SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN

77000, JASIN
MELAKA.

PERANCANGAN STRATEGIK
(2019 – 2020)

BIDANG :KURIKULUM PROGRAM :PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

1.0 PENGENALAN

Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah adalah untuk semua murid di sekolah rendah. Program pembelajaran yang disediakan direka untuk
memberi peluang murid menikmati unsur estetik dalam muzik dan pada masa yang sama, memperoleh pengetahuan dan kefahaman konsep muzik
yang elementary. Disamping itu murid juga mendapat pengalaman muzik yang memadai bagi mencetus dan memperkembangkan minat dan bakat
mereka dalam seni muzik. Pendidikan Muzik juga bertujuan melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang asas tentang muzik,
mempunyai kemahiran minimum dalam penghasilan muzik , berpotensi dalam aspek kreativiti dan inovasi, dapat menghargai dan menikmati
estika muzik dan dapat mengamalkan nilai murni kemahiran muzik dengan betul.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.
2.2 Menanam minat murid dalam Mata pelajaran Seni Muzik.

3.0 AHLI JAWATANKUASA

Pengerusi :PN SITI NOR AZREEN BT OTHMAN

Setiausaha :PN ROHANA BT AMAT ANAS
Ahli :
1. PN NOREMAZEAH BT NORDIN

4.0 PERANCANGAN TAHUNAN

 A ) ANALISIS SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1: Murid-murid berbakat dan berminat dalam bidang muzik. W1: Kurang kemahiran dikalangan guru dan murid.

S2: Kerjasama dan komitmen dari semua guru. W2: Sikap murid yang sambil lewa dan kurang menmghayati.

W3: Tiada bilik muzik dan kurang peralatan muzik

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T/C)

O1: Hubungan yang baik dari pihak luar seperti PPD dan T/C1: Pengaruh sosial luar
sekolah-sekolah lain
T/C2: Guru kurang pengalaman.
O2: Menyertai pertandingan ko-akademik seperti Pertandingan
Nyanyian Solo

O3: Kerjasama dari AJK PIBG dan pihak ibu bapa.

B ) SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

 1. Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.

C ) PELAN STRATEGIK

Bidang Isu Matlamat Objektif Penunjuk Sasaran Sasaran (%)

strategik Strategik (I) Prestasi
TOV 2019 2020 2021
Utama
(KPI)

Kurikulum Prestasi Memantapkan - Memastikan % murid Semua 85 90 95 100

nyanyian lagi murid yang murid
murid penguasaan menyanyi menyanyi
dalam Lagu nyanyian dengan dengan
Negaraku, Lagu sebutan yang sebutan
Lagu Negeri Negaraku, jelas dan yang jelas
Melaka, Lagu Negeri bersemangat semakin
Lagu Melaka , - Menimbulkan meningkat
Sekolah Lagu Sekolah minat dalam
dan lagu- dan lagu-lagu nyanyian
lagu patriotik dalam diri
patriotik murid-murid.
agak lemah

D ) PELAN TAKTIKAL
STRATEGI 1 PROGRAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM NYANYIAN DENGAN JELAS

Bil Program/ Tanggung Tempoh/hari Kos/Sumber Output KPI Sasaran Pelan

Projek jawab Kontigensi
Program Guru Muzik Januari Tiada Nyanyian yang % murid Semua Ujian
Pemulihan hingga jelas dan terang yang murid nyanyian
Lagu April sebutan ketika menyanyi
1 Negaraku, perhimpunan dengan jelas
lagu Negeri dan betul
Kedah dan semakin
Lagu Sekolah meningkat

Program Guru Muzik Julai Tiada Minat murid % murid Semua Pertandingan
Bulan dan hingga terhadap lagu yang murid
Kemerdekaan kerjasama September patriotik dapat menguasai
dengan unit dipertingkatkan nyanyian
kaunseling lagu
2
patriotik
dapat
PELAN TINDAKAN ditingkatkan.

PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

2019
PUNCA
 ISU

Sikap murid yang sambil lewa dan kurang berminat untuk menyanyikan
lagu-lagu patriotik

Prestasi penguasaan sebutan

yang kurang betul dan jelas
dalam nyanyian.
Murid tidak memahami lirik yang dinyanyikan.

Kurang kemahiran kepelbagaian strategi di kalangan guru yang bukan

opsyen

Kurang sokongan daripada ibu bapa/penjaga untuk memupuk semangat

patriotik di kalangan anak-anak.

MENGENAL PASTI ISU DAN PUNCA

ISU :
Punca Isu Huraian Isu

1. Huraikan punca isu ini.

- Sikap murid yang sambil lewa dan tiada minat untuk
PUNCA ISU 1 mempelajari lagu-lagu patriotik

Prestasi penguasaan sebutan 2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid ?
yang kurang betul dan jelas - Murid tidak dapat memupuk semangat
dalam nyanyian.
patriotisme di dalam diri.

3. Apakah fakta dan statistik yang membuktikan

bahawa ini adalah satu isu?
- Hanya sebahagian murid yang bolah menyanyi dengan
sebutan yang betul dan jelas.

4.Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?

- Sebahagian murid.

CADANGAN INTERVENSI
Punca Isu 1 Huraian Intervensi

Prestasi penguasaan sebutan
yang kurang betul dan jelas
Intervensi
Program Pemulihan Lagu
Negaraku, Lagu Negeri Melaka
dan Lagu Sekolah.
Program Bulan Kemerdekaan
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
- Dapat menyebut lirik lagu dengan betul dan jelas
2. Jelaskan mengenai program intervensi ?
- Murid lebih berkeyakinan, berdisiplin dan
bersemangat untuk menyanyikan lagu.
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
- Kos untuk melaksanakan Program Bulan
Patriotik.
4.Berapa murid yang akan mendapat manfaat
daripada program intervensi ini?
- Semua murid.