Ekstrakurikuler Pamuka

Pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang wajib dilaksanakan di

sekolah . kegiatan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan pramuka yang berpangkalan di
sekolah dasar Semenpinggir. Melaui pendidikan kepramukaan ini dapat dilakukan pembinaan
ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kehidupan berbangsa dan bernegara berlandaskan
Pancasila, pendidikan pendahuluan bela Negara, kepribadian dan budi pekerti luhur, berorientasi,
pendidikan kewiraswastaan, kesegarsn jasmani dan daya kreasi , persepsi, apresiasi dan karya
seni

Tujuan yang hendak dicapai pada ekstrakurikuler pramuka adalah :

 Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususya di bidang pembinaan kesiswaan

dalam pembentukan watak dan kepribadian siswa melalui kegiatan kepramukaan
 Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelaksanaan kinerja gugus
depan dapat berjalan dengan baik.
 Sebagai sarana untuk peningkatan mutu kepramukaan di sekolah

VISI
Pengembangan potensi bakat, minat serta mental dan moral yang berlandasan IMTAQ dan
IPTEK.
MISI
Sedangkan misi gugus depan pangkalan SDN Semenpinggir
 Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan keimanan dan
ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta ilmu pengetahuan dan teknologi
sesuai tuntutan zaman
 Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan pengembangan
potensi, bakat dan minat
  Menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dalam rangka meningkatkan sikap, mental
dan moral yang berkarakter
 Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi pada pencapaian potensi
 Melaksanakan kegiatan kepramukaan yang berorientasi kepada pengembangan pola
pikir dan nalar, serta keterampilan

Program Umum ( 1 Tahun )

1. Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
a. penerapan system regular pembinaan kepramukaan, melaui kegiatan :

1) latihan rutin
2) pencapaian SKU
3) Pencapaian SKK
4) Peningkatan mutu latiihan pramuka siaga dan penggalang
5) Gladian pemimpin regu
6) Pesta Siaga dan Perkemahan sabtu minggu
7) Pejelajahan dan survival game
8) Perkemahan jauh dan pengembaraan
9) Lomba tingkat I/ II
10) Bakti masyarakat
2. Bidang Sarana dan Administrasi
Mengusahakan tersedianya kelengkapan administrasi dan sarana penunjang kegiatan gugus depan
yang meliputi :
a. Buku jurnal kegiatan harian / mingguan
b. Pengadaan tenda pramuka
c. Pengadaan alat pioneering yang meliputi :
1) Tali pramuka
2) Tongkat
d. Bendera gugus depan yang meliputi :
1) Bendera tunas kelapa
2) Bendera pramuka sedunia
e. Bendera semaphore dan morse
f. Papan nama gugus depan
3. Bidang Keuangan
Pengelolaan dana kegiatan yang bersumber dari :
a. Alokasi dana dari BOS
Penjabaran Program dalam Semester
Penajbaran program dalam semester gugus depan pangkalan SDN Semenpinggir dapat
dijabarkan sebagai berikut :
PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GANJIL
BULAN: JULI 2015- DESEMBER 2015

BULAN KE
No KEGIATAN Jul Ags Sept Okt Nop Des Ket

Pengenalan
Pramuka
1 kepada X
peserta didik
baru
Latihan
2 X X X X X X
rutin
3 Ujian SKU X X X X X

4 Ujian SKK X X X X X
Gladian
5 pemimpin X
regu

Penjelajahan
7 dan haling X
rintang
Bakti
8 X
masyarakat

PROGRAM KERJA GUGUS DEPAN SEMESTER GENAP

BULAN : JANUARI 2015- JUNI 2016
 BULAN KE
No KEGIATAN Jan Peb Mar Apr Mei Jun Ket

Latihan
1 X X X X X X
rutin

2 Ujian SKU X X X X X

3 Ujian SKK X X X X X

Gladian
4 pemimpin X
regu

Penjelajahan
5 dan halang X X
rintang

Bakti
6 X X
masyarakat

Pemilihan
7 pramuka X
terbaik

A. Penjabaran Masing-Masing Program

1. Latihan Rutin Pramuka

Dalam melakukan kegiatan latihan rutin dapat dirinci sebagai berikut :

a. Latihan rutinlkan untuk penggalang dilakukan setiap hari Jumat di mulai pukul 14.00 WIB
diakhiri pukul 16.30 WIB.
b. Latihan rutin untuk siaga dilakukan pada hari Sabtu pukul 11.30 WIB dan di akhiri pukul 13.00
WIB.
c. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK beserta praktek lapangan.
d. Pemberi materi adalah Pembina pramuka.
e. Rincian materi latihan adalah :
1) sejarah pramuka
2) dwi dharma pramuka dan dwi satya.
3) dasa dharma pramuka dan dwi dharma
4) PBB dan Upacara pramuka
5) Sandi pramuka ( huruf rahasia )
6) Semaphore
7) Kompas
8) Pioneering, tali-temali, macam-macam ikatan
9) Api unggun
10) Tata boga
11) Hasta karya pramuka
12) Lambing gerakan pramuka dan struktur organisasi kepramukaan
13) Musyawarah dan mufakat
14) Tanda jejak, peta
15) P3K
16) Penjelajahan dan permainan pramuka
17) Lagu wajib dan lagu daerah
18) Bakti karya
19) Kegiatan lainnya.

2. Kegiatan perkemahan
a. Pesta Siaga
1. Kegiatan pesta siaga dilaksanakan pada bulan ke 4, dan biasanya untuk mengisi kegiatan tengah
semester di gugus depan.
2. Kegiatan ini biasanya di mulai pukul 07.00 WIB dan di akhiri pukul 16.00 WIB ( dalam 1 hari )
3. Kegiatan ini meliputi :
 Upacara siaga
 Materi-materi siaga
 Permainan dalam membentuk mental dan karakter anggota siaga
 Pengenalan pramuka
 Games dalam yang dapat membentuk rasa kebersamaan dan kekompakan dengan kelompok
 Berbagai perlombaan dalam bidang pramuka
 dan lain-lain
b. Perkemahan dekat (PERSAMI)
1. Kegiatan PERSAMI dilaksanakan pada bulan keempat.
2. Bentuk kegiatan adalah kegiatan perkemahan sabtu minggu yang dimulai pada pukul 14.30 WIB
(Sabtu) dan di akhiri pada pukul 10.00 WIB (minggu).
3. Macam-macam kegiatan yang dapat dimasukkan dalam kegiatan persami adalah :
 Upacara penggalang
 Materi tentang pramuka penggalang
 Game tentang kepramukaan
 Penjelajahan dan haling rintang
 Tata boga
 Api unggun
 Pentas seni
 Dll
B. Pengelompokan Peserta/ Anggota
Peserta kegiatan ekstrakurikuler pramuka dikelompokkan menjadi dua, yaitu :
1. 1 Pembina pramuka
2. Anggota siaga ( kelas 1-3)
3. Anggota penggalang ( kelas 4-6)

C. Pelaksanaan Latihan/ Kegiatan

1. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin dilakukan di sekolah dua kali dalam seminggu
2. Hari Jumat untuk anggota penggalang di mulai pukul 14.00 – 16.30 WIB
3. Hari Sabtu untuk anggota siaga dimulai pukul 11.30- 12.30 WIB.
4. Pelaksanaan latihan lebih di fokuskan pada kegiatan praktek dan tetap memperhatikan ketertiban
dan keamanan, barupa kegiatan nyata yang member kesempatan kepada peserta didik
menerapkan pengetahuan dan kecakapan yang sesuai dengan usia.
5. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara praktis yaitu : sederhana, mudah, memanfaatkan sumber
daya yang ada dan menghemat biaya tetapi berhasil guna dan tepat guna.
6. Setiap Pembina pramuka wajib membuat program tahunan, program semester dan rencana
pelaksanaan kegiatan

D. Penilaian Kegiatan Pramuka

Penialaian pendidikan kepramukaan mencakup hal-hal sebagai berikut :
1. Penilaian dilakukan lebih banyak secara kualitatif
2. Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai minimal baik pada kegiatan ekstrakurikuler
wajib pada setiap semester.
3. Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib kepramukaan berpengaruh terhadap
kenaikan kelas peserta didik (raport)
4. Kriteria keberhasilan kompetensi lebih ditentukan oleh proses dan keikutsertaan peserta didik
5. Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses pelatihan
pramuka
6. Proses penilaian dilaksanakan dengan metode observasi dan partisipasi
7. Proses pemilaian dilakukan oleh teman, guru kelas/guru mata pelajaran, dan pembina pramuka.

FOTO KEGIATAN EKSKUL PRAMUKA

 KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :1

SUBTEMA :1

No Kunci
No Mapel Kompetensi dasar Jenis soal Kriteria Pemb.
soal jawaba
3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan Pilihan
1 Mudah 3 D
hidup ganda

Mengenal kebutuhan hidup bermasyarakat

4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan

1 PKN
hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan
1 nasional Essay Mudah 4 Negatif

 Membuat tabel barang-barang dari daerahnya

yang dikirim ke daerah lain

3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku Pilihan

2 Mudah 1 C
tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan ganda
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan Pilihan
3 pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan Sedang 2 A
ganda
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
Bahasa Pilihan
2 4 memilih dan memilah kosakata baku Susah 3 C
Indonesia ganda
2  Mengenal contoh perubahan wujud benda Essay Mudah 4 Penghi
3 yang terjadi karena kegiatan manusia melalui Essay Sedang 5 Sesuai
bacaan
4 Essay Susah 6 Ekosist
 4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
laporan buku tentang makanan dan rantai makanan,
kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta
alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

 Menuliskan berdasarkan bacaan perubahan

wujud benda ang diakibatkan karena kegiatan
manusia yang mempengaruhi keseimbangan
alam

3.2. Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan Pilihan

5 Mudah 1 C
biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat ganda
mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan Pilihan
6 desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian Sedang 3 C
ganda

 Mengenal arti pembagian pecahan.

3 Matematika
4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
5 dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan Essay Susah 4 6,32
persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

 Melakukan operasi pembagian pecahan

3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, Pilihan

7 Mudah 1 A
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, ganda
dan pengaruh kegiatan manusia terhadap Pilihan
8 keseimbangan lingkungan sekitar Sedang 2 B
ganda
6 Essay Sedang 5 Karat
4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah
4 IPA manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi.

7  Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi Susah 6 Fisika

karena pengaruh kegiatan manusia.
 Menyajikan hasil laporan pengamatan
perubahan wujud benda

3.1. Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan Pilihan

9 Mudah 4 A
5 IPS manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan ganda
8 waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan Essay Sedang 6 Pedesa
 ocial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup
nasional

 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan

perubahannya dalam konektivitas ruang dan
waktu di bidang ocial, ekonomi, pendidikan,
dan budaya dalam lingkup nasional

4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas

dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannya dalam kehidupan ocial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia

 Menyusun laporan secara tertulis tentang

mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam
kehidupan ocial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional

3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam Pilihan

10 Mudah 2 B
berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah. ganda
9 Essay Sedang 5 Topeng
 Memahami langkah-langkah membuat topeng

5 SBdP 4.4. Membuat topeng dari berbagai media dengan 6 Semar,

menerapkan proporsi dan keseimbangan gareng
10 Essay Susah
petruk,
 Membuat karya topeng kreatif dengan motif bagong
topeng nusantara

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL :

SUBTEMA :1

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
1 PKN 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
 Mengelompokkan contoh dan bukan contoh tentang perilaku yang mencerminkan pers
kesatuan di rumah.

4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

Memeragakan aktivitas anggota keluarga yang mencerminkan penerapan nilai-nilai per

dan kesatuan.
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
memilih dan memilah kosakata baku

 Mencari iklan tentang ekspor impor.

 Mengamati iklan tentang ekspor impor.
Bahasa
2  Menuliskan kosakata baru yang digunakan dalam iklan dan artinya.
Indonesia
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku

 Menjelaskan isi iklan

3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala

 Menjelaskan perbandingan
 Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan

4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
3 Matematika perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn

 Menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan konsep

perbandingan.
 Menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan d
konsep perbandingan
 Memeriksa kebenaran jawaban dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan d
konsep perbandingan
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
sehari-hari

 Mengidentifikasi berbagai sumber listrik

4 IPA  Menjelaskan rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.

4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus sea

 Menggambar bagan rencana rangkaian seri dan parallel

 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia

 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarakat
5 IPS
4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasn
yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam
masyarakat Indonesia

 Menceritakan bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarak
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.

 Memahani harmoni musik

5 SBdP
4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-
suara

 Bermain alat musik ritmis secara berkelompok

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL:

SUBTEMA :2

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
1 PKN
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa
2
Indonesia
4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi anta
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku
3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala

3 Matematika 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn
 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
sehari-hari
4 IPA
 3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber ar
3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia

3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.

5 SBdP
 8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur la

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
1 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
1 PKN 1
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
2 3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
3 antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
4 memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa
2
Indonesia 2 4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi anta
3 secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
4 baku
5 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala
6
3 Matematika 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
5 yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
7
sehari-hari
4 IPA
8  3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber ar
 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
9
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
8 yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia
10 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.
5 SBdP
 8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur la

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :1

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
1
di rumah, dan sekolah
1
 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-h
rumah
1 PKN
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekola

 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap diri sendiri dalam kehidupan seh
di rumah.
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat mag
2
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan den
3 bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan m
kosakata baku.
4
2  Mengidentifikasi pentingnya manfaat air bagi makhluk hidup (manusia, hewan
Bahasa 3 tumbuhan) dari teks
2
Indonesia
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat mag
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan sec
4 mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata

 Menyajikan teks tentang pentingnya air dalam kehidupan makhluk hidup (manu
hewan,tumbuhan)
 Kompetensi Dasar
5
6 3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat.
3 Matematika
4.8 Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan w
5 dengan berbagai lintasan, serta menentukan letak objek berdasarkan arah mata angin.

 Menggambar letak benda (atau rumah di sekitar).

3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya.
7
 Menjelaskan cara merawat rangka manusia.
4 IPA
8 4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya.

 Membuat bagan rangka manusia dengan menggunakan bahan yang mudah dida
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo
9
 Mengidentifikasi gejala alam yang sering terjadi yang berkaitan dengan kondis
geografis setempat.

5 IPS 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
8 wilayah Indonesia.

 Menyimpulkan cara mengatasi gejala alam yang berkaitan dengan kondisi geog
setempat.
 Mengidentifikasi perilaku-perilaku dalam menjaga lingkungan geografis setem
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
10
 Menjelaskan fungsi properti tari.

5 SBdP 4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan.

 Mengamati gambar rangkaian yang menggunakan properti tari.

 Mengidentifikasi properti tari melalui pengamatan gambar rangkaian tari.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :2
 No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
di rumah, dan sekolah.

 Menjelaskan akibat dilanggarnya hak dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

1 PKN 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekola

 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalam kehidupan sehari-h

sekolah.
 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-ha
sekolah.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, k
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k
baku.

 Mencari informasi dari teks laporan buku tentang kesehatan manusia.

Bahasa
2
Indonesia 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan ran
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegia
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan me
kosakata baku.

 Mencari bacaan baik melalui majalah, koran, maupun internet tulisan yang beri
laporan tentang kesehatan manusia untuk kemudian dibuat kesimpulan
3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat.

 Menentukan letak titik, pada sistem koordinat.

3 Matematika
4.8 Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan w
dengan berbagai lintasan, serta menentukan letak objek berdasarkan arah mata angin.

 Menggambar denah dengan menggunakan sistem koordinat.

3.3 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya.

 Mengenal organ tubuh pada sistem pencernaan manusia dan hewan.

4 IPA 4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pa
tubuh manusia.

 Mendeskripsikan jenis-jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pad

tubuh pada sistem pencernaan manusia.
 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo

 Menunjukkan perilaku manusia yang selaras dan tidak selaras dengan lingkung

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
5 IPS
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya.

3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
10
 Bereksplorasi melakukan gerak tari bertema sesuai dengan gagasan dan imajina
dengan menggunakan properti.
5 SBdP
4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan.

 Merangkaikan hasil eksplorasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan ima
dengan properti.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
1
di rumah dan sekolah
1
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah dan sekolah

1 PKN Indikator

 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-h

rumah.
 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan seh
di rumah.

Bahasa 2 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, k
2
Indonesia manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan
3
 4 guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k
2 baku.
3
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan ran
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegia
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan me
kosakata baku.

4 Indikator

 Menyimak bacaan tentang lingkungan sehat.

 Mengenali jenis-jenis gangguan kesehatan melalui bacaan.
 Membuat kesimpulan berdasarkan bacaan tentang kesehatan manusia.
3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbo
5
informasi yang relevan, dan mengamati pola.
6
4.10 Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik.
3 Matematika
5 Indikator

 Menyatakan relasi yang terkait kejadian sehari-hari.

3.8 Mengenal sistem pernapasan hewan dan manusia serta penyakit yang berkaitan den
7
pernapasan.

4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pa
tubuh manusia.
4 IPA
8 Indikator

 Mengenal organ tubuh pada sistem pernapasan manusia.

 Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.
 Menjelaskan beberapa penyakit pada alat pernapasan.
3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
9
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
8 yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia
3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri kha
10
4.16 Membuat apotik hidup.
5 SBdP
Indikator

 Menggunakan sumber alam dan lingkungan sebagai sumber ide dalam berkarya
  Menggunakan bahan-bahan bersumber dari alam dan lingkungan dalam berkary
 Menjelaskan apotik hidup.


KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :1

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah da
1
sekolah
1
 Menjelaskan makna simbol dari sila Pancasila dalam lambang negara Garuda P
 Memberikan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan nilai-nilai yang terk
dalam sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
1 PKN
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekitar rumah sesuai nilai-nilai dari sila kelima Panca
dalam lambang negara Garuda Pancasila
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
2
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
3 memilih dan memilah kosakata baku
4
 Menunjukkan jenis barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia dari teks
2 iklan.
Bahasa 3
2
Indonesia
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku
4
 Membuat struktur teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan eko
antar bangsa.
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
pangkat tiga sederhana
3 Matematika 6
 Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang
5
 4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan pena
pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka

 Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan perkalian.

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu send
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Mencari informasi tentang pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia.

3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo
9
 Mengidentifikasi kenampakan alam utama di berbagai wilayah di Indonesia

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

5 IPS
keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya
8
4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dal
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menyusun artikel sederhana untuk kemudian di pajang pada majalah dinding m

aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
budaya, dan ekonomi
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
10
 Menjelaskan properti tari.

5 SBdP 4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti dan iringan

 Latihan memperagakan rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

dengan menggununakan properti dan iringan musik.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :2
 No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan
1
1  Memberikan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang ter
dalam sila pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
1 PKN
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekolah sesuai nilai-nilai dari sila pertama Pancasila d

lambang negara Garuda Pancasila
 Menceritakan perilaku di masyarakat sesuai nilai-nilai dari sila pertama Pancas
lambang negara Garuda Pancasila
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
2
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memili
3 memilah kosakata baku
4
 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indon
Bahasa 2
2 negeri.
Indonesia 3
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
4
 Membuat contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
tiga sederhana
6
 Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
3 Matematika
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan pena
5 pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka

 Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian

3.1 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Membandingkan bagian-bagian tumbuhan, seperti perakaran, batang, bunga da
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Membuat laporan sederhana tentang pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manus

9 3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi d
5 IPS
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
8
  Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan
dinamika insteraksinya dengan lingkungan sosial dan budayanya

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
10
 Menjelaskan estetika gerak dalam tari

5 SBdP 4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan

 Memperagakan rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinas

menggunakan properti dan iringan musik

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah da
1
1  Memberikan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang ter
dalam sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
1 PKN
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekolah sesuai nilai-nilai dari sila keempat Pancasila d

lambang negara
2
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
Bahasa 3
2 dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memili
Indonesia
4 memilah kosakata baku
2
 3
 Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar neg

4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
4 secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko

 Mempresentasikan contoh iklan barang ekspor

3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
tiga sederhana
6
 Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik
3 Matematika
5 4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan

 Membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manu
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Merancang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia

3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi d
9
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan

dinamika insteraksinya dengan lingkungan ekonominya
5 IPS
8 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa
10
 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
5 SBdP
4.2 Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara dengan menerapkan irama
keseimbangan

 Menceritakan makna gambar dekoratif.

catatan:

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :1

SUBTEMA :1

No Kunci
No Mapel Kompetensi dasar Jenis soal Kriteria Pemb.
soal jawaba
3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan Pilihan
1 Mudah 3 D
hidup ganda

Mengenal kebutuhan hidup bermasyarakat

4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan

1 PKN
hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan
1 nasional Essay Mudah 4 Negatif

 Membuat tabel barang-barang dari daerahnya

yang dikirim ke daerah lain

3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku Pilihan

2 Mudah 1 C
tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan ganda
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan Pilihan
3 pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan Sedang 2 A
ganda
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan Pilihan
4 memilih dan memilah kosakata baku Susah 3 C
ganda
2  Mengenal contoh perubahan wujud benda Essay Mudah 4 Penghi
3 yang terjadi karena kegiatan manusia melalui Essay Sedang 5 Sesuai
bacaan
Bahasa
2 4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
Indonesia
laporan buku tentang makanan dan rantai makanan,
kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta
alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
4 Essay Susah 6 Ekosist
memilih dan memilah kosakata baku

 Menuliskan berdasarkan bacaan perubahan

wujud benda ang diakibatkan karena kegiatan
manusia yang mempengaruhi keseimbangan
alam

3.2. Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan Pilihan

5 Mudah 1 C
biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat ganda
3 Matematika
mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan Pilihan
6 desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian Sedang 3 C
ganda
  Mengenal arti pembagian pecahan.

4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
5 Essay Susah 4 6,32
dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan
persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

 Melakukan operasi pembagian pecahan

3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, Pilihan

7 Mudah 1 A
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, ganda
dan pengaruh kegiatan manusia terhadap Pilihan
8 keseimbangan lingkungan sekitar Sedang 2 B
ganda
6 Essay Sedang 5 Karat
4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah
4 IPA manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi.

7  Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi Susah 6 Fisika

karena pengaruh kegiatan manusia.
 Menyajikan hasil laporan pengamatan
perubahan wujud benda

3.1. Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan Pilihan

9 Mudah 4 A
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan ganda
waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan
ocial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup
nasional

 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan

perubahannya dalam konektivitas ruang dan
waktu di bidang ocial, ekonomi, pendidikan,
dan budaya dalam lingkup nasional
5 IPS
8 4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas Essay Sedang 6 Pedesa
dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannya dalam kehidupan ocial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia

 Menyusun laporan secara tertulis tentang

mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
 dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam
kehidupan ocial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional

3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam Pilihan

10 Mudah 2 B
berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah. ganda
9 Essay Sedang 5 Topeng
 Memahami langkah-langkah membuat topeng

5 SBdP 4.4. Membuat topeng dari berbagai media dengan Semar,

menerapkan proporsi dan keseimbangan gareng
10 Essay Susah 6
petruk,
 Membuat karya topeng kreatif dengan motif bagong
topeng nusantara

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL :

SUBTEMA :1

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

Mengelompokkan contoh dan bukan contoh tentang perilaku yang mencerminkan pers
kesatuan di rumah.
1 PKN
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

Memeragakan aktivitas anggota keluarga yang mencerminkan penerapan nilai-nilai per

dan kesatuan.
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa
2
Indonesia  Mencari iklan tentang ekspor impor.
 Mengamati iklan tentang ekspor impor.
 Menuliskan kosakata baru yang digunakan dalam iklan dan artinya.
 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku

 Menjelaskan isi iklan

3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala

 Menjelaskan perbandingan
 Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan

4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
3 Matematika perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn

 Menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan konsep

perbandingan.
 Menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan d
konsep perbandingan
 Memeriksa kebenaran jawaban dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan d
konsep perbandingan
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
sehari-hari

 Mengidentifikasi berbagai sumber listrik

4 IPA  Menjelaskan rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.

4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus sea

 Menggambar bagan rencana rangkaian seri dan parallel

3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia

 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarakat
5 IPS
4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasn
yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam
masyarakat Indonesia

 Menceritakan bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya yang ada di masyarak
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.
5 SBdP
 Memahani harmoni musik
 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-
suara

 Bermain alat musik ritmis secara berkelompok

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL:

SUBTEMA :2

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
1 PKN
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa
2
Indonesia
4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi anta
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku
3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala

3 Matematika 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
sehari-hari
4 IPA
 3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber ar
3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.
5 SBdP
 8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur la
KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
3
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
1 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
1 PKN 1
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
2 3.3 Menguraikan isi teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
3 antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
4 memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa
2
Indonesia 2 4.3 Menyajikan teks paparan peta tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi anta
3 secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
4 baku
5 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala
6
3 Matematika 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih s
5 yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan kons
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabn
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam k
7
sehari-hari
4 IPA
8  3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber ar
3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
9
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
8 yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia
10 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.
5 SBdP
 8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur la

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :1

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
1
di rumah, dan sekolah
1
 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-h
rumah
1 PKN
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekola

 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap diri sendiri dalam kehidupan seh
di rumah.
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat mag
2
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan den
3 bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan m
kosakata baku.
4
2  Mengidentifikasi pentingnya manfaat air bagi makhluk hidup (manusia, hewan
Bahasa 3 tumbuhan) dari teks
2
Indonesia
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat mag
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan sec
4 mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata

 Menyajikan teks tentang pentingnya air dalam kehidupan makhluk hidup (manu
hewan,tumbuhan)
Kompetensi Dasar
5
6 3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat.
3 Matematika
4.8 Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan w
5 dengan berbagai lintasan, serta menentukan letak objek berdasarkan arah mata angin.

 Menggambar letak benda (atau rumah di sekitar).

3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya.
7
4 IPA
 Menjelaskan cara merawat rangka manusia.
8
 4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya.

 Membuat bagan rangka manusia dengan menggunakan bahan yang mudah dida
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo
9
 Mengidentifikasi gejala alam yang sering terjadi yang berkaitan dengan kondis
geografis setempat.

5 IPS 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
8 wilayah Indonesia.

 Menyimpulkan cara mengatasi gejala alam yang berkaitan dengan kondisi geog
setempat.
 Mengidentifikasi perilaku-perilaku dalam menjaga lingkungan geografis setem
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
10
 Menjelaskan fungsi properti tari.

5 SBdP 4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan.

 Mengamati gambar rangkaian yang menggunakan properti tari.

 Mengidentifikasi properti tari melalui pengamatan gambar rangkaian tari.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :2

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
di rumah, dan sekolah.

 Menjelaskan akibat dilanggarnya hak dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

1 PKN 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekola

 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalam kehidupan sehari-h

sekolah.
 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-ha
sekolah.
 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, k
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k
baku.

 Mencari informasi dari teks laporan buku tentang kesehatan manusia.

Bahasa
2
Indonesia 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan ran
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegia
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan me
kosakata baku.

 Mencari bacaan baik melalui majalah, koran, maupun internet tulisan yang beri
laporan tentang kesehatan manusia untuk kemudian dibuat kesimpulan
3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat.

 Menentukan letak titik, pada sistem koordinat.

3 Matematika
4.8 Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan w
dengan berbagai lintasan, serta menentukan letak objek berdasarkan arah mata angin.

 Menggambar denah dengan menggunakan sistem koordinat.

3.3 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya.

 Mengenal organ tubuh pada sistem pencernaan manusia dan hewan.

4 IPA 4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pa
tubuh manusia.

 Mendeskripsikan jenis-jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pad

tubuh pada sistem pencernaan manusia.
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo

 Menunjukkan perilaku manusia yang selaras dan tidak selaras dengan lingkung

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
5 IPS
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya.


10
5 SBdP 3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
  Bereksplorasi melakukan gerak tari bertema sesuai dengan gagasan dan imajina
dengan menggunakan properti.

4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan.

 Merangkaikan hasil eksplorasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan ima
dengan properti.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
4
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.2 Memahami hak kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
1
di rumah dan sekolah
1
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah dan sekolah

1 PKN Indikator

 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-h

rumah.
 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan seh
di rumah.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, k
2
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan
3 guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k
baku.
4
2 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan ran
Bahasa 3 makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegia
2
Indonesia manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan me
kosakata baku.

4 Indikator

 Menyimak bacaan tentang lingkungan sehat.

 Mengenali jenis-jenis gangguan kesehatan melalui bacaan.
  Membuat kesimpulan berdasarkan bacaan tentang kesehatan manusia.
3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbo
5
informasi yang relevan, dan mengamati pola.
6
4.10 Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik.
3 Matematika
5 Indikator

 Menyatakan relasi yang terkait kejadian sehari-hari.

3.8 Mengenal sistem pernapasan hewan dan manusia serta penyakit yang berkaitan den
7
pernapasan.

4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pa
tubuh manusia.
4 IPA
8 Indikator

 Mengenal organ tubuh pada sistem pernapasan manusia.

 Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.
 Menjelaskan beberapa penyakit pada alat pernapasan.
3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan
9
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
5 IPS
 4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktiv
8 yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan bu
dalam masyarakat Indonesia
3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri kha
10
4.16 Membuat apotik hidup.

Indikator
5 SBdP
 Menggunakan sumber alam dan lingkungan sebagai sumber ide dalam berkarya
 Menggunakan bahan-bahan bersumber dari alam dan lingkungan dalam berkary
 Menjelaskan apotik hidup.


KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :1
 No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah da
1
sekolah
1
 Menjelaskan makna simbol dari sila Pancasila dalam lambang negara Garuda P
 Memberikan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan nilai-nilai yang terk
dalam sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
1 PKN
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekitar rumah sesuai nilai-nilai dari sila kelima Panca
dalam lambang negara Garuda Pancasila
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
2
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis de
3 memilih dan memilah kosakata baku
4
 Menunjukkan jenis barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia dari teks
2 iklan.
Bahasa 3
2
Indonesia
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
baku
4
 Membuat struktur teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan eko
antar bangsa.
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
pangkat tiga sederhana
6
 Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang
3 Matematika
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan pena
5 pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka

 Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan perkalian.

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu send
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Mencari informasi tentang pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia.

5 IPS 9 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indo
  Mengidentifikasi kenampakan alam utama di berbagai wilayah di Indonesia

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

8 keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya

4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dal
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menyusun artikel sederhana untuk kemudian di pajang pada majalah dinding m

aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
budaya, dan ekonomi
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
10
 Menjelaskan properti tari.

5 SBdP 4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti dan iringan

 Latihan memperagakan rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

dengan menggununakan properti dan iringan musik.

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :2

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan
1
1  Memberikan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang ter
dalam sila pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
1 PKN
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekolah sesuai nilai-nilai dari sila pertama Pancasila d

lambang negara Garuda Pancasila
  Menceritakan perilaku di masyarakat sesuai nilai-nilai dari sila pertama Pancas
lambang negara Garuda Pancasila
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
2
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memili
3 memilah kosakata baku
4
 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor import barang-barang antara Indon
Bahasa 2
2 negeri.
Indonesia 3
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
4
 Membuat contoh iklan barang yang diekspor oleh Indonesia
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
tiga sederhana
6
 Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
3 Matematika
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan pena
5 pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka

 Menyelesaikan permasalahan matematika yang melibatkan pembagian

3.1 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Membandingkan bagian-bagian tumbuhan, seperti perakaran, batang, bunga da
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Membuat laporan sederhana tentang pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manus

3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi d
9
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan

dinamika insteraksinya dengan lingkungan sosial dan budayanya
5 IPS
8 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya
10 3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
5 SBdP
 Menjelaskan estetika gerak dalam tari
 4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan men
properti dan iringan

 Memperagakan rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinas

menggunakan properti dan iringan musik

KISI-KISI ULANGAN HARIAN

TEMA :
5
TANGGAL :

SUBTEMA :3

No
No Mapel Kompetensi dasar
soal
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah da
1
1  Memberikan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang ter
dalam sila keempat Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
1 PKN
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat ya
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

 Menceritakan perilaku di sekolah sesuai nilai-nilai dari sila keempat Pancasila d

lambang negara
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonom
2
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memili
3 memilah kosakata baku
4
Bahasa  Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar neg
2 2
Indonesia
3 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi ant
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
4
 Mempresentasikan contoh iklan barang ekspor
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilan
5
tiga sederhana
6
 Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik
3 Matematika
5 4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan

 Membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.

 3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
7
 Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manu
4 IPA
8 4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi m

 Merancang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia

3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi d
9
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan

dinamika insteraksinya dengan lingkungan ekonominya
5 IPS
8 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geog
wilayah Indonesia

 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan

keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa
10
 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
5 SBdP
4.2 Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara dengan menerapkan irama
keseimbangan

 Menceritakan makna gambar dekoratif.

catatan:

vvvv