Rekomendasi KD-KD

Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 PPK

pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI Ketercapaian Dimensi Nilai-Nilai Karakter yang
DASAR DASAR Kognitif dan Bentuk dapat dikembangkan pada
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Bentuk
Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Taksonomi Pengetahuan semua KD- Materi dan Model
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi
Kognitif dengan KD-dari KI-3 dg KD dari 3 dalam Mata Pelajaran Pembelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat
Bentuk Pengetahuan KI-4 Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1. 4.1. Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menyelesaikan KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD  Rasa ingin tahu
Menerapkan Menyelesaikan kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah (C3) setara dengan KD- pengetahuan mata  Mandiri
konsep masalah
bilangan bilangan Menerapkan dengan persamaan keterampilan 4 Mencoba (P2) pelajaran Matematika  Bertanggungjawa
berpangkat, berpangkat, (C3) konsep linear dua variabel abstrak, sudah memenuhi b
bentuk akar bentuk akar bilangan dari masalah tingkat Dimensi Kognitif
dan logaritma dan logaritma berpangkat, kontekstual tuntutan KI-3 yaitu
dalam bentuk akar (prosedural) Mencoba(P2)
memahami,
menyelesaikan
dan logaritma menerapkan,
masalah
dalam menganalisis.
menyelesaikan Sedangkan Bentuk
masalah adalah Pengetahuan juga sudah
bentuk terpenuhi yaitu
pengetahuan konseptual, operasional,
prosedural dan metakognitif.