Sil 10

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK WARGA SURAKARTA

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya
KODE KOMPETENSI : A.F.X.1-1
DURASI PEMBELAJARAN : 12 jam @ 45 Menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Materi sebagai sesuatu  Materi dan Wujudnya  Mengamati contoh-contoh Pengamatan 4 - -  Buku kimia
1. Mengelompok
yang memiliki massa,  Sifat Fisika dan Sifat materi yang ada di atau penilaian klas I
kan sifat
memiliki ruang, dan Kimia dari materi lingkungan, lalu membuat proses SMK/sedera
materi
dapat diraba kesimpulan mengenai jad
didefinisikan dengan definisi materi.  Lks Kimia I
jelas.  Membedakan materi
 Pengelompokan materi berdasarkan wujud dan
berdasarkan sifatnya sifatnya.
dilakukan dengan  Mengelompokkan materi
benar. yang ada di lingkungan
berdasarkan wujud dan
sifatnya.
PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

TEKNIK MESIN DAN TEKNIK OTOMOTIF Halaman 1
ALOKASI
INDIKATOR
TM PS PI
 Pengertian perubahan  Perubahan Materi  Menjelaskan beberapa  Tes tertulis 4 - -  Buku kimia
2. Mengelompok materi dan  Perubahan Fisika dan peristiwa yang termasuk  Pengamatan klas I
kan pengelompokannya ciri –cirinya. perubahan kimia dan atau SMK/sederaja
perubahan dideskripsikan dengan  Perubahan Kimia dan perubahan fisika. penilaian d
materi jelas. ciri-ciri yang bisa  Praktikum tentang proses  Lks Kimia I
 Perubahan fisika yang diamati (warna, beberapa peristiwa
ditunjukkan oleh endapan, gas dan perubahan fisika dan
perubahan wujud perubahan suhu) perubahan kimia
tanpa terjadi  Diskusi pengelompokkan
perubahan komposisi peristiwa-peristiwa yang
atau identitas zat dan termasuk perubahan fisika
dapat diukur diamati dan perubahan kimia.
dengan benar.
 Perubahan kimia yang
ditunjukkan oleh
perubahan komposisi
(perubahan warna,
terbentuknya
endapan, atau gas)
diamati dengan benar.

ALOKASI
INDIKATOR
TM PS PI
 Pengelompokan materi  Klasifikasi Materi  Diskusi dan informasi Tes tertulis 4 - -  Buku kimia
3. Mengklasifikas
dideskripsikan dengan  Pengertian Unsur tentang klasifikasi materi. klas I
i materi
benar.  Pengertian Senyawa  Menjelaskan tentang unsur SMK/sederaja
 Pengertian campuran  Pengertian Campuran dan contoh-contohnya. d
dideskripsikan dengan  Klasifikasi Campuran  Menjelaskan tentang  - Lks Kimia
benar.  Analisa Kadar Senyawa
 Pengelompokan campuran  Menjelaskan tentang
campuran dilakukan Campuran
dengan benar.  Membedakan senyawa dan
 Analisa kadar campuran
campuran bisa  Membedakan campuran
dihitung dengan benar heterogen dan campuran
homogen
 Menghitung kadar
campuran

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
DURASI PEMBELAJARAN : 12 jam @45 Menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Penulisan lambang  Tata nama dan aturan  Diskusi dan informasi Tes tertulis 2  Buku kimia
1. Memahami
unsur dijelaskan penulisan unsur tentang cara-cara penulisan atau lisan untuk SMA
lambang
dengan benar.  Pengertian atom lambang unsur. atau SMK
unsure
 Pengertian atom  Latihan menuliskan  Lks kimia I
dideskripsikan dengan lambang unsur.
benar.  Diskusi dan informasi
tentang pengertian atom.
 pengertian rumus  Rumus Kimia/Senyawa  Diskusi dan informasi  Tes tertulis 4

2. Memahami
kimia/senyawa  Tata nama rumus tentang cara-cara penulisan dan penilaian
rumus kimia
dideskripsikan dengan kimia berdasarkan senyawa dengan proses
benar. lambang unsur menggunakan lambang
 Rumus kimia  Molekul dan ion unsur
berdasarkan lambang  Pengelompokkan  Menuliskan rumus
unsur dan jumlahnya senyawa kima/senyawa berdasarkan
ditulsikan dengan  Rumusan molekul dan lambang unsur dan
benar. rumusan empiris jumlahnya.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Pengertian molekul/ion  Diskusi dan informasi  Buku kimia
dideskripsikan dengan tentang pengertian molekul untuk SMA
benar.  Diskusi dan informasi atau SMK
 Pengelompokan senya- tentang pengelompokan
wa berdasarkan jumlah senyawa berdasarkan
atom unsur yang mem- jumlah unsurnya.
bentuk senyawa dides-  Diskusi dan informasi
kripsikan Senyawa tentang perbedaan
molekul, ion, dan senyawa molekul, senyawa
senyawa unsur dikelom ion, dan senyawa unsur.
- pokkan dengan baik.  Mengelompokkan senyawa
 Pengertian rumus molekul, senyawa ion, dan
molekul dan rumus senyawa unsur.
empiris dideskripsikan  Membedakan rumus
dengan benar. molekul dengan rumus
empiris
3. Menyetarakan  Pengertian Persamaan  Persamaan Reaksi  Menuliskan rumus kimia  Tes tertulis  Buku kimia
persamaan reaksi kimia dideskrip- Kimia senyawa Diskusi dan dan tugas untuk SMA
reaksi sikan dengan benar.  Simbol-simbol dalam informasi tentang cara atau SMK
 Penggunaan simbol- reaksi kimia penulisan persamaan  Lks kima I
simbol dalam reaksi Cara penyetaraan reaksi reaksi.
kimia dideskripsikan kimia  Diskusi dan informasi
dengan benar tentang cara-cara
 Penyetaraan penyetaraan persamaan
persamaan reaksi reaksi.
(sesuai Hukum  Latihan menuliskan dan
Lavoisier) dilakukan menyetarakan persamaan
dengan benar. reaksi..

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur
DURASI PEMBELAJARAN : 12 jam@45 Menit
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mendeskripsik  Perkembangan teori  Beberapa teori atom  Diskusi dan informasi Tes tertulis 4  Buku kimia
an atom dideskripsikan  Struktur atom dan tentang perkembangan untuk SMA
perkembanga dengan benar. simbol atom teori atom dengan atau SMK
n teori atom  Simbol atom sebagai  Nomor atom dan menggunakan gambar-  Lks kima I
lambang unsur yang Nomor massa gambar perkembangan
dilengkapi dengan  Isotop, Isoton dan model atom.
nomor atom dan nomor Isobar  Memberi contoh dan
massa dituliskan dengan  Konfigurasi elektron menjelaskan cara
benar. menuliskan simbol atom,
 Pengertian nomor atom isotop, dan konfigurasi
dideskripsikan dengan elektron.
benar  Latihan menuliskan
konfigurasi elektron.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
 Pengertian nomor
massa atom dides-
kripsikan dengan benar
 Pengertian isotop
dideskripsikan dengan
benar.
 Konfigurasi elektron
unsur berdasarkan
tingkat energi atau kulit
dan orbital dituliskan
dengan benar.
 Perkembangan Sistem  Perkembangan  Diskusi dan informasi  Tes tertulis 8  Buku kimia
2. Menjelaskan Sistem Periodik Unsur tentang perkembangan untuk SMA
Periodik Unsur
Sifat-sifat  Penentuan letak pengelompokan unsur. atau SMK
Atom unsur dalam Sistem  Menganalisis sistem  Tabel Sistem
benar.
berdasarkan Periodik Unsur periodik untuk menentukan Periodik
 Letak unsur dalam
Letak Atom  Sifat-sifat Sistem letak unsur dalam sistem
sistem periodik
dalam Tabel Periodik Unsur periodik melalui konfigurasi
SPU elektron.
benar.
 Sifat-sifat Sistem  Diskusi dan informasi
Periodik Unsur tentang kecenderungan
dideskripsikan dengan kemiripan sifat
benar. keperiodikan unsur (energi
ionisasi, afinitas elektron,
dan jari-jari atom) dalam
tabel periodik
.

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK “ WARGA” SURAKARTA
STANDAR KOMPETENSI : Memahami terjadinya ikatan kimia
DURASI PEMBELAJARAN : 20 x 45 Menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mendeskripsik  Peranan elektron  Elektron valensi  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 4  Buku kimia
an terjadinya valensi dalam  Konfigurasi elektron teori oktet dan duplet. untuk SMA
ikatan ion pembentukan ikatan stabil, Teori Oktet  Diskusi dan informasi tentang atau SMK
kimia dideskripsikan dan Duplet peranan elektron valensi  Tabel Sistem
dengan jelas.  Pembentukan Ikatan untuk membentuk ikatan Periodik
 Pencapaian Ion kimia.
konfigurasi elektron  Diskusi dan informasi tentang
yang stabil terbentuknya ikatan ion.
berdasarkan teori  Menganalisis tabel sistem
oktet atau duplet periodik untuk menentukan
dijelaskan dengan unsur-unsur yang dapat
benar. membentuk senyawa ion dan
 Pembentukan ikatan menuliskan rumusnya.
ion dijelaskan dengan
benar.

ALOKASI
2. Mendeskripsik  Pembentukan ikatan  Pembentukan Ikatan  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 6  Buku kimia
an terjadinya kovalen dijelaskan Kovalen terbentuknya ikatan kovalen. untuk SMA
ikatan dengan benar.  Simbol Lewis  Menganalisis tabel sistem atau SMK
kovalen  Penulisan simbol Lewis  Penulisan Ikatan periodik untuk  Tabel Sistem
ditunjukkan dengan kovalen dengan memperkirakan unsur yang Periodik
benar. struktur Lewis membentuk ikatan kovalen.
 Penulisan ikatan  Jenis Ikatan kovalen  Membedakan senyawa ion
kovalen dengan dan senyawa kovalen.
menggunakan struktur  Meramalkan jenis ikatan kimia
Lewis dideskripsikan yang terjadi jika diketahui
dengan benar. nomor atom unsur-unsur
 Pengaruh banyaknya yang berikatan.
pasangan elektron  Diskusi dan informasi tentang
yang berikatan cara penulisan simbol Lewis
terhadap jenis ikatan dan struktur Lewis.
kovalen (tunggal,  Diskusi dan informasi tentang
rangkap) ikatan kovalen tunggal dan
dideskripsikan dengan rangkap berdasarkan Struktur
benar. Lewis.
 Diskusi dan informasi  Tes tertulis 4

3. Menjelaskan
 Pembentukan ikatan  Ikatan Logam dan tentang terbentuknya ikatan
ikatan logam
logam sebagai akibat sifat-sifatnya logam pada unsur logam.
adanya elektron bebas  Menjelaskan sifat-sifat logam
pada logam dijelaskan diikuti dengan diskusi dan
dengan benar. informasi.

ALOKASI
4. Menuliskan  Penentuan nama  Tata Nama Senyawa.  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 6  Buku kimia
nama senyawa berdasarkan  Penamaan senyawa tata cara penamaan senyawa.  Tugas untuk SMA
senyawa kimia jenis senyawa dan ion dan kovalen  Latihan menyebutkan dan atau SMK
ikatan yang terjadi menuliskan nama-nama
dideskripsikan dengan senyawa dan/atau rumus
benar. senyawanya.
 Cara-cara penamaan
senyawa ion dan
senyawa kovalen
benar.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : X /2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
ALOKASI
1. Mendeskripsik  Pengertian persamaan  Reaksi Kimia  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 6  Buku kimia
an pengertian reaksi kimia  Reaksi Reduksi reaksi kimia. untuk SMA
umum reaksi dideskripsikan dengan  Reaksi Oksidasi  Diskusi dan informasi tentang atau SMK
kimia benar. jenis-jenis reaksi kimia
 Pengelompokan reaksi  Menjelaskan Reaksi Reduksi
kimia Menjadi reaksi dan Reaksi Oksidasi
reduksi dan reaksi
oksidasi dideskripsikan
dengan benar.
 Ciri-ciri reaksi reduksi-
oksidasi dideskripsikan
dengan benar.

ALOKASI
2. Membedakan  Pengertian bilangan  Bilangan Oksidasi  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 10  Buku kimia
konsep oksidasi dideskripsikan  Konsep Reaksi pengertian bilangan oksidasi. dan tugas untuk SMA
oksidasi, dengan benar. Reduksi-Oksidasi  Menentukan bilangan oksidasi atau SMK
reduksi dan  Pengertian konsep  Oksidator dan atom dalam molekul atau
reaksi lainnya oksidasi dan reduksi Reduktor senyawa ion.
dideskripsikan dengan  Penyetaraan reaksi  Diskusi dan informasi tentang
benar. reduksi-oksidasi reaksi reduksi oksidasi
 Pengertian oksidator  Diskusi dan informasi tentang
dideskripsikan dengan cara-cara menyetarakan
benar. persamaan reaksi reduksi-
 Pengertian reduktor oksidasi
dideskripsikan dengan  Latihan menyetarakan
benar. persamaan reaksi reduksi-
 Penyetaraan reaksi oksidasi
reduksi-oksidasi
dilakukan dengan
benar.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep mol
KODE KOMPETENSI : A.F.XI.3-1
ALOKASI
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menjelaskan  Pengertian Ar dan Mr  Pengertian A dan  Diskusi dan informasi tentang Tes Tertulis 8  Buku kimia
konsep mol dideskripsikan dengan Mr pengertian Ar dan Mr sebagai Tugas untuk SMA
benar.  Penghitungan Mr satuan massa terkecil dari atau SMK
 Perhitungan Mr  Konsep Mol suatu unsur atau senyawa.  LKS Kimia II
berdasarkan jumlah Ar  Latihan menghitung Mr dari
dari unsur-unsur senyawa yang diberikan.
penyusunnya dilakukan  Menganalogikan jumlah zat
dengan benar. berdasarkan satuannya,
 Pengertian konsep mol misalnya: 1 lusin= 12;
sebagai satuan zat 1 kodi=20;
dideskripsikan dengan 1 mol zat=6,02x1023 partikel
benar. (bilangan avogadro).
 Pengertian konsep mol  Mendeskripsikan pengertian
dideskripsikan dengan mol sebagai satuan jumlah
benar. zat.

ALOKASI
TM PS PI
2. Menerapkan  Definisi Hukum Gay  Hukum Gay Lussac  Menghitung volume gas yang  Tes tertulis 10 Buku kimia
hukum Gay Lussac dideskripsikan dan Hukum bereaksi atau volume gas  Tugas untuk SMA atau
Lussac dan dengan benar. Avogadro hasil reaksi berdasarkan SMK
hukum  Definisi Hukum  Hukum Boyle hukum Gay Lussac.
Avogadro Avogadro  Mengkorelasikan hubungan
dideskripsikan dengan antara volume gas dengan
benar. jumlah partikelnya pada
 Penggabungan Hukum keadaan yang sama.
Boyle, Hukum Gay  Menurunkan persamaan gas
Lussac, dan Hukum ideal dari Hukum Boyle,
Avogadro menjadi Hukum Gay Lussac, dan
persamaan gas ideal Hukum Avogadro.
dideskripsikan dengan  Latihan menentukan tekanan,
benar. volume, dan temperatur
suatu gas berdasarkan
persamaan gas ideal.
 Latihan menerapkan
persamaan reaksi, konsep
mol, Hukum Boyle, Hukum
Gay Lussac, dan Hukum
Avogadro.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
DURASI PEMBELAJARAN : 18 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
1. Mendeskripsik  Kekhasan atom karbon  Kekhasan Atom  Diskusi dan informasi tentang  4  Buku Kimia
an kekhasan dideskripsikan dengan Karbon kekhasan atom karbon. untuk SMA
atom karbon benar.  Senyawa  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis atau SMK
yang  Pengertian senyawa Hidrokarbon. definisi senyawa karbon dan
membentuk organik dan senyawa hidrokarbon.
senyawa karbon dideskripsikan
hidrokarbon dengan benar.
 Pengertian senyawa
hidrokarbon
benar.

ALOKASI
TM PS PI
2. Menggolongk  Pengelompokan  Senyawa  Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis 6 Buku Kimia
an senyawa senyawa hidrokarbon Hidrokarbon dan penggolongan senyawa Tugas untuk SMA
hidrokarbon dideskripsikan dengan Turunannya. hidrokarbon dan turunannya. atau SMK
dan benar.  Pengelompokkan  Diskusi dan informasi tentang
turunannya  Pengertian senyawa Hidrokarbon rumus umum senyawa
hidrokarbon alifatik  Alkana turunan hidrokarbon.
dideskripsikan dengan  Alkena  Pengertian Alkana, Alkena
benar.  Alkuna dan Alkuna beserta ciri dan
 Pengelompokan  Senyawa rumus umumnya
senyawa hidrokarbon Hidrokarbon  Latihan mengelompokkan
alifatik menjadi alkana, Aromatik senyawa hidrokarbon
alkena, dan alkuna berdasarkan turunannya.
benar.
 Ciri-ciri dan rumus
umum alkana, alkena,
dan alkuna
benar
 Pengertian senyawa
hidrokarbon aromatik
benar.

ALOKASI
TM PS PI
3. Mendeskripsik  Minyak bumi sebagai  Minyak bumi  Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis 8  Buku atau
an kegunaan sumber senyawa  Pembentukan minyakbumi sebagai sumber Media Lain
senyawa hidrokarbon yang Minyak Bumi senyawa hidrokarbon dan yang
hidrokarbon berguna dalam  Kandungan Minyak proses pembentukannya. Relevan
dalam kehidupan manusia Bumi  Diskusi dan informasi tentang
kehidupan dideskripsikan dengan  Kegunaan Minyak kandungan utama
manusia jelas. Bumi minyakbumi.
 Proses pembentukan  Diskusi dan informasi tentang
minyakbumi dijelaskan mengenai jenis-jenis fraksi
dengan benar. minyakbumi yang berguna
 Kandungan utama dalam kehidupan manusia.
minyakbumi  Kegunaan Minyak Bumi dalam
dideskripsikan dengan kehidupan manusia
jelas.
 Kegunaan minyakbumi
ditelusuri melalui
pengkajian pustaka.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia
ALOKASI
1. Membedakan  Pengertian larutan  Larutan  Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis, 6  Buku kimia
larutan dideskripsikan dengan  Larutan biner pengertian larutan melalui penilaian proses untuk SMA
elektrolit dan benar.  Larutan Elektrolit demonstrasi campuran. dan tugas atau SMK
nonelektrolit  Pengertian Larutan dan Nonelektrolit  Diskusi dan informasi tentang
biner dideskripsikan  Ciri-ciri hantaran larutan biner.
dengan benar. listrik  Mengamati daya hantar listrik
 Perbedaan larutan larutan.
elektrolit dan non  Mengelompokkan beberapa
elektrolit diamati larutan ke dalam larutan
dengan benar. elektrolit dan non elektrolit.
 Ciri-ciri hantaran listrik  Mengelompokkan beberapa
dalam berbagai larutan larutan elektrolit menjadi
disimpulkan elektrolit kuat dan lemah.
berdasarkan hasil
percobaan.

ALOKASI
2. Mengidentifik  Kemampuan larutan  Kemampuan  Diskusi dan informasi tentang  Penilaian 6  Buku kimia
asi dan menghantarkan arus larutan sebagai hubungan daya hantar dan proses untuk SMA
mengklasifika listrik berdasarkan konduktor jumlah ion yang ada dalam atau SMK
si berbagai banyaknya ion yang  Penyebab adanya larutan.
larutan terbentuk dalam ion dalam larutan  Diskusi dan informasi tentang
larutan dideskripsikan penyebab adanya ion-ion
dengan benar. dalam larutan.
 Penyebab adanya ion-
ion dalam larutan
akibat ikatan ion atau
kovalen polar
benar.
3. Menggunakan  %v/v), ppm (miligram  Konsentrasi  tentang kemampuan suatu  Tes tertulis, 6
satuan atau mililiter zat  Satuan Konsentrasi zat melarut. penilaian
konsentrasi terlarut terhadap 1 kg  Diskusi dan informasi tentang proses, dan
 Larutan Jenuh
dalam atau iL larutan), M konsentrasi, larutan jenuh, tugas.
 Pembuatan larutan
membuat (mol/L larutan), m dan tak jenuh.
larutan (∑mol/1kg pelarut),  Diskusi dan informasi satuan
X(∑mol konsentrasi dengan.
komponen/∑mol  Latihan menghitung dan
kompoten total) mengubah satuan
dideskripsikan dengan konsentrasi.
benar.

ALOKASI
    
3. .   6  Buku kimia
untuk SMA
atau SMK

ALOKASI
 Pembuatan larutan  Mengamati demonstrasi

sesuai satuan  Membuat larutan sesuai
konsentrasi yang satuan konsentrasi yang
diinginkan dilakukan diinginkan.
dengan baik
4. Menerapkan  Terjadinya proses  Reaksi Redoks  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis,  Buku kimia
konsep reaksi elektrokimia dijelaskan Elektro kimia pengertian elektrokimia. lisan. 6 untuk SMA
redoks dalam dengan benar.  Mengamati demonstrasi atau SMK
elektrokimia  Pengertian sel tentang pengertian sel
elektrokimia elektrokimia.
dideskripsikan dengan  Tanya jawab tentang
benar. elektrokimia dan sel
 Komposisi sel elektrokimia.
elektrokimia
benar.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
ALOKASI
1. Menjelaskan  Pengetian sistem dan  Sistem Lingkungan  Diskusi dan informasi tentang Tes tertulis 4  Buku kimia
entalpi dan lngkungan didefinisikan  Pengelompokkan pengertian termokimia, sistem SMA atau
perubahan dengan benar. sistem dan lingkungan melalui SMK
entalpi  Pengelompokan sistem  Reaksi Eksoterm demonstrasi.
dideskripsikan dengan dan Endoterm  Membedakan sistem tertutup,
benar.  Enthalphi dan sistem terbuka, dan sistem
 Pengelompokan reaksi perubahannya terisolasi.
kimia dideskripsikan  Melakukan demonstrasi reaksi
dengan benar. eksoterm dan endoterm.
 Pengertian entalpi (H)  Diskusi dan informasi tentang
dideskripsikan dengan entalpi dan perubahan entalpi.
benar.
 Pengertian perubahan
entalpi (H)
benar

ALOKASI
2. Menentukan  Perubahan entalpi  Enthalpi Reaksi  Menjelaskan cara-cara  Penilaian 4  Buku kimia
perubahan reaksi yang dihitung  Menghitung menghitung perubahan proses SMA atau
entalpi reaksi sebagai selisih entalpi perubahan enthalpi enthalpi reaksi  Tugas SMK
produk dan reaktan  Menghitung besarnya
dideskripsikan dengan perubahan enthalpi erdasarkan
benar. data- data percobaan.
 Besarnya perubahan
entalpi reaksi melalui
percobaan dilakukan
dengan baik.
 Menjelaskan pengertian kalor

3. Menentukan  Pengertian kalor  Kalor pembakaran  Penilaian 2
kalor pembakaran sebagai  Kalor pembakaran  Menghitung kalor pembakaran proses
pembakaran kalor yang dilepaskan berdasarkan data-data  Tugas
berbagai jika 1 mol bahan bakar percobaan
bahan baker dibakar dideskripsikan
dengan benar.
 Kalor pembakaran
berbagai bahan bakar
dihitung dengan benar
.

SILABUS
KELAS/SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
KODE KOMPETENSI : A.F.XII.5-1
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
TM PS PI
1. Menentukan  Definisi laju reaksi  Laju Reaksi  Diskusi dan informasi  Tes tertulis 8  Buku Kimia
laju reaksi dideskripsikan dengan  Tetapan Laju tentang pengertian laju  Tugas untuk SMA
dan orde benar. Reaksi reaksi, tetapan laju reaksi, atau SMK
reaksi  Pengertian tetapan laju  Hukum Laju Reaksi dan hukum laju reaksi
reaksi sebagai  Orde Reaksi melalui informasi dan
perbandingan laju diskusi.
reaksi terhadap  Menganalisis data
perubahan konsentrasi konsentrasi dan laju untuk
reaktan dideskripsikan menentukan orde dan
dengan benar. tetapan laju reaksi.
 Hukum laju reaksi  Membuat grafik dari data
dideskripsikan dengan konsentrasi dan laju reaksi.
benar.  Latihan menghitung laju
reaksi, tetapan laju reaksi,
dan orde reaksi
berdasarkan data-data
yang diberikan.
.

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
TM PS PI
 Penentuan orde dan
tetapan laju reaksi
berdasarkan data
konsentrasi reaktan dan
laju reaksi dijelaskan
dengan benar.
 Orde reaksi ditunjukkan
dengan melihat bentuk
grafik laju reaksi
terhadap konsentrasi
 Faktor-faktor yang  Faktor-Faktor  Melakukan percobaan  Penilaian proses 8  Buku Kimia

2. Menjelaskan mempengaruhi laju yang tentang faktor-faktor yang  Lisan untuk SMA
faktor-faktor reaksi ditunjukkan Mempengaruhi mempengaruhi laju reaksi.  Tugas atau SMK
yang melalui percobaan. Laju Reaksi  Diskusi dan informasi
mempengaru  Pengaruh berbagai tentang pengaruh berbagai
hi laju reaksi faktor terhadap laju reaksi.
faktor, di antaranya
perubahan konsentrasi,  Membuat laporan hasil
katalis, luas percobaan.
permukaan, dan
temperatur terhadap
laju reaksi dijelaskan
dengan benar.

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksi
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
1. Menguasai  Pengelompokan reaksi  Reaksi  Mengamati dan  Tes tertulis 8  Buku kimia
reaksi kimia dijelaskan dengan Kesetimbangan menyimpulkan reaksi  Penilaian untuk SMA
kesetimbangan benar.  Menghitung berkesudahan dan reaksi proses atau SMK
 Kesetimbangan kimia konstanta kesetimbangan berdasarkan  Tugas
dideskripsikan dengan kesetimbangan data-data percobaan.
benar.  Mengelompokkan reaksi
 Konstanta Reaksi berkesudahan dan reaksi
Kesetimbangan bisa kesetimbangan.
dihitung dengaan benar  Menghitung konstanta
kesetimbangan berdasarkan
data-data percobaan

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
2. Menguasai  Terjadinya perubahan  Asas Le Chatelier  Mengamati reaksi  Penilaian 8  Buku kimia
faktor-faktor atau pergeseran  Faktor-Faktor yang kesetimbangan dan faktor- proses untuk SMA
yang kesetimbangan sebagai Mempengaruhi faktor yang  Tugas atau SMK
mempengaruhi akibat adanya aksi pada Kesetimbangan mempengaruhinya.
pergeseran reaksi kesetimbangan Reaksi  Menjelaskan prinsip asas Le
kesetimbangan (asas Le Chatelier) yang Chatelier melalui contoh-
cenderung akan contoh
mengurangi aksi  Berlatih menentukan
tersebut dideskripsikan pergeseran kesetimbangan
dengan benar. setelah terjadinya reaksi.
 Pengaruh berbagai  Menghubungkan perubahan
faktor, di antaranya tetapan klesetimbangan
perubahan konsentrasi, dengan temperatur
volume, dan tekanan berdasarkan analisis
terhadap pergeseran datanya.
kesetimbangan
benar.
 Pengaruh perubahan
temperatur terhadap
nilai tetapan
kesetimbangan
dijelaskan dengan
benar.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
3. Menentukan  Pengetian tetapan  Tetapan  Diskusi dan informasi  Tes tertulis 10 Buku kimia untuk
hubungan kesetimbangan (Kc) Kesetimbangan tentang pengertian Kc dan  Tugas SMA atau SMK
kuantitatif dideskripsikan dengan Konsentrasi (Kc) Kp serta hubungannya.
antara pereaksi benar.  Tetapan  Diskusi dan informasi
dan hasil reaksi  Konversi Kc menjadi Kp Kesetimbangan tentang kesetimbangan
dari suatu berdasarkan persamaan Tekanan (Kp) homogen dan heterogen.
reaksi gas ideal dideskripsikan  Kesetimbangan  Menghubungkan konsentrasi
kesetimbangan dengan benar. homogen dan pereaksi dan hasil reaksi
 Pengertian heterogen dengan tetapan
kesetimbangan  Perhitungan kesetimbangan berdasarkan
homogen dan heterogen konsentrasi analisis data percobaan
berdasarkan fasa konsentrasi kesetimbangan
seluruh spesi yang  Diskusi dan informasi
bereaksi (produk dan tentang korelasi Kc dan Kp
reaktan) dideskripsikan berdasarkan persamaan gas
dengan benar. ideal.
 Perhitungan konsentrasi  Latihan menentukan nilai Kc
reaktan dan produk dan Kp suatu
dalam suatu campuran kesetimbangan.
dilakukan dengan benar.

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
ALOKASI
1. Mengidentifikasi  Pengelompokan  Pengelompokkan  Menjelaskan perbedaan  Tes tertulis 4  Buku Kimia

koloid, campuran menjadi Campuran campuran homogen dan  Penilaian untuk SMA
suspensi, dan larutan, Koloid, dan  Koloid heterogen proses atau SMK
larutan suspensi dijelaskan  Pembuatan Koloid  Mengelompokkan campuran di  tugas
dengan benar. atas menjadi larutan, koloid,
 Perbedaan larutan, suspensi
Koloid, dan suspensi  Membuat laporan hasil
dideskripsikan pengamatan
dengan jelas.  Menjelaskan cara pembuatan
 Pembuatan koloid partikel koloid dengan cara
dideskripsikan informasi dan tanya jawab
dengan jelas.

ALOKASI
2. Membedakan  Pengelompokan sifat  Macam dan Sifat-  Diskusi dan informasi tentang  Tes tertulis 4  Buku Kimia
macam dan khas koloid sifat Koloid macam-macam koloid  Penilaian untuk SMA
sifat koloid dideskripsikan  Efek Tyndall berdasarkan zat terdispersi proses dan atau SMK
dengan jelas.  Gerak Brown dan medium pendispersi tugas
 Efek Tyndal dan  Sifat kinetik dan melalui informasi i dan tanya
gerak Brown elektrik jawab.
dideskripsikan  Elektroforesis  Menjelaskan macam-macam
dengan benar.  Pengelompokkan koloid berdasarkan kekuatan
 Sifat kinetik dari koloid ikatan zat terdispersi dan
koloid ditunjukkan  Pendispersi dan medium pendispersi melalui
oleh sifat kinetik dari terdispersi informasi dan diskusi
partikel yang selalu  Koloid Liofob dan  Diskusi dan informasi tentang
bergerak berliku-liku Liofil sifat-sifat koloid
akibat tumbukan  Mengelompokkan bahan-
partikel. bahan di alam berdasarkan
 Sifat elektrik dari macam-macam koloid
koloid terjadi
dijelaskan sebagai
akibat adanya
muatan (ion-ion)
yang bergerak dalam
medan listrik
 Elektroforesis
dideskripsikan
dengan jelas.

ALOKASI
 Definisi zat
terdispersi dan dan
zat/ medium
pendispersi
dideskripsikan
dengan jelas.
 Pengelompokan
koloid dideskripsikan
dengan jelas.
 Pengelompokan
koloid menjadi koloid
liofil dan koloid liofob
dideskripsikan
dengan jelas.
 Buku atau
3. Menerapkan  Penggunaan koloid  Penggunaan Koloid  Menjelaskan penggunaan  Penilaian tugas 2 Media Lain
sistem koloid dijelaskan koloid dalam kehidupan sehari- yang Relevan
dalam berdasarkan proses hari dan proses industri
kehidupan pembentukannya
 Penggunaan Koloid
ditelusuri melalui
pengkajian pustaka

SILABUS

KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Pendalaman materi sebelumnya
DURASI PEMBELAJARAN : 34 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
1. Menjelaskan  Lebih memahami Konsep mol  Penjelasan Materi  Tes lisan 12  Modul Konsep
konsep mol materi  Pembahasan contoh soal  Tes tertulis mol
 Tanya jawab  Penugasan  Referensi lain
yang relevan
2. Menjelaskan  Lebih memahami Konsep thermokimia  Penjelasan Materi  Tes lisan 12  Modul konsep
entalpi dan materi dan enthalpi  Pembahasan contoh soal  Tes tertulis thermokimia
perubahan  Tanya jawab  Penugasan dan enthalpi
entalpi  Referensi lain
yang relevan
3. Memahami  Lebih memahami Konsep  Penjelasan Materi  Tes lisan 10  Modul
konsep materi kesetimbangan reaksi  Pembahasan contoh soal  Tes tertulis Kesetibangan
kesetimbangan  Tanya jawab  Penugasan reaksi
reaksi  Referensi lain
yang relevan


Sil 10

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sil 10

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK WARGA SURAKARTA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

 pengertian rumus  Rumus Kimia/Senyawa  Diskusi dan informasi  Tes tertulis 4

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

 Diskusi dan informasi  Tes tertulis 4

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

 Pembuatan larutan  Mengamati demonstrasi

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

 Menjelaskan pengertian kalor

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

 Faktor-faktor yang  Faktor-Faktor  Melakukan percobaan  Penilaian proses 8  Buku Kimia

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

1. Mengidentifikasi  Pengelompokan  Pengelompokkan  Menjelaskan perbedaan  Tes tertulis 4  Buku Kimia

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

NAMA SEKOLAH : SMK “ WARGA” SURAKARTA

PROGRAM KEAHLIAN : ADAPTIF - KIMIA

Anda mungkin juga menyukai