UAS

SEJARAH MUSIK 2

“Pyotr Ilyich Tchaikovsky”

DOSEN PENGAMPU : Friska Sinaga ,M.A

NAMA : GABRIEL AJI SETYA BUDI
NIM : 2018112003
PRODI : SENI MUSIK

UNIVERSITAS UNIVERSAL BATAM

TAHUN 2018/2019
 Pyotr Ilyich Tchaikovsky lahir di Votkinsk, sebuah kota kecil yang sekarang
menjadi Udmurtia, bekas provinsi Vyatka di Kerajaan Rusia. Keluarga berlatar belakang militer,
Ayahnya, Ilya Petrovich Tchaikovsky, adalah seorang ahli mesin keturunan Ukrania yang
menjabat sebagai letnan kolonel di Departemen Pertambangan dan manajer perusahaan besi
Kamsko-Votkinsk. Kakeknya, Petro Fedorovich Chaika, beremigrasi dari Nikolaevka (dekat
Poltava), Ukraina. Ibunya, Alexandra Andreyevna née d'Assier adalah keturunan Prancis dan
merupakan istri ketiga dari ayah Pyotr. Tchaikovsky memiliki empat saudara laki-laki (Nikolai,
Ippolit dan kembar Anatoly dan Modest), serta seorang saudara perempuan, Alexandra. Ia juga
memiliki saudara tiri perempuan, Zinaida yang berasal dari pernikahan pertama ayahnya.
Tchaikovsky memiliki hubungan yang sangat erat dengan Alexandra serta si kembar. Anatoly
kemudian memilih berkarier, sementara Modest menjadi seoarang dramator dan penerjemah.
Alexandra menikah dengan Lev Davydov dan memiliki tujuh anak. Salah satu dari anak mereka,
Bob, menjadi pusat perhatian pada era akhir komposer.
Pada 1843, karena perkembangan keluarganya, orangtua Tchaikovsky memperkerjakan seorang
pengasuh Prancis, Fanny Dürbach yang berumur 22 tahun yang dideskripsikan oleh Modest atas
"kemampuan Bahasa Prancis dan Jerman yang baik, serta moral yang menolak Protestan".
Sementara Dürbach mengawasi kakak laki - laki Tchaikovsky, Nikolai dan sepupu perempuan
Tchaikovsky, ia memiliki rasa ingin tahu yang besar terhadap wanita muda ini. Anthony Holden,
penulis biografi mengatakan, "Rasa penasarannya tertuju kepada afeksi Fanny Dürbach dan
membawanya kepada kelas pelajarannya". Rasa sayang dan afeksi Dürbach bertolak belakang
dengan ibu Tchaikovksy yang digambarkan oleh Holden sebagai sosok yang dingin, tidak
menyenangkan, serta jauh dari gambaran afeksi secara fisik. Namun, Alexander Poznansky
menulis bahwa ibunya menyusui Tchaikovksy.
Tchaikovsky memulai pelajaran piano pada umur 5 tahun. Ia adalah siswa yang cepat dalam
belajar musik, ia mampu membaca musik semahir gurunya hanya dalam kurun waktu tiga tahun.
Orangtuanya sangat mendukung perkembangan talenta musiknya dengan memberikan seorang
tutor, membelikan sebuah orkestrion dan memberinya semangat belajar piano. Namun, semangat
orang tuanya dalam talenta Tchaikovsky perlahan menurun dan pada 1850, kedua orang tuanya
memutuskan untuk mengirim Tchaikovsky ke Sekolah Imperial Yurisprudensi di Saint
Petersburg. Sekolah ini berfokus untuk menjadikan para siswanya berkarier sebagai pembantu
sipil. Karena umur minimal untuk diterima adalah 12 tahun, Tchaikovsky diwajibkan untuk
memasuki sekolah persiapan selama dua tahun, 800 mile jauhnya dari rumahnya. Ia kemudian
melanjutkan tujuh tahun sekolahnya di Sekolah Imperial Yurisprudensi.

 Perkembangan awal sebagai komposer

Trauma masa kecil dan masa sekolah

Pada 25 Juni 1854, Tchaikovsky mengalami syok akibat kematian ibunya
karena kolera. David Brown, penulis autografi Tchaikovsky menyebut peristiwa tersebut sebagai
"kejadian krusial selama tahun - tahun Tchaikovksy di Sekolah Yurisprudensi", dan serta
mencatat kejadian itu sebagai "kejadian yang menghancurkan." Tchaikovsky meratapi
kehilangan ibunya selama sisa hidupnya dan mengatakan bahwa hal tersebut telah menjadi
"Sebuah pengaruh besar dalam yang mengubah perjalanan hidupnya." Dampak dari kematian
ibunya ini juga menyebabkan Tchaikovksy tidak berani memberikan informasi kepada Fanny
Dürbach hingga dua tahun setelah kematian ibunya. Pada umur 40 tahun, 26 tahun setelah
kematian ibunya, Tchaikovsky menulis surat kepada Nadezhda von Meck, "Setiap momen pada
hari yang mengerikan itu tampak jelas seperti baru terjadi kemarin." Namun, sebulan setelah
kematian ibunya, ia membuat sebuah komposisi, sebuah waltz dalam memori ibunya. Ayah
Tchaikovsky yang juga terkena kolera namun berhasil sembuh dari penyakit ini, segera
mengirim ia kembali ke sekolah dengan harapan agar pekerjaan sekolah dapat mengalihkan
perhatiannya. Untuk menghilangkan rasa kehilangannya, Tchaikovsky membentuk teman
bermain, seperti Aleksey Apukhtin dan Vladimir Gerard, yang menjadi teman baik hingga akhir
hayat hidupnya.
 Masa dewasa
-Orientasi seks
Dalam bukunya, Tchaikovksy: The Quest for the Inner Man, Poznansky menjelaskan
bahwa Tchaikovksy memiliki tendensi homoseks dan beberapa komposer yang mempunyai
relasi terdekat dengannya adalah laki - laki. Pembantu Tchaikovsky, Aleksei Sofronov dan
keponakan laki -lakinya, Vladimir Davydov adalah orang - orang yang disebut sebagai
kemungkinan pasangan Tchaikovsky. Lagu tema Romeo dan Juliet diperkirakan terinspirasi dari
Eduard Zak.
Hal yang lebih kontroversial daripada orientasi seks Tchaikovsky adalah ia mudah merasa
nyaman dengan kehidupan seksnya. Setelah membaca semua surat Tchaikovsky (termasuk satu
yang tidak dipublikasikan), Poznansky menyimpulkan bahwa Tchaikovsky "Melihat disorientasi
seksnya sebagai hal yang tidak dapat diatasi dan merupakan bagian dari dirinya ... tanpa
mengalami masalah psikologis yang serius." Autobiografi Modest, adik Tchaikovsky yang juga
seorang homoseks juga telah dipublikasikan dan menguak sisi kehidupan orientasi seks
Tchaikovsky.
Musikologis dan sejarawan Roland John Wiley memberikan alternatif kesimpulan lain
berdasarkan surat - surat Tchaikovsky. Roland menyatakan bahwa Tchaikovsky mengalami
"perasaan bersalah yang tak terbendung" karena orientasi seksnya, ia tetap waspada terhadap
konsekuensi negatif yang akan ia diterima bila hal ini diketahui publik terutama dampak
terhadap keluarganya. Pilihannya masuk ke dunia heteroseksual dan berusaha memimpin dua
kehidupan yang berbeda dikarenakan berbagai hal: kemungkinan bahwa ia akan disorot
mengenai masalah orientasi seksnya, keinginan untuk menghormati ayahnya, dan keinginan
pribadi untuk sebuah rumah tetap dengan kasih sayang anak - anak dan keluarga.

-Kegagalan pernikahan
Pada 1868, pada umur 28 tahun, Tchaikovsky bertemu dengan soprano asal
Belgia, Désirée Artôt dalam sebuah tur konser di Rusia. Mereka kemudian bertunangan dan
menikah. Tchaikovsky mendedikasikan kehidupan cintanya di F minor untuk piano, Op.5.
Namun, pada 15 September 1869, tanpa ada kontak dengan Tchaikovsky, Artôt menikah dengan
seorang anggota grupnya, baritona asal Spanyol Mariano Padilla y Ramos.
 Tchaikovsky menulis banyak lagu klasik populer untuk khalayak umum, termasuk
diantaranya adalah Romeo dan Juliet (Tchaikovsky), 1812 Overture, tiga balet (Pemecah
kacang, Angsa Danau, Putri Tidur dan Budak Marche. Karya - karyanya tersebut bersama
dengan empat concerto, tiga simpfoni enam angka dan 10 operanya adalah karya yang paling
banyak dikenal oleh masyarakat.
Karya masterpiece :
 Simfoni No. 4 dalam F minor, Op. 36, ditulis antara 1877 dan 1878. Pertunjukan
pertamanya adalah di konser Masyarakat Musik Rusia di Moskow pada 22 Februari (atau tanggal
10 menggunakan kalender waktu itu), 1878, dengan Nikolai Rubinstein sebagai konduktor. Di
Eropa Tengah karya ini mendapat julukan "Fatum", atau "Nasib".

Selama komposisi simfoni itu, Tchaikovsky menulis kepada patreonnya, Nadezhda von
Meck, bahwa ia ingin "sangat banyak" untuk mendedikasikannya padanya, dan bahwa ia akan
menulis di atasnya "Didedikasikan untuk Sahabatku". Dia mulai menyusun simfoni tidak lama
setelah Meck memasuki hidupnya. Dia akan menyelesaikannya setelah pernikahannya yang
mengerikan dan mengklaim dia akan menemukan di dalamnya "gema dari pikiran dan emosi
Anda yang paling intim." Dedikasi ini penting dalam lebih dari satu cara. Satu aspek penting dari
sifat paternalistik masyarakat Rusia adalah bahwa, dalam perlindungan artistik, pelindung dan
seniman dianggap setara. Dedikasi karya untuk pelanggan bukanlah tanda terima kasih yang
rendah hati tetapi ekspresi dari kemitraan artistik. Dengan mendedikasikan Symphony Keempat
padanya, dia menegaskan dia sebagai mitra yang setara dalam penciptaannya.
Namun terlepas dari dampak negatif ini pada sejarah penerimaan simfoni, program
komposer memberikan satu petunjuk yang sangat jitu mengenai arsitektur musik karya tersebut.
Pernyataan yang menyatakan bahwa "gerakan pertama mewakili Takdir" adalah penyederhanaan
yang berlebihan: menurut surat yang ditulis komposer kepada Madame von Meck pada tahun
1878, sebenarnya ini adalah keriuhan pertama kali terdengar pada pembukaan ("kernel, intisari,
pemikiran utama dari seluruh simfoni ") yang berarti" Takdir ", dengan ini menjadi" kekuatan
fatal yang mencegah seseorang mencapai tujuan kebahagiaan ... Tidak ada yang bisa dilakukan
selain tunduk padanya dan meratapi sia-sia ". Sebagaimana sang komposer menjelaskannya,
program gerakan pertama adalah— "secara kasar" —bahwa "semua kehidupan adalah pergantian
realitas keras yang tak terputus dengan mimpi-mimpi dan visi-visi kebahagiaan yang berlalu
dengan cepat ...". Dia melanjutkan: "Tidak ada surga ... Melayang di atas laut itu sampai menelan
dan menenggelamkan Anda di kedalamannya.Deskripsi komposer tentang keriuhan pembukaan
simfoni sebagai metafora untuk "Takdir" menjadi lebih jelas dalam konteks surat yang ditulisnya
Sergei Taneyev. Dia menulis kepada Taneyev bahwa Simfoni Keempat adalah musik program
sekaligus cerminan dari Simfoni Kelima Beethoven dalam gagasan utama programnya. Keller
telah menyebutkan paralel antara motif empat nada yang membuka Beethoven's Fifth dan
keriuhan di awal Tchaikovsky's Fourth. Seperti Beethoven, Tchaikovsky menggunakan
kemeriahannya sebagai penanda struktural. Selain itu, karena bentuk simfoni yang panjang dan
tidak ortodoks, ia mungkin merasa menggunakan penanda semacam itu adalah kebutuhan musik
Simfoni ada dalam empat gerakan:

I. Andante sostenuto — Moderato con anima (F minor) — Moderato assai, quasi Andante
(B major – F major) — Allegro vivo (F minor)
II. Andantino in modo di canzona (B♭ minor – F major – B♭ minor)
III. Scherzo: Pizzicato ostinato — Allegro (F major – Trio in A major)
IV. Finale: Allegro con fuoco (F major)
Simfoni dibuka dengan horn, tiup kayu, dan trompet bergabung dengan nada Ab yang
tinggi. Saat musik membeku menjadi akord yang besar dan lambat, Tchaikovsky melepaskan
musikal yang setara dengan petir: dua akord fortissimo pendek, masing-masing diikuti oleh
kesunyian yang panjang. Saat musik surut, tiup kayu mengisyaratkan melodi utama, yang
diperkenalkan dengan baik oleh sesi gesek di Moderato con anima. (partitur pada titik ini
ditandai "Dalam movimento di Valse".
seperti yang tertulis dalam 98.) Melodi berkembang cukup cepat. Jauh di gerakan
berikutnya, A ♭ yang sama dimainkan oleh trompet. Gerakan ini ditandai dengan perkenalan
terus-menerus dari motif takdir, frasa A ♭. Motif tersebut berfungsi sebagai pemisahan antara
setiap bentuk sonata — allegro. Sekitar dua puluh menit lamanya dalam beberapa pertunjukan,
ini adalah salah satu gerakan simfoni terpanjang oleh Tchaikovsky.
Gerakan kedua diperkenalkan oleh melodi melo dari oboe. Klimaks musik yang berapi-api
adalah pengingat dari frasa yang berduka yang mendominasi gerakan pembuka.[9]
String memainkan pizzicato di seluruh gerakan ketiga. Mereka bergabung dengan
woodwinds kemudian ketika oboe's memainkan nada panjang,nada tinggi A menandakan
dimulainya modulasi A mayor pada bagian Trio . Kemudian, instrumen tiup logam masuk,
bermain sangat pelan dan staccato. Tiga grup (string, woodwinds, dan brass) adalah satu-satunya
grup yang bermain; tidak ada perkusi dalam gerakan ini kecuali untuk timpani, seperti pada
gerakan sebelumnya. Itu berakhir dengan tenang dengan string pizzicato.
Dalam akhir yang penuh semangat, Tchaikovsky menggabungkan lagu rakyat Rusia
yang terkenal, "In the Field Stow a Birch Tree", sebagai tema sekunder - pertama dalam A
minor, kedua di B ♭ minor dan kemudian di D minor, yang mengarah ke Frasa movement dari
gerakan pertama, dengan 'kilat petir', dengan simbal ditambahkan, menjadi lebih keras. Coda
juga kuat dan penuh kemenangan.Performa yang khas memiliki durasi sekitar 40 menit..

Instrumentasi
piccolo, 2 flutes, 2 oboes, 2 clarinets, 2 bassoons, 4 horns, 2 trumpets,
3 trombones, tuba, timpani, bass drum, cymbals, triangle, and strings.