PENGEMBANGAN BUTIR SOAL

Nama Penulis : Zaenatun Setiati

Lembaga Asal : PPPPTK BOE Malang
Kode Modul : 184GM100A
Judul Modul : Fisika (Teknologi dan Rekayasa): Pengembangan Peserta Didik dan Modul Diklat PKB Mata Pelajaran Fisika Grade 1

Fisika (Teknologi dan Rekayasa): Perkembangan Peserta Didik dan Besaran dan Satuan

Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN

e-
No tensi Kompetensi Guru Mata KK Soal
Utam Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Pelajaran ()
a Kompetensi
a b c d e f g h i j k
1 Profes Menguasai materi, Memahami konsep-konsep, Konsep-konsep, A 1. Berikut ini komponen- komponen Model dan Objek dan Prinsip/teori Aturan
ional struktur, konsep, dan hukum-hukum, dan teori- hukum-hukum, dan konsep fisika yang mudah parameter fenomena khusus
pola pikir keilmuan teori fisika serta teori-teori dijelaskan dipahami, kecuali:
yang mendukung penerapannya secara berorientasi pada penerapan
mata pelajaran yang fleksibel bidang teknologi dan konsep
diampu. rekayasa
Menggunakan bahasa bahasa simbolik 2. Bahasa simbolik berupa Perbesaran Gerak benda Gerak partikel Gerak
simbolik dalam digunakan dalam matematika sederhana dapat dalam optik dalam dalam elektron
mendeskripsikan proses dan mendeskripsikan digunakan untuk menjelaskan geometri
gejala alam proses dan gejala alam gejala.... mekanika termodinamika dalam fisika
atom

Memahami struktur (termasuk
hubungan fungsional antar
konsep) ilmiah Fisika dan
ilmu-ilmu lain yang terkait
struktur (termasuk 3. Astrofisika adalah ilmu yang astronomi astrologi geologi ekonomi
hubungan fungsional dikembangkan akibat
antar konsep) ilmiah ditemukannya teori gravitasi
Newton dan diterapkan pada
Fisika dijelaskan
ilmu....
berorientasi pada
 Komp Standar Kompetensi Guru
e-
No tensi Kompetensi Guru Mata
Utam Kompetensi Inti Guru
Pelajaran
a Kompetensi
a b c d
Bernalar secara kualitatif
maupun kuantitatif tentang
proses dan hukum fisika
Menerapkan konsep,
hukum, dan teori fisika
untuk menjelaskan
fenomena biologi, dan kimia
Memahami proses berpikir
fisika dalam mempelajari
proses dan gejala alam
secara fleksibel
Menjelaskan penerapan
hukum-hukum fisika dalam
teknologi terutama yang
dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari
JAWABAN
KK Soal
Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
()
e f g h i j k
bidang teknologi dan
rekayasa
proses fisika dinalar 4. Berikut ini adalah keterampilan menghitung mengamati mengklasifikasi mengukur
secara kualitatif proses sains pada peserta didik
maupun kuantitatif yang dikembangkan dalam
berorientasi pada pembelajaran fisika sebagai
bidang teknologi dan proses, kecuali:
rekayasa
hukum fisika dinalar 5. Sebidang tanah mempunyai 168 m2 170 m2 167,7 m2 167,75 m2
secara kualitatif panjang dan lebar masing-masing
maupun kuantitatif 15,25 meter dan 11,0 meter.
berorientasi pada Berdasarkan aturan angka penting
bidang teknologi dan luas tanah tersebut adalah….
rekayasa
Konsep, hukum, dan 6. Penemuan bibit unggul dari proses pen
teori fisika diterapkan rekayasa genetika diperoleh
untuk menjelaskan melalui....
fenomena biologi
proses berpikir fisika 7. Berikut ini adalah ciri-ciri fisika Hasil kajiannya Dikembangkan Menggunakan Menggunakan
dalam mempelajari sebagai bagian ilmu pengetahuan bersifat subjektif berdasarkan langkah- cara berfikir
proses alam dijelaskan alam, kecuali....
berorientasi pada percobaan langkah yang logis dan
bidang teknologi dan sistematis konsisten
rekayasa
penerapan hukum-
hukum fisika dalam
teknologi secara
konvensional dijelaskan
terutama yang dapat
ditemukan dalam
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No tensi Kompetensi Guru Mata KK Soal
Utam Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Pelajaran ()
a Kompetensi
a b c d e f g h i j k
kehidupan sehari-hari
Memahami lingkup dan Menjelaskan besaran, 8. Jangka sorong adalah alat ukur 0,1 mm 0,01 mm 0,05 mm 1 mm
kedalaman fisika sekolah satuan,dan alat ukur panjang yang memiliki ketelitian....
fisika serta
penggunaan yang
dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan besaran, 9. Yang merupakan satuan pokok ampere joule newton volt
satuan,dan alat ukur
fisika serta dalam SI adalah…
penggunaan yang
dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan besaran, 10. Diantara besaran berikut ini yang kecepatan, gaya, daya, usaha gaya, berat, percepatan,
satuan,dan alat ukur termasuk vektor adalah … momentum, massa kecepatan,
fisika serta berat
penggunaan yang daya
dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari
Menggunakan bahasa Menjelaskan besaran 11. Dimensi gaya adalah… MLT-2 ML2T-2 ML2T-3 ML-1T-2
simbolik dalam pokok, besaran turunan
mendeskripsikan proses dan dan dimensinya dalam
gejala alam bidang Teknologi dan
Rekayasa
Memahami struktur (termasuk Menggunakan faktor 12. Jika volume 500 cm3 diubah 5,00 x 10-4 5,00 x 102 5,00 x 104 5,00 x 106
hubungan fungsional antar konversi untuk menjadi m3 maka nilainya
konsep) ilmiah Fisika dan mengubah sistem adalah….
satuan yang satu
ilmu-ilmu lain yang terkait
kedalam sistem satuan
yang lain
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No tensi Kompetensi Guru Mata KK Soal
Utam Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Pelajaran ()
a Kompetensi
a b c d e f g h i j k
Bernalar secara kualitatif Menjelaskan prinsip- 13. Hasil pengukuran di bawah ini 2540,0 H 2400 m 1,20 kg 0,0605 A
maupun kuantitatif tentang prinsip pengukuran memiliki tiga angka penting,
proses dan hukum fisika meliputi konsep angka kecuali…
penting dan notasi
ilmiah
Memahami struktur (termasuk Menghitung besar dan 14. Dua vektor masing-masing A= 6 N 10 N 8N 6N 14 N
hubungan fungsional antar arah resultan vektor dan B = 8 N, kedua vektor
konsep) ilmiah Fisika dan secara grafis dan membentuk sudut 900. Hitung
analitis resultan vektor menggunakan
ilmu-ilmu lain yang terkait
metode jajaran genjang!
Kreatif dan inovatif dalam Menjelaskan fungsi 15. Fungsi laboratorium sekolah Satu-satunya Salah satu Tempat untuk Sebagai
penerapan dan laboratorium sekolah, adalah sebagai berikut, kecuali.... sumber belajar fasilitas mengembangk tempat
pengembangan bidang ilmu tujuan kegiatan yang fisika di sekolah
fisika dan ilmu-ilmu yang dilaksanakaan di penunjang an berbagai berlangsung
terkait laboratorium dan proses kompetensi nya kegiatan
fasilitas yang terdapat pembelajaran siswa yang pembelajaran
di laboratorium fisika di sekolah menjadi tujan fisika secara
proses praktek yang
pembelajaran menggunakan
fisika di alat khusus
sekolah tidak ada di
ruang kelas

Menguasai prinsip-prinsip Menjelaskan prinsip- 16. Penyebab terjadinya kecelakaan di Diikutinya Tidak Tidak hait-hati Kurang
dan teori-teori pengelolaan prinsip dan teori-teori laboratorium disebabkan oleh hal- petunjuk dan tersedianya dalam pengetahuan
dan keselamatan pengelolaan kesehatan hal berikut ini kecuali.... aturan praktikum
kerja/belajar di laboratorium dan keselamatan perlengkapan praktikum tentang alat
fisika sekolah. kerja/belajar di keamanan dan dan bahan
laboratorium fisika pelindung
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No tensi Kompetensi Guru Mata KK Soal
Utam Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Pelajaran ()
a Kompetensi
a b c d e f g h i j k
sekolah kegiatan
laboratorium

Menguasai prinsip-prinsip Menjelaskan prinsip- 17. Berikut ini adalah tujuan Mengembangka Mengembangk Mengembang Mengemban
dan teori-teori pengelolaan prinsip dan teori-teori pembelajaran di laboratorium n kemampuan an kan gkan
dan keselamatan pengelolaan kesehatan siswa untuk
fisika di sekolah, kecuali.... kemampuan kemampuan kemampuan
kerja/belajar di laboratorium dan keselamatan mengenali
fisika sekolah. kerja/belajar di lingkungan menyusun dan mengambil untuk
laboratorium fisika laboratorium menganalisis kesimpulan mengamati
sekolah hasil secara logis dan
pengamatan mengambill
data

Menggunakan alat-alat ukur,
alat peraga, alat hitung,dan
piranti lunak komputer untuk
meningkatkan pembelajaran
fisika di kelas, laboratorium
dan lapangan
Menggunakan alat-alat 18. Hasil pengukuran jangka sorong 62,0 mm 62,1 mm 63,0 mm 63,1 mm
ukur, alat peraga, alat yang di tunjukkan pada skala
hitung,dan piranti lunak berikut adalah ...
komputer untuk
meningkatkan
pembelajaran fisika di
kelas, laboratorium dan
lapangan pada bidang
teknologi dan rekayasa

Merancang eksperimen fisika Merancang eksperimen 19. Berikut ini saran untuk penuntun Penuntun Penuntun Penuntun Penuntun
untuk keperluan fisika tentang percobaan, kecuali.... percobaan percobaan yang percobaan percobaan
pembelajaran atau penelitian penggunaan alat-alat harus selalu
ukur besaran fisika berbentuk resep disusun oleh hendaknya hendaknya
dalam bidang teknologi seorang guru disesuaikan sudah
dan rekayasa
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No tensi Kompetensi Guru Mata KK Soal
Utam Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Pelajaran ()
a Kompetensi
a b c d e f g h i j k
sebaiknya dengan dipelajari
direviu oleh kemampuan anak sebelum
sesama guru berpikir siswa melakukan
fisika yang lain yang percobaan
menggunakan
nya

Melaksanakan eksperimen Melaksanakan 20. Hasil pengukuran mikrometer 3,95 mm 3,45 8,45 8,95
fisika dengan cara yang eksperimen fisika berikut adalah ...
benar tentang penggunaan
alat-alat ukur besaran
fisika dalam bidang
teknologi dan rekayasa

Memahami sejarah
perkembangan ipa pada
umumnya khususnya fisika
dan pikiran-pikiran yang
mendasari perkembangan
tersebut
Memahami proses berpikir Menjelaskan metode
fisika dalam mempelajari ilmiah dan
proses dan gejala alam kegunaannya dalam
mempelajari proses
dan gelaja alam