PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif)
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenome
tampak mata
KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

BULAN
Alokasi
Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
Waktu Juli Agust Sept
123412345123
3.1 Membuat generalisasi dari 3.1.1. Pola bilangan 2 JP 2
pola pada barisan bilangan dan 3.1.2.Pola bilangan Bulat
barisan konfigurasi objek 3.1.3. Pola Bilangan Segitiga
3 JP 3
3.1.4. Pola Bilangan Persegi

MASA ORIENTASI SISWA

3.1.5. Pola Bilangan Peresgi Panjang
3.1.6. Menentukan suku-suku pada pola bilangan bulat
2 JP 2
3.1.7.Aturan Pola Bilangan dalam Menyelesaiakan berbagai permasalahan nyata
4.1 Menyelesaikan masalah yang 3.1.8. Menentukan suku ke-n pada pola bilangan bulat
berkaitan dengan pola pada 3 JP 3
barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek
 MASA ORIENTASI SIS
4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pola pada 3 JP 3
3.1.9. Menggunakan pola bilangan dalam menyelesaikan permasalahan kontekst
barisan bilangan dan barisan
Penilaian Harian
konfigurasi objek 2 JP 2

3.2 Menjelaskan kedudukan titik 3.2.1. Sistem Koordinat terhadapa sumbu-X dan sumbu-Y
pada koordinat Kartesius 3 JP 3
3.2.2. Sistem Koordinat Posisi Titik terhadap titik asal (0,0) dan titik (a,b)
3.2.3. Sistem Koordinat Posisi Garis Sejajar dan Tegak Lurus terhadap 2 JP 2
sumbu-X dan sumbu-Y
3.2.4. Sistem Koordinat Titik dan Garis 3 JP 3
4.2 Menyelesaikan masalah yang Penilain Harian 2 JP
berkaitan dengan kedudukan titik
pada koordinat Kartesius 2

3.3 Mendskripsikan dan menya- 3.3.1. Memehami bentuk penyajian relasi 3 JP 3

takan relasi dan fungsi dengan 3.3.2. Memehami ciri-ciri fungsi 5 JP 5
menggunakan berbagai repre- 3.3.3. Memahami bentuk penyajian fungsi 5 JP 5
sentasi (kata-kata, tabel,
Grafik, Diagram dan Persamaan) 3.3.4. Memahami korespondensi satu-satu 3 JP
3

4.3 Menyelesaiakn masalah yang Penilaian Harian 2 JP

berkaitan dengan relasi dan
fungsi dengan menggunakan 2
berbagai reperesentasi

3.4 Menganalisis fungsi linear 3.4.1. Grafik Persamaan garis lurus 3 JP 3

(sebagai persamaan garis lurus) 3.4.2. Gradien (Kemiringan Garis) 5 JP 23
dan menginterpretasikan 3.4.3. Sifat-sifat gradien dan Hubungan dua garis 2 JP 2
grafiknya yang di hubungkan
3.4.4. Persamaan garis lurus

SA ORIENTASI SISWA
dengan masalah kontekstual
a. Melalui titik (x1, y1) dengan gradien m 3 JP 2
dan menginterpretasikan
grafiknya yang di hubungkan

MASA ORIENTASI SISWA

dengan masalah kontekstual

b. Melalui titik (x1, y1) dengan (x2, y2) 2 JP 3

c. melalui titik (x1, y1) dan tegak lurus dengan sebuah garis yang diketahui
persamaannya (y-y1) = m2(x-x2) 3 JP

d. melalui titik (x , y ) dan sejajar dengan sebuah garis yang diketahui

1 1

persamaannya (y-y1) = m(x-x1) 2 JP

4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.5 Masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai 3 JP
kontekstual yang berkaitan persamaan garis lurus
dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus Penilaian Harian

3.5 Menjelaskan sistem
persamaan linear dua variabel
dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel
3.5.1. Memahami konsep persamaan linear dua variabel 3 JP
3.5.2. Penyelesaian dari persamaan linear dua variabel 2 JP
3.5.3. Memahami konsep sistem persamaan linear dua variabel
3 JP
3.5.4. Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode grafik
3.5.5. Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi 2 JP
3.5.6. Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi
3.5.7. Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode gabungan 3 JP
2 JP
Penialain Harian
3 JP

3.6 Menjelaskan dan 1. Memeriksa Kebenaran Teorema Phytagoras 3 JP

membuktikan kebenaran teorema 2. Menentukan pajang sisi segitiga siku-siku jika panjang dua sisi diketahui 2 JP
phytagoras dan tripel phytagoras
3. Menerapkan teorema phytagosar untuk menyelesaikan masalah 3 JP
4. Menentukan Jenis Segitiga 2 JP
5. Menentukan dan Memeriksa Tripel Pythagoras 3 JP
4.6 Menyelesaika masalah yang 6. Menentukan perbandingan Sisi segitigayang berukuran 30°, 45°, 60° dan 90°
berkaitan dengan teorema 2 JP
phytagoras dan tripel phytagoras
4.6 Menyelesaika masalah yang
berkaitan dengan teorema
phytagoras dan tripel phytagoras Penilaian Harian
3 JP

Keterangan
: Masa Orientasi Siswa (MOS)
: Kegiatan Belajar Mengajar
: Penilaian Harian
: Penilaian Tengah Semester
: Jam Cadangan
: Penilaian Akhir Semester
: Kegiatan Ekstrakurikuler
: Libur Semester Ganjil

Mengetahui
Instruktur PPG Tahap 1 Tahun 2019
Universitas Negeri Padang

Dr. ARMIATI, M.Pd

NIP. 196306051987032002
 , responsif dan pro-aktif) dan menunjukan
rta dalam menempatkan diri sebagai

ni, budaya terkait fenomena dan kejadian

h abstrak
m sudut pandang/teori

BULAN
Sept Okt Nov Des
41234512341234
PENILAIAN TENGAH SEMESTER

JAM CADANGAN
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
LIBUR SEMESTER GANJIL
 PENILAIAN TEN

2
3

2
21

2
2
21

2
3

2
3

3
2
JAM CAD
PENILAIAN AKH
KEGIATAN EKST
LIBUR SEMES
Padang , 13 Maret 2019

Guru Mata Pelajaran

................................
NIP.-
 PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMP PPG Tahap 1 Tahun 2019
Kelas / Semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif
permasalahan bangsa
KI 3. Memahami dalam berinteraksi
pengetahuan secara efektif
(faktual,konseptual, dandengan lingkungan
prosedural) sosialrasa
berdasarkan dan ingin
alam serta dalam
tahunya menempatkan
tentang diri sebagai cerminan
ilmu pengetahuan,teknologi, bangsa
seni, dalam
budaya pergaulan
terkait fenom
KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut
keliling,panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sudut pusat, sudut
keliling, panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
Alokasi
Ruang Lingkup Materi Januari
Waktu
1 2 3
3.7.1 Menjelaskan pengertian lingkaran beserta unsur-unsurnya 10 JP 5
3.7.2 Menurunkan rumus untuk menentukan rumus keliling lingkaran 5
menggunakan masalah konseptual
3.7.3 Menurunkan rumus untuk menentukan luas daerah lingkaran
menggunakan masalah konseptual
3.7.4. Menentukan hubungan sudut pusat dengan panjang busur lingkaran.
3.7.5Menentukan hubungan sudut pusat dengan luas juring lingkaran.
4.7.1.Menyelesaikan masalah konseptual yang berkaitan 4 JP
dengan dengan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran.
4
4.7.2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut
keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran serta hubungannya
 PENILAIAN HARIAN 2 JP ?
3.8. Menjelaskan garis singgung 3.8.1 Mengenal gai singgung persekutuan luar dan dalam dua lingkaran
persekutuan luar dan dalam lingkaran 2 JP
3.8.2 Melukis garis singgung persekutuan luar dan dalam dua lingkaran
4.8 Menyelesaikan masalah yang 4.8.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung
berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar
persekutuan luar dan persekutuan dalam 3 JP
4.8.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung
persekutuan dalam
PENILAIAN HARIAN 2 JP
3. 9 Membedakan dan menentukan luas 1. Unsur-unsur bangun ruang sisi datar
permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma, dan limas) 2. jaring-jaring bangun ruang sisi datar 3 JP

3. Luas permukaan bangun ruang sisi datar 5 JP

4. Volume bangun ruang sisi datar 7 JP
5. Luas permukaan dan volume bangun ruang gabungan 5 JP
4.9 Menyelesaikan masalah yang PENILAIAN HARIAN
berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prima dan limas), serta 3 JP
gabungannya

3.10 Menganalisis data berdasarkan 3.10.1. Penyajian data berdasarkan distribusi data 2 JP
distribusi data, nilai rata-rata, median,
modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi

4.10 Menyajikan dan menyelesaikan 3.10.2. Menentukan rata-rata (mean) suatu data. 3 JP
masalah yang berkaitan dengan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan 3.10.3. Menentukan median dan modus suatu data 2 JP
sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan 3.10.4. Menentukan ukuran penyebaran data 3 JP
membuat prediksi PENILAIAN HARIAN 2
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan Peluang empirik
teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan 5 JP

4.11 Menyelesaikan masalah yang Peluang teoritik 5 JP

berkaitan dengan peluang empirik dan PENILAIAN HARIAN 3 JP
teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan
Keterangan
: Kegiatan Belajar Mengajar
: Penilaian Harian
: Penilaian Tengah Semester
: Jam Cadangan
: Penilaian Akhir Semester
: USBN
: UNBK
: Pesantren Ramadhan
: Libur Semester Genap

Mengetahui
Instruktur PPG Tahap 1 Tahun 2019
Universitas Negeri Padang

Drs. Mukhni, M.Pd

NIP. 19591029 198503 1 001
 ai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
an bangsa
seni, dalam
budaya pergaulan
terkait dunia.
fenomena dan kejadian tampak mata
nah abstrak
am sudut pandang/teori
BULAN
Januari Februari Maret April Mei Juni
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

P
E
N
I P
L E
A
 P
E
N
2 I P
L E
A N
I P I
A
3 N E L
S A
T A I
2 E N A
N T N
G
A R
U U E A
3

H
S N N K
S B B H
E N K R I
5

M
E A R
5
3 2

S M
A S
2

T
E D E
R H M
/
A E
N S
P T
R E
3 A R
U
N

3
2
2
3
2

5
5

Padang , 13 Maret 2019

Guru Mata Pelajaran

................................
NIP.-