interpersonal  Menggunakan tindak
resmi dan
(bersosialisasi) tutur membujuk Preventing/Asking
berlanjut
(sustained) dalam resmi dan  Mmerespons dengan Someone Not to Do
konteks berlanjut benar lerhadap tindak Something
kehidupan sehari- (sustained) lulur: menanyakan,
hari secara akurat, mengungkapkan, dan  You mustn't...!
lancar dan menyembunyi-kan
berterima yang rencana.  You can't...!
menggunakan
 Mmelakukan  You shouldn't
ragam bahasa (really)....
berbagai tindak tutur
lisan dan
dalam wacana lisan  You're not (really)
melibatkan
interpersonal/transak supposed to ...
tindak tutur:
sional: menanyakan,
membujuk,  You'd better
mengungkapkan, dan
mendorong not....
menyembunyi-kan
semangat,  I don't really think
rencana.
mengkritik, you should ....
mengungkapka
n harapan, dan  (For goodness
mencegah sake) don't look!
 Stop! Wait! (Or
other imperatives
Persuading

7.2 Merespon  Mengidentifikasi  Responding to

makna dalam makna tindak tutur news item texts
percakapan menyesali
transaksional  Merespon tindak tutur
(to get things menyesali
done) dan
interpersonal  Mengidentifikasi
(bersosialisasi) makna tindak tutur
resmi dan mengungkapkan/men
berlanjut anyakan rencana,
(sustained) tujuan, maksud
secara akurat,  Merespon tindak tutur
lancar dan mengungkapkan/men
berterima yang anyakan rencana,
menggunakan tujuan, maksud
ragam bahasa
 Mengidentifikasi
lisan dan
makna tindak tutur
melibatkan
 tindak tutur: memprediksi/berspek
menyesali, ulasi
mengungkapka  Merespon tindak tutur
n/menanyakan memprediksi
rencana, /berspekulasi
tujuan,
maksud,  Mengidentifikasi
memprediksi, makna tindak tutur
berspekulasi, memberikan
dan penilaian
memberikan  Merespon tindak tutur
penilaian memberikan penilaian
8 Memahami makna 8.1 Merespon  Mengidentifikasi topik  Responding to
dalam teks makna dalam sebuah teks news item texts
fungsional pendek teks fungsional fungsional pendek
dan monolog yang pendek resmi yang didengar
berbentuk dan tak resmi  Mengidentifikasi
narrative dan yang informasi tertentu dari
review dalam menggunakan teks fungsional
konteks ragam bahasa pendek yang
kehidupan sehari- lisan secara didengar
hari akurat, lancar
dan berterima  Mengidentifikasi
dalam konteks tujuan teks fungsional
kehidupan pendek yang
sehari-hari didengar

8.2 Memahami  Memahami dan Wacana monolog

dan merespon merespons wacana berbentuk
makna dalam monolog berbentuk narrative,
teks monolog narrative misalnya:
yang  Menentukan pesan
menggunakan dalam cerita The Goose with
ragam bahasa the Golden Eggs
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima One day a
dalam konteks countryman was
kehidupan going to the nest
sehari-hari and found there
dalam teks was an egg all
berbentuk: yellow and
narrative dan glittering. When he
review took it up, it was as
heavy as lead and
he was going to
throw it away,
because he thought
a trick had been
played upon him.
But he took it home
on a second
thought, and soon
found to his delight
that it was an egg
of pure gold. Every
morning the same
thing occurred and
he soon became
rich by selling its
eggs. As he grew
rich, he grew
greedy and thought
to get at once all
the gold the goose
could give. He killed
the ggose and
 opened it: only to
find nothing.
Berbicara 9.1 Mengungkap-  Menggunakan tindak  Expressing
9 Mengungkapkan kan makna tutur membujuk, surprise and
makna dalam dalam mendorong semangat amazement
teks interaksional, percakapan  Menggunakan tindak
dengan transaksional tutur mengkritik
penekanan pada (to get things
done) dan  Menggunakan tindak
percakapan
interpersonal tutur mengungkapkan
transaksional
(bersosialisasi) harapan
resmi dan
berlanjut dalam resmi dan  Menggunakan tindak
konteks berlanjut tutur mencegah
kehidupan sehari- (sustained)
hari secara akurat,
lancar dan
berterima
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari dan
melibatkan
tindak
tutur:membuju
k, mendorong
semangat,
mengkritik ,
mengungkapka
n harapan, dan
mencegah
9.2 Merespon  Mengiden-tifikasi Persuading
makna dalam makna tindak tutur Someone
percakapan membujuk  Why don't you ...
transaksional  Merespons tindak ?
(to get things tutur membujuk
done) dan  I really think
interpersonal  Menggunakan tindak you'd do well
(bersosialisasi) tutur membujuk to....
resmi dan  Mmerespons dengan  Are you really
berlanjut benar lerhadap tindak sure you
(sustained) lulur: menanyakan, can't'couldn't... ?
secara akurat, mengungkapkan, dan  Oh, come on!\
lancar dan menyembunyi-kan
berterima rencana.  Don't be like that!
dengan
 Mmelakukan  Just this once!
menggunakan
berbagai tindak tutur  I really think it
ragam bahasa
dalam wacana lisan would be a pity if
lisan dalam
interpersonal/transak we didn't
konteks
sional: menanyakan,  Can't I persuade
kehidupan
mengungkapkan, dan you to... ?
sehari-hari dan
menyembunyi-kan
melibatkan
rencana.  Are you quite
tindak tutur: sure you won't
menyesali, consider... ?
mengungkapka

n/menanyakan
rencana,  Ungkapan-
tujuan, ungkapan yang
maksud, menanyakan,
memprediksi, mengungkapkan.
berspekulasi, dan
dan menyembunyikan
memberikan rencana,
 penilaian misalnya:

 What is your
plan?
 I'm going to....
 I've got a
particular plan.
10 Mengungkapkan 10.1 Merespon  Mengidentifikasi topik  Expressing
makna dalam makna dalam sebuah teks surprise and
teks fungsional teks fungsional fungsional pendek amazement
pendek dan pendek resmi yang didengar  Performing a
monolog yang dan tak resmi  Mengidentifikasi monologue of
berbentuk yang informasi tertentu dari news item texts
narrative dan menggunakan teks fungsional
review secara ragam bahasa pendek yang
akurat, lancar dan tulis secara didengar
berterima dalam akurat, lancar
konteks dan berterima  Mengidentifikasi
kehidupan sehari- dalam konteks tujuan teks fungsional
hari kehidupan pendek yang
sehari-hari didengar

10.2 Mengungkap-  Menggunakan kalimat  Expressing

kan makna penilaian dalam surprise and
dalam teks menyampaikan amazement
monolog sebuah review
dengan  Melakukan monolog
menggunakan berbentuk narrative
ragam bahasa
tulis secara  Melakukan monolog
akurat, lancar berbentuk review
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review
Membaca 11.1 Merespon  Merespon wacana wacana mengenai
11 Memahami makna makna dalam yang berkaitan komunikasi
teks tulis monolog teks fungsional dengan sosiokultural. interkultural
yang berbentuk pendek resmi  Mengidentifikasi topik
narrative dan dan tak resmi dari teks yang dibaca
review secara yang
menggunakan  Mengidentifikasi
akurat, lancar dan
ragam bahasa informasi tertentu dari
berterima dalam
tulis secara teks fungsional
konteks
akurat, lancar pendek
kehidupan sehari-
hari dan untuk dan berterima
mengakses ilmu dalam konteks
pengetahuan kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
11.2 Merespon  Mengidentifikasi isi Teks lulis berbentuk
makna dan cerita review
langkah  Mengidentifikasi
retorika dalam kejadian dalam teks
teks monolog yang dibaca
yang
menggunakan  Mengidentifikasi
 ragam bahasa penilaian tentang
tulis secara film/song/novel
akurat, lancar  Mengidentifikasi
dan berterima saran pada sebuah
dalam konteks review yang dibaca
kehidupan
sehari-hari dan  Mengidentifikasi
dan untuk langkahlangkah
mengakses retorika dari teks
ilmu review/narrative
pengetahuan  Mengidentifikasi
dalam teks tujuan komunikasi
berbentuk: teks dibaca.
narrative dan  Membuat review
review salah satu bentuk
hiburan
 Membacakan review
yang telah ditulis
Menulis 12.1 Mengungkap-  Menggunakan tata  Developing
12 Mengungkapkan kan makna dan bahasa, kosa kata, paragraph of
makna dalam langkah tanda baca, ejaan, news item texts
teks tulis retorika dalam dan tata tulis dengan
monolog/esei esei dengan akurat
berbentuk menggunakan  Menulis gagasan
narrative dan ragam tulis utama
review dalam secara akurat,
lancar dan  Mengelaborasi
konteks
berterima gagasan utama
kehidupan sehari-
hari dalam konteks  Membuat draft,
kehidupan merevisi, menyunting
sehari-hari
 Menghasilkan banner,
dalam teks
poster, atau pamphlet
berbentuk:
narrative dan
review
12.2 Mengung-  Menggunakan kalimat Teks lulis berbentuk
kapkan makna penilaian dalam review
dan langkah menulis review
retorika dalam  Menghasilkan teks
esei dengan berbentuk narrative
menggunakan
ragam bahasa  Menghasilkan teks
tulis secara berbentuk review
akurat, lancar  Membuat review
dan berterima salah satu bentuk
dalam konteks hiburan
kehidupan
 Membacakan review
sehari-hari
yang telah ditulis
dalam teks
berbentuk:
narrative dan
review