Soal Agama 2019
Soal Agama 2019
Soal Agama 2019
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang benar !
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c atau d untuk jawaban yang benar !
1. Surat Al-Qodar termasuk surat yang ke 97, terdiri dari ……….. ayat.
a. 3 c. 5
b. 4 d. 6
2. Al-Qodar artinya ………..
a. Kesejahteraan c. kebaikan
b. Kebahagiaan d. kemulaian
3. Surat Al-Qodar menjelaskan tentang keutamaan ………….
a. Bulan Ramadhan c. Puasa Ramadhan
b. Qurban d. Lailatul Qodar
4. …….. Kata yang bergaris bawah terdapat bacaan ………..
a. Ikhfa c. Idgom
b. Iklab d. Idzhar
5. Lanjutan ayat …………………..
a. c.
b. d.
6. ………….Kata yang bergaris bawah terdapat bacaan …………
a. Ikhfa’ c. Idzgom
b. Iklab d. Idzhar
7. Dicipkakannya manusia dari segumpal darah terdapat dalam surat ………….
a. Al-Qodar c. Al-Alaq
b. Al-Kautsar d. Al-Falaq
8. Nabi Muhammad SAW menerima wahyu pertama di …………….
a. Gua Tsur c. Gua Hiro
b. Masjidil Haram d. masjidil Aqsho
9. Peristiwa turunya Al-Quran yang pertama kali pada tanggal ……………
a. 17 Rajab c. 17 Ramadhan
b. 27 Rajab d. 27 Ramadhan
10. Surat Al-Alaq yang pertama mengandung perintah untuk …………….
a. Sholat c. Puasa
b. Zakat d. Belajar
11. Sebelum lahir, manusia berada di alam ………………
a. Dunia c. Akhirat
b. Zakat d. Rahim
12. Wahyu yang pertama kali disampaikan Malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad ………
a. Al-Falaq : 1-5 c. Al-Hujorot : 13
b. Al-Maidah : 3 d. Al-alaq : 1-5
13. Lafadz di bawah ini yang termasuk bacaan Qolqolah Sugro adalah ……………
a. c.
b. d.
14. Tsunami, banjir dan kebakaran termasuk kiamat ……………..
a. Sugro c. Turbo
b. Kubro d. Alam
15. Allah akan membangkitkan kembali orang-orang sudah mati, hari itu disebut …………
a. Yaumul Makhsyar c. Yaumul Ba’ats
b. Yaumul Jaza d. Yaumul Hisab
16. Hancurnya seluruh kehidupan dunia, disebut ……………….
a. Musibah c. Kiamat Kecil
b. Kiamat Sugro d. Kiamat kubro
17. Hari perhitungan amal baik dan amal buruk manusia, disebut ……………..
a. Yaumul Mizan c. Yaumul Hisab
b. Yaumul Jaza d. Yaumul Ba’ats
18. Kejadian hari kiamat dijelaskan dalam Al-Quran surat ……………..
a. Al-Qodar c. Al-Zalzalah
b. Al-Baqoroh d. Al-Maidah
19. Manusia ketika mati sebelum terjadi kiamat berada di alam ………………
a. Arwah / Rahim c. Barza
b. Dunia d. Akhirat
20. Balasan bagi orang-orang bertaqwa, ditempatkan di ………………
a. Jannatul Firdaus c. Neraka Saqor
b. Neraka Jahanam d. Neraka Hawiyah
1. alfatihah artinya . . .
2. surah al-fatihah diturunkan di kota . . .
3. Alloh maha pengahasih lagi maha . . .
4. Ya alloh tunjukanlah kami ke jalan . . .
5. segala puji kepunyaan . . .
6. iman artinya . . .
7. rukun iman ada . . .
8. rukun iman yang kedua adalah iman kepada . . .
9. alam dan segala isinya diciptakan oleh . . .
1. alfatihah artinya . . .
2. surah al-fatihah diturunkan di kota . . .
3. Alloh maha pengahasih lagi maha . . .
4. Ya alloh tunjukanlah kami ke jalan . . .
5. segala puji kepunyaan . . .
6. iman artinya . . .
7. rukun iman ada . . .
8. rukun iman yang kedua adalah iman kepada . . .
9. alam dan segala isinya diciptakan oleh . . .
10. alloh maha esa artinya alloh itu . . .
11. alloh menciptakan manusia dari . . .
12. malaikat yang bertugas meniup sangkakala ialah malaikat . . .
13. malaikat yangbertugas menjaga pintu neraka adalah . . .
14. nabi yang pertama adalah . . .
15. perilaku jujur termasuk sikap . . .
16. berbohong adalah perbuatan . . .
17. pakaian harus di setrika supaya . . .
18. kewajiban harus dilaksanakan dengan . . .
19. contoh tanggung jawab dirumah adalah . . .
20. pakaian yang kotor harus kita . . .
Demikianlah soal latihan uts pai kelas 1 sd semester 1 ini semoga bermanfaat.
Soal Pendidikan Agama Islam kelas 2 SD ( PAI ) semester 1 adalah sebagai berikut :
Sekian soal latihan uts ganjil pai kelas 2 sd semester 1/ ganjil ini, semoga bermanfaat. selamat
belajar dan sukses
ULANGAN TENGAH SEMESTER II
Waktu :I Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar !
A. Kepada Allah
B. Kiamat
C. Qodho Qodar
A. tidak mencontek
C. Berkata dusta
C. Di seukai teman
B. Badan
C. Bau badan
B. Kiri
C. Kiri kanan
A. 1
B. 2
C. 3
A. 3
B. 4
C. 5
B. pertolongan
C. massa
A. ashaduallailaha illaillah
C. wahadhu lasarikalah
A. Kebajikan
B. kejelekan
C. Kerugian
11. Sebelu makan sebaiknya ...
A. mencuci kaki
B. Berdoa
C. mencuci piring
A. besar
B. besar kecil
C. kecil
A. sahadat
B. puasa
C. zakat
B. Massa
C. pertolongan
Muhamad Masud
, Penulis buku, Tentor Diklat Lectora Inspire, Guru at Pustaka Shonif
Follow
Soal prediksi USBN PAI SD tahun 2014 sesuai kisi-kisi USBN PAI SD 2014 yang dikeluarkan
dirjen
11 Comments
15 Likes
Statistics
Notes
Kampung10
@Muhamad Mas'ud
7 months ago
kunjungi http://sekolah-dimaya.blogspot.com/2015/02/soal-latihan-usbn-pai-sd-2015-paket-
1.html
7 months ago
Muhamad Masud , Penulis buku, Tentor Diklat Lectora Inspire, Guru at Pustaka Shonif
Sekarang, sudah ada prediksi soal USBN PAI SD 2015, silakan buka di sini
http://www.slideshare.net/muh_masud/soal-prediksi-usbn-pai-sd-2015
8 months ago
@Muhamad Mas'ud
8 months ago
1 year ago
Show More
Soal Prediksi USBN PAI SD 2014
Recommended
More from this author
Soal prediksi usbn pai sd 2015
Muhamad Masud
19,603
mardiyanto83
7,435
Soal cerdas cermat agama islam
Omrud Ipb
42,224
12,055
Nur Kholis
11,887
Soal dan jawaban cerdas cermat agama islam
Ntan Hitori De
71,291
Nur Kholis
670
Soal lcc
rlita16041986
26,664
Chosi' Jiddan
2,019
dzakyalfal12
34,980
Nur Kholis
2,226
Olimpiade sd kelas 5 6
Sucipto Budiyono
1,058
Tita Ruby
36,821
mardiyanto83
35,850
37136685 soal-wajib-lomba-cerdas-cermat-babaak-penyisihan
Muhammad Yuda
46,532
English
Espanol
Portugues
Français
Deutsche
About
Dev & API
Blog
Terms
Privacy
Copyright
Support
Upload
Login
Signup
Home
Technology
Education
More Topics
For Uploaders
Collect Leads
1 of 15
Nur Kholis
, Guru at SDN Bandung 3 Tegal
Follow
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
1. 1. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK
INDONESIA
2. 2. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemampuan yang Diuji Indikator Soal No soal
3. 1 Membaca Al- Qur’an surat pendek pilihan 1.1 Membaca dengan fasih QS. Al-Fatihah dan QS Al
Ikhlas Menentukan lanjutan ayat QS. Al Fatihah Disajikan satu ayat surat Al Fatihah, peserta
didik dapat menentukan melanjutkan ayat berikutnya dengan benar 1 6.1. Membaca QS. Al-
Kautsar Menentukan hukum tajwid pada kalimat yang digarisbawahi Disajikan surat Al Kautsar,
peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada kalimat yang digarisbawahi dengan benar 2
1.1 Membaca al Quran surat al Lahab dan Al kafirun Menentukan hukum tajwid pada kalimat
yang digarisbawahi Disajikan salah satu ayat surat Al Lahab, peserta didik dapat menentukan
hukum bacaan pada lafal yang bergaris bawah dengan benar 3 Menentukan ayat dari surat Al
Kafirun Disajikan beberapa ayat dari surat pendek, pilihan peserta dikik dapat menentukan ayat
dari surat Al Kafirun dengan benar 4 Mengartikan Al- Qur’an surat pendek pilihan 6.2
Mengartikan QS. Al Ma’un dan al Fil Menentukan arti QS. Al Ma’un Disajikan satu ayat surat Al
Ma’un, peserta didik dapat menentukan arti ayat tersebut dengan benar 5 1.1 Mengartikan al
Quran surat al Al Qadr dan Al Alaq 1-5 Menentukan arti QS. Al Qadr Disajikan beberapa arti ayat
surat pilihan. peserta didik dapat menentukan arti dari ayat surat Al Qadr 6 1.2 Mengartikan QS.
Al-Qadr dan QS. Al-‘Alaq ayat 1-5 menentukan arti satu ayat dalam surat Al Qadr Disajikan satu
ayat dari surat Al Qadar, peserta didik dapat menentukan arti satu ayat dalam surat Al Qadr
dengan tepat 7 Menentukan arti QS. Al ‘Alaq ayat 1-5 Disajikan satu ayat dari surat Al-‘Alaq ayat
1-5, peserta didik dapat menentukan arti ayat tersebut dengan benar 8 Mengartikan A- Qur’an
ayat-ayat pilihan 6.2 Mengartikan QS. Al- Maidah ayat 3 dan Al- Hujurat ayat 13 Menentukanarti
QS. Al Maidah ayat 3 tentang wahyu terakhir Disajikan surat Al Maidah ayat 3 tentang wahyu
terakhir, peserta didik dapat mengartikan kalimat yang digaris bawahi dengan benar 9
4. 3. No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kemampuan yang Diuji Indikator Soal No soal
Menentukan arti QS. Al Hujurat ayat 13 tentang ketaqwaan Disajikan arti surat Al Hujurat ayat
13 tentang ketaqwaan, peserta didik dapat menentukan kutipan ayatnya dengan tepat 10 2
Mengenal sifat jaiz Allah SWT 2.2 Mengartikan sifat Jaiz Allah SWT Menentukan arti sifat jaiz
Allah SWT. Disajikan beberapa pengertian sifat Allah SWT, peserta didik dapat menentukan sifat
jaiz Allah SWT dengan benar 11 Mengenal malaikat dan tugasnya 7.3 Menyebutkan tugas-tugas
malaikat Menentukan tugas-tugas malaikat sesuai dengan namanya Disajikan beberapa nama
malaikat dan tugasnya dalam tabel yang belum lengkap, peserta didik dapat menentukan tugas
malaikat sesuai dengan namanya 12 Mengenal kitab-kitab Allah SWT 2.3 Menjelaskan Al-Qur’an
sebagai kitabsuci terakhir Menentukan Al-Qur’an sebagai kitab suci terakhir Disajikan
pernyataan tentang kitab-kitab Allah SWT, peserta didik dapat menentukan Kitab Allah yang
terakhir dengan benar 13 Mengenal rasul-rasul Allah SWT 6.2 Menyebutkan nama-nama rasul
Ulul Azmi dari para rasul Menentukan nama-nama rasul ‘Ulul ‘Azmi dari para rasul. Disajikan
beberapa nama rasul Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi rasul yang mendapat gelar 'ulul
'azmi dengan tepat 14 6.3 Membedakan nabi Dan rasul Menentukan perbedaan nabi dan rasul
Disajikan beberapa pernyataan tentang perbedaan nabi dan rasul Allah SWT, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang tepat 15 Meyakini adanya hari akhir 2.1 Menyebutkan nama-
nama hari akhir Menentukan nama-nama hari akhir yang sesuai dengan peristiwanya Disajikan
beberapa peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan nama yang sesuai. 16 2.2
Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Menentukan tanda-tanda hari akhir. Disajikan beberapa
peristiwa sehari-hari, peserta didik dapat menentukan tanda-tanda hari akhir dengan benar 17
Menentukan tanda-tanda kiamat kecil Disajikan tanda-tanda hari kiamat, peserta didik dapat
menentukan satu tanda kiamat kecil yang ditampakkan dengan gejala alam 18
5. 4. No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kemampuan yang Diuji Indikator Soal No soal
Meyakini adanya qadha dan qadar 7.1 Menunjukkan contoh-contoh qadha dan qadar
Menentukan contoh qadha dan qadar Disajikan beberapa pernyataan tentang kejadian dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh qadha dengan tepat. 19 7.2
Menunjukkan keyakinan terhadap qadha dan qadar Menentukan sikap yang benar dalam
menerima qadha dan qadar Allah SWT. Disajikan narasi kisah tentang kehidupan seseorang,
peserta didik dapat menentukan sikap yang benar dalam menerima qadar Allah SWT. 20 3
Menceritakan kisah nabi 3.2 Menceritakan kisah kelahiran nabi Muhmmad SAW Menentukan
kisah kelahiran nabi Muhammad SAW Disajikan beberapa kisah kelahiran nabi, peserta didik
dapat menentukan kisah kelahiran nabi Muhammad SAW dengan benar 21 8.2 Menceritakan
kisah nabi Ismail AS Menentukan peristiwa penting dalam kisah nabi Ismail AS Disajikan narasi
tentang kisah nabi Ismail AS, peserta didik dapat menentukan peristiwa penting yang tepat 22
3.1 Menceritakan kisah nabi Ayub as Menentukan kejadian penting dalam kisah nabi Ayyub AS
Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat menentukan kejadian yang dialami Nabi
Ayyub AS. 23 3.2 Menceritakan kisah nabi Musa Menentukan mu’jizat nabi Musa AS Disajikan
beberapa mu’jizat nabi, peserta didik dapat menentukan mu’jizat Nabi Musa AS 24
Menceritakan kisah sahabat nabi 8.2 Menceritakan kisah sahabat nabi Menceritakan kisah Umar
bin Khattab RA Disajikan keberhasilan perjuangan khulafaur rasyidin, peserta didik dapat
menentukan keberhasilan Khalifah Umar bin Khattab RA. 25
6. 5. NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL
NO. SOAL Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kadzab 3.1.
Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kadzab Menentukan jenis
kejahatan Abu Jahal Disajikan deskripsi sosok Abu Jahal, peserta didik dapat menentukan jenis
kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW dengan benar. 26 Menentukan perilaku
Musailamah Al Kadzab Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku tercela, peserta didik
dapat menentukan perilaku tercela musailamah Al Kadzab dengan benar. 27 Menceritakan kisah
kaum Muhajirin dan kaum Anshar 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Menentukan
sebab-sebab terjadinya peristiwa hijrah Disajikan kisah kaum Muhajirin, peserta didik dapat
menentukan sebab terjadinya peristiwa hijrah dengan benar. 28 Menentukan perjuangan kaum
Muhajirin Disajikan beberapa pernyataan tentang peristiwa hijrah, pesertadidik dapat
menentukan perjuangan kaum Muhajirin dengan tepat. 29 8.2 Menceritakan perjuangan kaum
Anshar Menentukan perjuangan kaum Anshar Disajikan deskripsi ketika Rasulullah tiba di
Madinah, peserta didik dapat menentukan perjuangan Kaum Anshar dengan tepat. 30
Membiasakan perilaku terpuji 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad
SAW Meneladani perilaku masa kanak- kanak Nabi Muhammad SAW Disajikan kisah Nabi
Muhammad SAW pada masa kanak- kanak, pesertadidik dapat menentukan perilaku Rasulullah
SAW yang dapat diteladani dengan baik. 31 9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
Meneladani perilaku Ibrahim AS Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap anak dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan semangat
perjuangan Nabi Ibrahim AS dengan tepat. 32
7. 6. 4.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Menentukan sikap berani dalam perjuangan Nabi
Musa. Disajikan beberapa perilaku keberanian, peserta didik dapat menentukan sikap berani
yang sesuai perjuangan Nabi Musa AS dengan benar. 33 4.1.Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS
Menentukan perilaku Nabi Ayub AS Disajikan kisah tentang kehidupan Nabi Ayub AS, peserta
didik dapat menentukan perilaku Nabi Ayub AS yang dapat diteladani dalam kehidupan sehari-
hari. 34 9.1 Meneladani perilaku Khalifah Abubakar RA Menunjukkan kedermawanan Khalifah
Abu bakar RA Disajikan perrilaku kedermawanan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menentukan perilaku dermawan yang sesuai sikap Abu Bakar RA dengan benar. 35 9.2
Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA Menunjukkan perilaku Khalifah Umar bin Khattab RA
Disajikan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang
sesuai dengan sikap Umar bin Khatab RA dengan benar. 36 Menghindari Perilaku tercela 4.1
Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menentukan cara menghindarai
perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Disajikan kisah kehidupan Abu Lahab, peserta
didik dapat menunjukkan perilaku yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-haridengan
benar. 37 4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab Menentukan perilaku
bohong seperti Musailamah Al-Kazzab Disajikan kisah Musailamah Al Kadzab, peserta didik
dapat menentukan akibat perilaku bohong dalam kehidupan sehari-haridengan benar. 38
Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Menentukan perilaku kegigihan
perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didi Disajikan
narasi tentang perjuangan kaum Muhajirin, peserta didik dapat menunjukan sifat terpuji kaum
Muhajirin dengan tepat. 39
8. 7. 9.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan peserta didik Menentukan perilaku kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan peserta didik Disajikan kisah tentang kaum Anshar, peserta didik dapat menentukan
sifat terpuji kaum Anshar dengan benar. 40 Mengenal ketentuan- ketentuan shalat 5.1
Menyebutkan rukun shalat Menentukan bacaan shalat yang termasuk rukun Disajikan beberapa
bacaan shalat, peserta didik dapat menentukan bacaan yang termasuk rukun shalat dengan
tepat. 41 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat Menentukan hal-hal yang
membatalkan shalat Disajikan beberapa ketentuan shalat, pesertadidik dapat menentukan hal-
hal yang membatalkan shalat dengan benar. 42 Mengenalpuasawajib 10.1.Menyebutkan
ketentuan- ketentuan puasa Ramadhan Menentukan rukun puasa Disajikan beberapa ketentuan
puasa,, peserta didik dapat menentukan rukun puasa dengan benar. 43 Menentukanhal-hal
yang membatalkan puasa Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan ibadah puasa ,
peserta didik dapat menentukan yang membatalkan puasa dengan benar. 44 10.2 Menyebutkan
hikmah puasa Menentukan hikmah puasa Disajikan beberapa hikmah ibadah,peserta didik dapat
menunjukkan hikmah puasa dengan benar 45 Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan 5.1
Melaksanakan tarawih dibulan Ramadhan Menentukan hukum melaksanakan shalat tarawih
dibulan Ramadhan Disajikan tabel shalat dan waktu pelaksanaannya , peserta didik dapat
menentukan hukum melaksanakan tarawih dengan benar. 46 5.2 Melaksanakan tadarus al-
Qur’an Menentukan istilah amalan yang berkaitan Al Quran Disajikan beberapa contoh ibadah
sunnah pada bulan Ramadhan, peserta didik dapat menentukan istilah amalan yang berkaitan
membaca Al Quran dengan benar . 47
9. 8. Mengetahui kewajiban zakat 10.1 Menyebutkan macam- macam zakat Menentukan macam-
macam zakat Disajikan deskripsi tentang pentingnya zakat, peserta didik dapat menentukan
macam-macam zakat dengan benar. 48 10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah menentukan
jumlah zakat fitrah yang harus dibayarkan Disajikan deskripsi jumlah anggota satu keluarga ,
peserta didik dapat menentukan jumlah zakat fitrah yang harus dibayarkan dengan benar. 49
Menentukan waktu utama mengeluarkan zakat Fitrah Disajikan pernyataan waktu pembayaran
zakat fitah, peserta didik dapat menentukan waktu utama pembayaran zakat fitrah dengan
benar 50
10. 9. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK
INDONESIA
11. 10. KISI – KISI UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN
2014 / 2015 NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL
ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4 5 1 Menyebutkan, menghafal, membaca, dan mengartikan surat-sura
tpendek pilihan dalam Al- Qur’an, mulai dari QS. Al-Fatihah sampai Surat Al-‘Alaq 1. Membaca
salah satu ayat pilihan pada surat al-Maidah ayat 3 dan al- Hujurat ayat 13, serta surat pendek
pilihan yaitu surat al-Qadr. 2. Menghafal salah satu surat pendek pilihan yaitu, surat Al-Lahab,
surat An-Nashr, surat al-Ma’un, surat al- Fiil dan surat al-‘Alaq 1-5 3. Mengartikan salah satu
surat pilihan yaitu surat al-Fatihah, surat al- Qodar, surata al-‘Alaq 1 – 5, surat al – Ma’uun, surat
al – Kafirun, surat al – Lahab, dan surat al – Fiil 1. Peserta didik dapat membaca salah satu ayat
pilihan pada surat al- Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, serta surat pendek pilihan yaitu
surat al-Qadr. 2. Peserta didik dapat menghafal salah satu surat pendek pilihan yaitu, surat Al-
Lahab, surat An-Nashr, surat al- Ma’un, surat al-Fiil dan surat al- ‘Alaq 1-5 3. Peserta didik dapat
mengartikan salah satu surat pilihan yaitu surat al-Fatihah, surat al-Qodar, surata al- ‘Alaq 1 – 5,
surat al – Ma’uun, surat al – Kafirun, surat al – Lahab, dan 1. Tajwid, kelancaran, dan adab
(sikap) 2. Kelancaran dalam menghafal dan penguasaan Tajwid 3. Ketepatan dan kelancaran
dalam mengartikan
12. 11. surat al – Fiil 2 Mengenal dan melaksanakan Rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah)
sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji 1. Mempraktikkan wudhu
dengan baik dan benar. 2. Mempraktikkan shalat lima waktu dengan tertib, tuma’ninah, dan
benar. 1. Peserta didik dapat mempraktikkan wudhu dengan baik dan benar. 2. Peserta didik
dapat mempraktikkan shalat wajib dengan tertib, tuma’ninah, dan benar. 1. Niat, gerakan,
tertib, dan doa setelah wudhu. 2. Niat, bacaan, gerakan, tertib, keserasian bacaan dan gerakan
shalat, dan tuma’ninah.
13. 12. 0 PANDUAN UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN
PELAJARAN 2014/2015 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
14. 13. 1 PANDUAN UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN
PELAJARAN 2014/2015 I. ASPEK YANG DIUJIKAN A. Aspek Al-Qur’an 1. Standar Kompetensi
Lulusan (SKL); Menyebutkan, menghafal, membaca, dan mengartikan surat-surat pendek pilihan
dalam al- Qur’an, mulai dari surat al-Fatihah sampai surah al-‘Alaq 2. Kemampuan yang Diuji a.
Membaca satu ayat pilihan pada surat al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, serta surat
pendek pilihan yaitu surat al-Qadr. b. Menghafal satu surat pendek pilihan yaitu, surat Al-Lahab,
surat An-Nashr, surat al-Ma’un, surat al-Fiil dan surat al-‘Alaq 1-5 c. Mengartikan satu surat
pilihan yaitu surat al-Fatihah, surat al-Qadar, surat al-‘Alaq ayat1 – 5, surat al – Ma’un, surat al –
Kafirun, surat al –Lahab, dan surat al- Fiil 3. Indikator: a. Peserta didik dapat membaca satu ayat
pilihan pada surat al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, serta surat pendek pilihan yaitu surat
al-Qadr. b. Peserta didik dapat menghafal satu surat pendek pilihan yaitu, surat Al-Lahab, surat
An- Nashr, surat al-Ma’un, surat al-Fiil dan surat al-‘Alaq 1-5 c. Peserta didik dapat mengartikan
satu surat pilihan yaitu surat al-Fatihah, surat al-Qodar, surata al-‘Alaq 1 – 5, surat al – Ma’uun,
surat al – Kafirun, surat al –Lahab, dan surat al – Fiil 4. Materi: a. Membaca Membaca satu ayat
pilihan dan surat pendek pilihan, yaitu sebagai berikut : 1) Qs. Al-Maidah : 3 2) Qs. Al-Hujurat :
13 3) Qs. Al-Qadr : 1-5 b. Menghafal Menghafal satusurat pendek pilihan, yaitu sebagai berikut :
1) Qs. Al-Lahab 2) Qs. An-Nashr 3) Qs. Al-Ma’un 4) Qs. Al-Fiil 5) Qs. Al-‘Alaq 1-5
15. 14. 2 c. Mengartikan Mengartikan surat – surat pendek pilihan, yaitu sebagai berikut : 1) Qs. al-
Fatihah 2) Qs. Al-Qadr 3) Qs. Al-‘Alaq ayat1 – 5 4) Qs. Al – Ma’un 5) Qs. Al – Kafirun 6) Qs. Al -
Lahab 7) Qs. Al – Fiil 5. Aspek Penilaian a. Membaca Aspek yang dinilai: Tajwid, kelancaran, dan
adab (sikap) b. Menghafal Aspek yang dinilai: Kelancaran dalam menghafal dan penguasaan
tajwid c. Mengartikan Aspek yang dinilai: Ketepatan dan kelancaran dalam mengartikan B.
AspekFiqih 1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL): Mengenal dan melaksanakan Rukun Islam
mulai dari bersuci (thaharah) sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji.
2. Kemampuan yang diuji: a. Mempraktikkan wudhu dengan baik dan benar. b. Mempraktikkan
shalat lima waktu dengan tertib, tuma’ninah, dan benar. 3. Indikator: a. Peserta didik dapat
mempraktikkan wudhu dengan tertib dan benar b. Peserta didik dapat mempraktikkan shalat
wajib dengan tertib, tuma’ninah dan benar 4. Materi: a. Praktik wudhu b. Praktik shalat 5. Aspek
penilaian a. Praktik wudhu Niat, gerakan, tertib, dan doa setelah wudhu. b. Praktik shalat Niat,
bacaan, gerakan, keserasian bacaan dan gerakan shalat, tuma’ninah, dan tertib Catatan: *
Penilaian niat disesuaikan dengan kondisi dan kebiasaan di sekolahnya (dilafalkan/ tidak
dilafalkan)
16. 15. 3 II. PEDOMAN PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI SKOR MAKSIMAL SKOR PEROLEHAN A. Aspek
Al-Qur’an (Skor Maksimal = 40) 1. Membaca a.Tajwid 9 b. Kelancaran 7 c. Adab (sikap) 5 2.
Menghafal a. Kelancaran 5 b. Tajwid 9 3. Mengartikan a. Ketepatan dalam mengartikan 7 b.
Kelancaran 5 Jumlah Skor A 40 B. Aspek Fiqih (Skor Maksimal = 60) 1. Berwudhu 25 a. Niat 5 b.
Gerakan 10 c. Tertib 5 d. Doa setelah berwudhu 5 2. Shalat 35 a. Niat 5 b. Bacaan 5 c. Ketepatan
Gerakan 10 d. Keserasian bacaan dan gerakan 5 e. Tuma’ninah 5 f. Tertib 5 Jumlah Skor B 60
NILAI AKHIR (A + B) 100 PengolahanNilai: NilaiAspek A = SkorPerolehan x 100 SkorMaksimal
NilaiAspek B = SkorPerolehan x 100 SkorMaksimal NilaiAkhir = A + B
Recommended
More from this author
KISI
KISI
(USBN)
(PAI)
SEKOLAH
DASAR
(S
TAHUN PELAJARAN
201
/201
KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
KISI
–
KISI
UJIAN PRAKTI
TANDAR KOMPET
NSI LULUSAN
INDIKATOR SOAL
ASPEK
PENILAIAN
Menyebutkan, m
mengartikan surat
Al
-
‘Alaq
1.
pada surat al
Qadr.
2.
Lahab, surat
An
Nashr, surat al
Ma’un, surat al
Fiil
dan surat al
‘Alaq 1
3.
yaitu surat al
-
Fatihah, surat al
Qodar, surata al
‘Alaq 1
5, surat al
Ma’uun, surat al
Kafirun, surat
al
Fiil
1.
Peserta didik
pada surat al
Hujurat ayat
surat al
Qadr.
2.
Peserta didik
dapat menghafal salah
Al
Lahab, surat An
Nashr, surat al
Ma’un, surat al
‘Alaq 1
3.
Peserta didik
dapat mengartikan
al
Fatihah, surat al
Qodar, surata al
‘Alaq 1
5, surat al
Ma’uun, surat
al
–
Kafirun, surat al
Lahab, dan
1.
Tajwi
(sikap)
2.
3.
dalam mengartikan
surat al
Fiil
mengetahui ta
1.
dan benar.
2.
benar.
1.
2.
Peserta didik dapat mempraktikkan
tuma’ninah,
dan benar.
1.
setelah wudhu.
2.
tuma’ninah.