SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (RERAJINAN)

Satuan Pendidikan : SMP Budi Murni 2 Medan

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas / Semester : VII / Satu – Dua

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di
daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada produk
Indonesia
2.2 Mengaplikasikan
perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
merancang dan
membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan
pembuatan produk
pengolahan

3.1 Memahami desain 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya bahan alam cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x 2 bahan alam
bahan alam (tanah liat, dari kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan jp)
berdasarkan konsep serat pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat Aneka bahan
 dan prosedur berkarya alam,kayu, alam, jenis bahan dasar, alat, digunakan sebagai alam (tanah
sesuai wilayah bambu, rotan, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan liat, aneka
setempat. kulit, batu, dll) karya kerajinan dari bahan alam dari bahan alam serat alam,
agar terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan, kayu, bambu,
4.1 Membuat karya 2. Jenis karya bahan, alat, rotan, kulit,
kerajinan dan kerajinan dari Menanya: teknik, dan proses batu, dll)
pengemasan dari bahan alam  Melakukan diskusi tentang aneka yang digunakan
bahan alam sesuai dan fungsinya karya yang berkaitan dengan pada pembuatan Buku
desain dan bahan alam fungsi karya, bahan dasar, alat, karya kerajinan pelajaran,
yang ada di wilayah 3. Motif ragam teknik, dan prosedur pembuatan dari bahan alam buku refensi
setempat hias pada kerajinan dari bahan alam agar 3. Aspek yang yang relevan,
kerajinan dari terbangun rasa ingin tahu dinilai: majalah,
bahan alam sehingga dapat mensyukuri a. Apresiasi 20% koran, hasil
anugerah Tuhan b. Keruntutan penelitian,
berpikir 20% audio-visual,
4. Bahan, alat, Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20% media maya
teknik dan  Melakukan kegiatan observasi d. Kreativitas (internet) dan
proses dengan teknik wawancara tentang bentuk laporan produksi
pembuatan pengetahuan motif ragam hias 20% pembuatan
karya daerah, bahan, alat , teknik dan e. Perilaku 20% karya
kerajinan dari prosedur pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam kerajinan dari bahan alam yang Penilaian bahan alam di
ada di lingkungan wilayah Pengamatan, lingkungan
setempat agar terbangun rasa tentang: setempat
5. Pengemasan ingin tahu, bersikap santun, 1. Pengetahuan,
karya bangga/cinta tanah air dan bahan, alat, teknik,
kerajinan dari bersyukur sebagai warga bangsa. dan proses
bahan alam pembuatan karya
Mengasosiasi kerajinan dari bahan
 Menyimpulkan dan membuat alam yang ada di
laporan hasil pengamatan/kajian lingkungan wilayah
 literatur tentang pengetahuan, setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 2. Mengevaluasi/meng
yang digunakan pada pembuatan uji hasil karya
karya kerajinan dari bahan alam kerajinan dari bahan
yang ada dilingkungan wilayah alam
setempat atau nusantara. 3. Aspek yang dinilai:
 Membuat rancangan gagasan a. Kerincian 20%
dalam bentuk gambar b. Ketepatan
skets/tertulis untuk kegiatan pengetahuan 20%
pembuatan karya kerajinan dari c. Pilihan kata 20%
bahan alam dan pengemasannya d. Keativitas bentuk
berdasarkan orisinalitas ide yang laporan 20%
jujur, sikap percaya diri dan e. Perilaku 20%
mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari Penilaian Kinerja/
bahan alam dan pengemasannya Pembuatan Karya,
dengan cara/teknik dan prosedur tentang:
yang tepat dengan menunjukkan 1. Rancangan gagasan
sikap bekerjasama, toleransi, dalam bentuk
disiplin, tanggung jawab dan gambar
peduli akan kerapihan dan skets/tertulis untuk
kebersihan lingkungannya. kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
Mengkomunikasikan bahan alam
 Mengevaluasi/menguji hasil 2. Pembuatan karya
pembuatan karya kerajinan dari dan pengemasan
bahan alam untuk karya kerajinan dari
memperlihatkan kejujuran dalam bahan alam dengan
berkarya. cara/teknik dan
 Membuat laporan portofolio prosedur yang tepat
dalam berbagai bentuk seperti 3. Laporan
tulisan, foto dan gambar yang portofolio dalam
mendeskripsikan pengetahuan, berbagai bentuk
bahan, alat, teknik, dan proses seperti tulisan, foto
dan gambar yang
pembuatan karya dan
mendeskripsikan
pengemasannya dengan tampilan pengetahuan,
menarik terhadap karya kerajinan bahan, alat, teknik,
dari bahan alam yang dibuatnya dan proses
sebagai pemahaman akan pembuatan dengan
pengetahuan/ konseptual dan tampilan menarik
prosedural, serta terhadap karya
kerajinan dari bahan
mempresentasikan di kelas.
alam yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
 - Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya modifikasi  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan
kerajinan dan kerajinan cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x 2 modifikasi
pengemasan dari bahan dari bahan dari kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan jp) dari bahan
alam sesuai wilayah alam pengetahuan modifikasi kerajinan alam yang dapat alam
setempat. (tanah liat, dari bahan alam, jenis bahan digunakan sebagai
serat dasar, alat, teknik, dan prosedur karya kerajinan Aneka bahan
4.2 Memodifikasi karya alam,kayu, pembuatan karya kerajinan dari modifikasi dari alam (tanah
kerajinan dan bambu, bahan alam agar terbangun rasa bahan alam liat, aneka
pengemasan dari bahan rotan, kulit, ingin tahu 2. Pengetahuan serat alam,
alam sesuai hasil batu, dll) modifikasi, bahan, kayu, bambu,
identifikasi di wilayah Menanya: alat, teknik, dan rotan, kulit,
setempat 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka proses yang batu, dll)
modifikasi karya modifikasi yang berkaitan digunakan pada
kerajinan dengan fungsi karya, bahan dasar, pembuatan karya Buku
dari bahan alat, teknik, dan prosedur kerajinan dari pelajaran,
alam dan pembuatan kerajinan dari bahan bahan alam buku refensi
fungsinya alam agar terbangun rasa ingin 3. Aspek yang yang relevan,
tahu sehingga dapat mensyukuri dinilai: majalah,
3. Motif ragam anugerah Tuhan a. Apresiasi 20% koran, hasil
hias pada b. Keruntutan penelitian,
karya Mengumpulkan Data berpikir 20% audio-visual,
kerajinan  Melakukan kegiatan observasi c. Pilihan kata 20% media maya
modifikasi dengan teknik wawancara tentang d. Kreativitas (internet) dan
 dari bahan pengetahuan motif ragam hias bentuk laporan produksi
alam daerah, bahan, alat , teknik dan 20% pembuatan
prosedur pembuatan karya e. Perilaku 20% karya
kerajinan dari bahan alam yang kerajinan
4. Bahan, alat, ada di lingkungan wilayah Penilaian modifikasi
teknik dan setempat agar terbangun rasa Pengamatan, dari bahan
proses ingin tahu, bersikap santun, tentang: alam di
pembuatan bangga/cinta tanah air dan 1. Pengetahuan lingkungan
karya bersyukur sebagai warga bangsa. modifikasi, bahan, setempat
kerajinan alat, teknik, dan
modifikasi Mengasosiasi proses pembuatan
dari bahan  Menyimpulkan dan membuat karya kerajinan
alam laporan hasil pengamatan/kajian dari bahan alam
literatur tentang pengetahuan yang ada di
karya modifikasi, bahan, alat , lingkungan
5. Pengemasan teknik, dan proses yang wilayah setempat
karya digunakan pada pembuatan karya 2. Mengevaluasi/me
kerajinan modifikasi kerajinan dari bahan nguji hasil karya
modifikasi alam yang ada dilingkungan kerajinan
dari bahan wilayah setempat atau nusantara. modifikasi dari
alam  Membuat rancangan gagasan bahan alam
dalam bentuk gambar 3. Aspek yang
skets/tertulis untuk kegiatan dinilai:
pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
modifikasi dari bahan alam dan b. Ketepatan
pengemasannya berdasarkan pengetahuan
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
percaya diri dan mandiri. c. Pilihan kata 20%
 Membuat karya kerajinan d. Keativitas bentuk
modifikasi dari bahan alam dan laporan 20%
pengemasannya dengan e. Perilaku 20%
 cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap Penilaian Kinerja/
bekerjasama, toleransi, disiplin, Pembuatan Karya,
tanggung jawab dan peduli akan tentang:
kerapihan dan kebersihan 1. Rancangan
lingkungannya. gagasan dalam
bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil kegiatan
pembuatan karya kerajinan pembuatan karya
modifikasi dari bahan alam kerajinan
untuk memperlihatkan kejujuran modifikasi dari
dalam berkarya. bahan alam
 Membuat laporan portofolio 2. Pembuatan karya
dalam berbagai bentuk seperti dan pengemasan
tulisan, foto dan gambar yang karya kerajinan
modifikasi dari
mendeskripsikan pengetahuan
bahan alam
modifikasi, bahan, alat, teknik, dengan cara/teknik
dan proses pembuatan karya dan dan prosedur yang
pengemasannya dengan tampilan tepat
menarik terhadap karya kerajinan 3. Laporan
dari bahan alam yang dibuatnya portofolio dalam
sebagai pemahaman akan berbagai bentuk
seperti tulisan,
pengetahuan/ konseptual dan
foto dan gambar
prosedural, serta yang
mempresentasikan di kelas. mendeskripsikan
pengetahuan
modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan
 proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan
dari bahan alam
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Memahami desain 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pembuatan dan kerajinan  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan dari
pengemasan karya dari bahan cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x 2 bahan buatan
bahan buatan buatan dari kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan jp)
 berdasarkan konsep (plastik, gips, pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat Aneka bahan
dan prosedur berkarya fiberglass, buatan, jenis bahan dasar, alat, digunakan sebagai buatan
sesuai wilayah lilin, sabun, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan (plastik, gips,
setempat. dll) karya kerajinan dari bahan buatan dari bahan buatan fiberglass,
agar terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan, lilin, sabun,
4.3 Membuat karya 2. Jenis karya bahan, alat, dll)
kerajinan dan kerajinan Menanya: teknik, dan proses
pengemasan dari dari bahan  Melakukan diskusi tentang aneka yang digunakan Buku
bahan buatan sesuai buatan dan karya yang berkaitan dengan pada pembuatan pelajaran,
desain dan bahan fungsinya fungsi karya, bahan dasar, alat, karya kerajinan buku refensi
buatan yang ada di teknik, dan prosedur pembuatan dari bahan buatan yang relevan,
wilayah setempat 3. Motif ragam kerajinan dari bahan buatan agar 3. Aspek yang majalah,
hias pada terbangun rasa ingin tahu dinilai: koran, hasil
kerajinan sehingga dapat mensyukuri a. Apresiasi 20% penelitian,
dari bahan anugerah Tuhan b. Keruntutan audio-visual,
buatan berpikir 20% media maya
Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20% (internet) dan
 Melakukan kegiatan observasi d. Kreativitas produksi
4. Bahan, alat, dengan teknik wawancara tentang bentuk laporan pembuatan
teknik dan pengetahuan motif ragam hias 20% karya
proses daerah, bahan, alat , teknik dan e. Perilaku 20% kerajinan dari
pembuatan prosedur pembuatan karya bahan buatan
benda kerajinan dari bahan buatan yang Penilaian di lingkungan
kerajinan ada di lingkungan wilayah Pengamatan, setempat
dari bahan setempat agar terbangun rasa tentang:
buatan ingin tahu, bersikap santun, 1. Pengetahuan,
bangga/cinta tanah air dan bahan, alat, teknik,
bersyukur sebagai warga bangsa. dan proses
5. Pengemasan pembuatan karya
karya Mengasosiasi kerajinan dari
kerajinan  Menyimpulkan dan membuat bahan buatan yang
dari bahan laporan hasil pengamatan/kajian ada di lingkungan
buatan literatur tentang pengetahuan, wilayah setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 2. Mengevaluasi/me
yang digunakan pada pembuatan nguji hasil karya
karya kerajinan dari bahan buatan kerajinan dari
yang ada dilingkungan wilayah bahan buatan
setempat atau nusantara. 3. Aspek yang
 Membuat rancangan gagasan dinilai:
dalam bentuk gambar a. Kerincian 20%
skets/tertulis untuk kegiatan b. Ketepatan
pembuatan karya kerajinan dari pengetahuan 20%
bahan buatan dan c. Pilihan kata 20%
pengemasannya berdasarkan d. Keativitas bentuk
orisinalitas ide yang jujur, sikap laporan 20%
percaya diri dan mandiri. e. Perilaku 20%
 Membuat karya kerajinan dari
bahan buatan dan Penilaian Kinerja/
pengemasannya dengan Pembuatan Karya,
cara/teknik dan prosedur yang tentang:
tepat dengan menunjukkan sikap1. Rancangan gagasan
bekerjasama, toleransi, disiplin, dalam bentuk
tanggung jawab dan peduli akan gambar
kerapihan dan kebersihan skets/tertulis untuk
lingkungannya. kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
Mengkomunikasikan bahan buatan
 Mengevaluasi/menguji hasil 2. Pembuatan karya
pembuatan karya kerajinan dari dan pengemasan
bahan buatan untuk karya kerajinan dari
memperlihatkan kejujuran dalam bahan buatan
berkarya. dengan cara/teknik
 Membuat laporan portofolio dan prosedur yang
dalam berbagai bentuk seperti tepat
tulisan, foto dan gambar yang 3. Laporan
portofolio dalam
mendeskripsikan pengetahuan,
berbagai bentuk
bahan, alat, teknik, dan proses seperti tulisan, foto
pembuatan karya dan dan gambar yang
pengemasannya dengan tampilan mendeskripsikan
menarik terhadap karya kerajinan pengetahuan,
dari bahan buatan yang dibuatnya bahan, alat, teknik,
sebagai pemahaman akan dan proses
pembuatan dengan
pengetahuan/ konseptual dan
tampilan menarik
prosedural, serta terhadap karya
mempresentasikan di kelas. kerajinan dari bahan
buatan yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
 bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran kerajinan
kerajinan dan modifikasi cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x 2 modifikasi
pengemasan dari bahan dari bahan dari kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan jp) dari bahan
buatan sesuai wilayah buatan pengetahuan kerajinan modifikasi alam yang dapat buatan
setempat (tanah liat, dari bahan buatan, jenis bahan digunakan sebagai
serat dasar, alat, teknik, dan prosedur karya kerajinan Aneka bahan
4.4 Memodifikasi karya alam,kayu, pembuatan karya kerajinan dari dari bahan buatan buatan
kerajinan dan bambu, bahan alam agar terbangun rasa 2. Pengetahuan, (plastik, gips,
pengemasan dari bahan rotan, kulit, ingin tahu bahan, alat, fiberglass,
buatan sesuai hasil batu, dll) teknik, dan proses lilin, sabun,
identifikasi di wilayah Menanya: yang digunakan dll)
setempat 2. Jenis karya  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
kerajinan karya yang berakaitan dengan karya kerajinan Buku
modifikasi fungsi karya, bahan dasar, alat, dari bahan buatan pelajaran,
dari bahan teknik, dan prosedur pembuatan 3. Aspek yang buku refensi
buatan dan kerajinan modifikasi dari bahan dinilai: yang relevan,
fungsinya buatan agar terbangun rasa ingin a. Apresiasi 20% majalah,
tahu sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan koran, hasil
3. Motif ragam anugerah Tuhan berpikir 20% penelitian,
hias pada c. Pilihan kata 20% audio-visual,
kerajinan Mengumpulkan Data d. Kreativitas media maya
modifikasi  Melakukan kegiatan observasi bentuk laporan (internet) dan
 dari bahan dengan teknik wawancara tentang 20% produksi
buatan pengetahuan motif ragam hias e. Perilaku 20% pembuatan
daerah, bahan, alat , teknik dan karya
prosedur pembuatan karya Penilaian kerajinan
4. Bahan, alat, kerajinan modifikasi dari bahan Pengamatan, modifikasi
teknik dan buatan yang ada di lingkungan tentang: dari bahan
proses wilayah setempat agar terbangun 1. Pengetahuan buatan di
pembuatan rasa ingin tahu, bersikap santun, modifikasi lingkungan
karya bangga/cinta tanah air dan bahan, alat, setempat
kerajinan bersyukur sebagai warga bangsa. teknik, dan
modifikasi proses
dari bahan Mengasosiasi pembuatan karya
buatan  Menyimpulkan dan membuat kerajinan dari
laporan hasil pengamatan/kajian bahan buatan
literatur tentang yang ada di
5. Pengemasan pengetahuanmodifikasi, bahan, lingkungan
karya alat , teknik, dan proses yang wilayah setempat
kerajinan digunakan pada pembuatan karya 2. Mengevaluasi/m
modifikasi kerajinan modifikasi dari bahan enguji hasil
dari bahan buatan yang ada dilingkungan karya kerajinan
buatan wilayah setempat atau nusantara. dari bahan
 Membuat rancangan gagasan buatan
dalam bentuk gambar 3. Aspek yang
skets/tertulis untuk kegiatan dinilai:
pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
modifikasi dari bahan buatan dan b. Ketepatan
pengemasannya berdasarkan pengetahuan
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
percaya diri dan mandiri. c. Pilihan kata 20%
 Membuat karya kerajinan dari d. Keativitas bentuk
bahan buatan dan laporan 20%
 pengemasannya dengan e. Perilaku 20%
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap Penilaian Kinerja/
bekerjasama, toleransi, disiplin, Pembuatan Karya,
tanggung jawab dan peduli akan tentang:
kerapihan dan kebersihan 1. Rancangan
lingkungannya. gagasan dalam
bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil kegiatan
pembuatan karya kerajinan pembuatan karya
modifikasi dari bahan buatan kerajinan dari
untuk memperlihatkan kejujuran bahan buatan
dalam berkarya. 2. Pembuatan karya
 Membuat laporan portofolio dan pengemasan
dalam berbagai bentuk seperti karya kerajinan
tulisan, foto dan gambar yang dari bahan buatan
dengan cara/teknik
mendeskripsikan pengetahuan
dan prosedur yang
modifikasi, bahan, alat, teknik, tepat
dan proses pembuatan karya dan 3. Laporan
pengemasannya dengan tampilan portofolio dalam
menarik terhadap karya kerajinan berbagai bentuk
modifikasi dari bahan buatan seperti tulisan,
yang dibuatnya sebagai foto dan gambar
yang
pemahaman akan pengetahuan/
mendeskripsikan
konseptual dan prosedural, serta pengetahuan,
mempresentasikan di kelas. bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan dengan
 tampilan menarik
terhadap karya
kerajinan dari
bahan buatan yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Medan, Juli 2019

Kepala SMP Budi Murni 2 Medan Guru Mata Pelajaran Prakarya
Kasdin Situmorang, S. Pd. Rolan Sihombing, S. Kom
NIP. 19620426 198602 1 00 1