RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah Lemahabang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 40 Menit
Paket Keahlian : Teknologi & Rekayasa

A. Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
1. Pengetahuan
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
2. Keterampilan
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

KODE KD
RUMUSAN KD
KD 3 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
KD 4 4.1 Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan yang dibaca

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

KODE IPK RUMUSAN IPK

3.1.1 Menentukan isi dan sistematika dalam surat lamaran pekerjaan
3.1
3.1.2 Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran pekerjaan
4.1.1 Memahami unsur-unsur kebahasaan dalam surat lamaran pekerjaan
4.1
4.1.2 Membandingkan unsur kebahasaan dalam surat lamaran pekerjaan

D. Tujuan Pembelajaran

KODE TPK RUMUSAN TP

Setelah melakukan kegiatan diskusi, observasi, dan tanya jawab siswa mampu
3.1.1
menentukan isi dan sistematika dalam surat lamaran pekerjaan dengan jujur
Setelah melakukan kegiatan diskusi, observasi, dan tanya jawab siswa mampu
3.1.2
menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran pekerjaan dengan jujur
Setelah melakukan kegiatan diskusi, observasi, dan tanya jawab siswa mampu
4.1.1
memahami unsur-unsur kebahasaan dalam surat lamaran pekerjaan dengan jujur
Setelah melakukan kegiatan diskusi, observasi, dan tanya jawab siswa mampu
4.1.2
membandingkan unsur kebahasaan dalam surat lamaran pekerjaan dengan jujur
E. Materi Pembelajaran

 Pengertian surat lamaran pekerjaan

 Jenis surat lamaran pekerjaan
 Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
 Komponen-komponen surat lamaran pekerjaan
 Isi surat lamaran pekerjaan

F. Pendekatan, Model, dan Metode

Pendekatan Saintifik
Model Project Based Learning
Metode Diskusi,Demonstrasi dan Tanya Jawabdddddddddan diskusiompok

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan 15 menit

salam
 Siswa diarahkan untuk membaca terlebih dahulu
sebelum memulai kegiatan pembelajaran
 Siswa diarahkan untuk membaca surat-surat
pendek
 Siswa diarahkan untuk melakukan kegiatan literasi
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Siswa disiapkan secara fisik dan psikis serta
diberikan motivasi agar siap mengikuti proses
pembelajaran
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya pada kehidupan sehari-
hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan
 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan, siswa yang aktif akan dinilai
ketika diskusi kelompok, presentasi, dan
demonstrasi
Inti  Siswa dibentuk kedalam beberapa kelompok, 170 menit
dimana setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang
siswa
 Siswa diarahkan untuk membaca sebuah contoh
surat lamaran pekerjaan yang telah disediakan
oleh guru
 Melalui kegiatan diskusi siswa diarahkan untuk
menganalisis surat lamaran yang telah dibaca
mulai dari kerapian, tata letak komponen surat,
susunan baris, hingga penggunaan tanda baca
 Siswa diminta untuk menyampaikan hasil
temuannya di depan kelompok lain
 Siswa diarahkan untuk kembali membaca sebuah
contoh surat lamaran pekerjaan
  Melalui kegiatan diskusi siswa diminta untuk
menganalisis isi dan unsur-unsur penting yang
terdapat dalam surat lamaran pekerjaan mulai dari
tesis, argumentasi hingga penegasan ulang
berdasarkan format yang telah disediakan oleh
guru
 Setiap kelompok diminta untuk menyampaikan
hasil temuannya di depan kelompok lain,
sementara itu kelompok lain dipersilakan untuk
bertanya atau memberikan pendapat
Penutup  Guru dengan siswa bersama-sama membuat 15 menit
rangkuman/simpulan pembelajaran
 Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
 Guru membimbing siswa untuk membersikan dan
merapikan ruangan kelas
 Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan
berdoa

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

Instrumen dan teknik penilaian
a) Pengetahuan :
b) Keterampilan :

Pengetahuan;Penugasan kelompok
Paket Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi : 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika dalam surat lamaran
dasar pekerjaan
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tanggal : 21 Juli 2017

Kisi-Kisi Penilain Pengetahuan

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Lemahabang
Kelas/Semester : XII/Ganji
Tahun pelajaran : 2017/2018
Paket Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Penilaian :

Indika
Kompetensi Indikator
No. tor Materi Perangkat penilaian ket
Dasar /IPK/ KUK
soal
 Bukan Tes (Non-
Tes
Tes )

Tulis Lisan Obs. Portf.

3.1 Mengidentifi √
kasi isi dan
sistematika
surat
lamaran
pekerjaan
yang dibaca
4.1 Memformula √
sikan unsur
kebahasaan
surat
lamaran
pekerjaan
yang dibaca

PENILAIAN DIRI SENDIRI

Nama siswa : Ade Heryana
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun pelajaran : 2017/2018
Paket Keahlian : Teknik Otomotif & Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Penilaian :

Penilaian Diisi Oleh Guru

No Kompeten Indikator / Daftar Bukti-bukti

Kompete

Kompete

Memadai
Autentik
Belum

Terkini
Valid

. si Dasar IPK Pertanyaan Pendukung

n

Kisi-kisi dan soal Penugasan

Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas

3.1 Mengidentifikasi isi 3.1.1 Menentukan isi dan Terlampir
dan sistematika surat sistematika dalam surat
lamaran pekerjaan yang lamaran pekerjaan
dibaca 3.1.2 Menemukan hal-hal
penting dalam surat lamaran
 pekerjaan

Keterampilan;Penilaian Kinerja

Paket Keahlian : Teknik Otomotif dan Teknik Komputer Jaringan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi : 4.1 Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Dasar yang dibaca
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tanggal : 21 Juli 2017

Teknik
No Kompetensi dasar Materi Indikator
penilaian
1 4.1 Materi Pembelajaran 4.1.1 Mampu Tulisan
Memformulasikan  Pengertian memahami unsur- (Format
unsur kebahasaan surat lamaran unsur kebahasaan terlampir)
surat lamaran pekerjaan dalam surat lamaran
pekerjaan yang  Jenis surat pekerjaan
dibaca lamaran
pekerjaan 4.1.2 Mampu
 Unsur-unsur membandingkan unsur
surat lamaran kebahasaan dalam
pekerjaan surat lamaran
 Komponen- pekerjaan
komponen
surat lamaran
pekerjaan
 Isi surat
lamaran
pekerjaan

2. Analisis Hasil Penilaian

Analisis Hasil Penialaian

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a) Remedial : Siswa yang tidak mencapai KKM =78, mengikuti remedial proses dan
penilaian
b) Pengayaan : Siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang belum
tuntas
 I. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Power Point
Media
Infocus, papan tulis, laptop, dan spidol
Alat
Lembar teks Surat Lamaran Pekerjaan
Bahan
Sumber  Buku Siswa Kurikulum. 2013 Kelas XII Bahasa Indonesia Ekspresi Diri
belajar dan Akademik (Revisi 2016) dan SPM
 Contoh Surat Lamaran Pekerjaan
 Internet

Lemahabang, 21 Juli 2017

Waka Kurikulum Guru Pengajar

Nurhayati, S.T Asep Riana, S.Pd

NBM : NBM : 125 2 039

Mengetahui
Kepala Sekolah

Hadi Permana, S.T

NBM : 991 353