KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KURIKULUM : 2013
KELAS : IX (SEMBILAN)
WAKTU : 120 MENIT

ASPEK YANG KEMAMPUAN YANG JENIS NO.

NO. LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DIUJI DIUJI SOAL SOAL

1. Membaca Pengetahuan Menentukan makna Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat menentukan makna PG 1
Teks dan Pemahaman kata/istilah pada teks kata/istilah pada teks tersebut dengan tepat.
Nonsastra nonsastra

DARI PUSAT PG 2

Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat menentukan PG 3

kalimat pertanyaan yang sesuai isi teks tersebut dengan tepat.

Aplikasi DARI PUSAT PG 4

Menentukan bagian teks Disajikan paragraf yang kalimat-kalimatnya bernomor, peserta PG 5

didik dapat menentukan kalimat yang menyatakan hubungan
pertentangan pada paragraf tersebut dengan tepat.

Menyimpulkan isi teks Disajikan penggalan teks nonsastra, peserta didik dapat PG 6
menyimpulkan isi teks dengan tepat.

Penalaran DARI PUSAT PG 7

Disajikan penggalan dua teks laporan hasil observasi (LHO), siswa PG 8

dapat menentukan pola penyajian kedua teks tersebut dengan
tepat.

1
 ASPEK YANG KEMAMPUAN YANG JENIS NO.
NO. LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DIUJI DIUJI SOAL SOAL

Disajikan dua buah teks, peserta didik dapat menentukan PG 9

perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut dengan
tepat.

2. Membaca Pengetahuan Menentukan makna tersurat Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan PG 10
Sastra dan Pemahaman dalam cerpen dan fabel latar waktu pada teks tersebut dengan tepat.

Menentukan makna kata Disajikan kutipan teks cerpen/fabel, peserta didik dapat PG 11
dalam cerpen dan fabel menentukan makna kata pada teks tersebut dengan tepat.

Aplikasi Menentukan bagian dalam Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan PG 12
cerpen dan fabel nilai moral pada kutipan teks tersebut dengan tepat.

Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan PG 13

penyebab konflik pada kutipan teks tersebut dengan tepat.

Disajikan kutipan teks cerpen/fabel, peserta didik dapat PG 14

menentukan bagian alur kutipan teks cerpen/fabel dengan tepat.

Penalaran Menentukan bukti latar dan Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan PG 15
watak tokoh bukti kalimat yang menunjukkan latar waktu pada kutipan teks
cerpen tersebut dengan tepat.

DARI PUSAT PG 16

3. Menulis Teks Pengetahuan Menentukan kalimat pada Disajikan kutipan teks laporan, peserta didik dapat melengkapi PG 17
Nonsastra dan Pemahaman teks nonsastra kalimat yang tepat pada bagian teks yang dirumpangkan
tersebut.

Aplikasi DARI PUSAT PG 18

2
 ASPEK YANG KEMAMPUAN YANG JENIS NO.
NO. LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DIUJI DIUJI SOAL SOAL

Membuat judul teks Disajikan kutipan teks prosedur yang tidak berjudul, peserta didik PG 19
prosedur dapat membuat judul teks tersebut dengan tepat.

DARI PUSAT PG 20

Penalaran DARI PUSAT PG 21

Memvariasikan bagian teks Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat memvariasikan PG 22
kalimat dengan tepat.

4. Menulis Teks Pengetahuan Menentukan kata/ungkapan Disajikan teks puisi yang dirumpangkan, peserta didik dapat PG 23
Sastra dan Pemahaman pada teks sastra melengkapi kata pada baris puisi yang dirumpangkan tersebut
dengan tepat.

Disajikan teks sastra, peserta didik dapat melengkapi ungkapan PG 24

pada kalimat yang dirumpangkan dengan tepat.

Aplikasi DARI PUSAT PG 25

Membuat judul teks sastra Disajikan kutipan teks drama, peserta didik dapat melengkapi teks PG 26
yang dirumpangkan tersebut dengan tepat.

Penalaran Mengubah teks sastra ke Disajikan kutipan teks narasi, peserta didik dapat mengubah PG 27
bentuk teks lain kutipan teks tersebut menjadi dialog dengan tepat.

Menentukan watak tokoh Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan PG 28
penggambaran watak tokoh dengan tepat.

5. Ciri dan Pengetahuan Mengidentifikasi bagian Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik dapat menentukan PG 29
Struktur Teks dan Pemahaman struktur teks bagian teks ulasan dengan tepat.

3
 ASPEK YANG KEMAMPUAN YANG JENIS NO.
NO. LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DIUJI DIUJI SOAL SOAL

Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik dapat menentukan PG 30

ciri umum yang terdapat pada kutipan teks tersebut dengan
tepat.

Aplikasi Menentukan jenis teks Disajikan kutipan teks persuasif, peserta didik dapat menentukan PG 31
berdasarkan strukturnya jenis teks berdasarkan strukturnya dengan tepat.

Mengklasifikasi teks Disajikan ciri umum teks yang berbeda, peserta didik dapat PG 32
berdasarkan ciri umumnya mengklasifikasikan teks tersebut dengan tepat.

Penalaran Menentukan bagian struktur Disajikan kutipan teks sastra, peserta didik dapat menentukan PG 33
teks sastra/nonsastra perbaikan struktur teks tersebut dengan tepat.

DARI PUSAT PG 34

6. Kebahasan Pengetahuan Mengidentifikasi kata dari Disajikan teks nonsastra yang mengandung kata tidak baku, PG 35
dalam Teks dan Pemahaman teks yang dibaca (kata peserta didik dapat menentukan kata baku pada kutipan teks
bersinonim, baku, khusus, tersebut dengan tepat.
emotif, dan berantonim)

Mengidentifikasi kalimat Disajikan teks nonsastra yang mengandung kalimat definisi, PG 36

pada teks (kalimat definisi, peserta didik dapat menentukan kalimat definisi pada kutipan
perincian, dan bermajas) teks tersebut dengan tepat.

Aplikasi Menentukan kesalahan Disajikan teks nonsastra yang penggunaan ejaannya salah, PG 37
penggunaan peserta didik dapat memperbaiki ejaan tersebut dengan tepat.
kata/kalimat/ejaan

Disajikan lima kalimat yang bernomor, peserta didik dapat PG 38

mengelompokkan kalimat tidak efektif dengan tepat.

4
 ASPEK YANG KEMAMPUAN YANG JENIS NO.
NO. LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
DIUJI DIUJI SOAL SOAL

Penalaran Menentukan kesalahan Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat memperbaiki PG 39
penggunaan kesalahan penggunaan ejaan dengan tepat.
kata/kalimat/ejaan, dan
tanda baca

DARI PUSAT PG 40

6. Membaca Penalaran Menunjukkan bukti Disajikan teks sastra, peserta didik dapat menunjukkan Uraian 41
Teks Sastra watak tokoh, latar, dan bukti watak tokoh dengan tepat.
nilai dalam teks sastra

7. Menulis Teks penalaran Menulis teks nonsastra Disajikan teks hasil wawancara, peserta didik dapat Uraian 42
Nonsastra ke bentuk lain. mengubah ke bentuk lain dengan tepat.

8. Menulis Teks Aplikasi Melengkapi dialog yang Disajikan teks dialog yang dirumpangkan, peserta didik Uraian 43
Sastra sesuai dengan konteks dapat melengkapi dialog tersebut dengan kalimat yang
sesuai dengan konteksnya.

9. Menulis Teks Aplikasi DARI PUSAT Uraian 44

Sastra

10. Kebahasaan Aplikasi Mengelompokkan Disajikan teks nonsastra yang ejaannya salah, peserta Uraian 45
dalam Teks kesalahan penggunaan didik dapat memperbaiki kata yang ejaannya salah
kata/kalimat/ejaaan. tersebut dengan tepat.

Wonogiri, 15 Februari 2019

Penyusun

MGMP Bahasa Indonesia SMP

Kabupaten Wonogiri