RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 BOGOR

Mata Pelajaran : Administrasi Sarana dan Prasarana
Kelas/Semester : XII / V
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit ( 2 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan sarana prasarana kantor sebagai wujud penerapan nilai-nilai agama yang
dianut
1.3 Meyakini bahwa mengelola sarana dan prasarana dengan baik adalah salah satu bentuk
pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan,
menggunakan peralatan kantor
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan Administrasi Sarana dan prasarana
3.3 Mengidentifikasi administrasi inventarisasi sarana dan prasarana menggunakan aplikasi
komputer
4.3 Membuat administrasi inventarisasi sarana dan prasarana dengan aplikasi komputer

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3.1 Mengemukakan pengertian inventarisasi sarana dan prasarana
3.3.2 Menerangkan tujuan inventarisasi sarana dan prasarana
3.3.3 Menjelaskan manfaat inventarisasi sarana dan prasarana
3.3.4 Menggambarkan Pengadministrasian sarana dan prasarana
3.3.5 Mengklasifikasi kode inventarisasi sarana dan prasarana
4.3.1 Merumuskan pengertian Sarana dan Prasarana
4.3.2 Mengembangkan tujuan sarana dan prasarana sesuai fungsi
4.3.3 Menerapkan manfaat sarana dan prasarana
4.3.4 Merancang pengadministrasian sarana dan prasarana
4.3.5 Melaksanakan klasifikasi dan pengkodean sarana dan prasarana

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pencarian referensi melalui media buku, internet dan diskusi kelompok tentang
Inventarisasi Sarana dan Prasaana, siswa mampu untuk :
1 mengemukakan pengertian inventarisasi sarana dan prasana dengan benar dan santun.
2 menerangkan tujuan inventarisasi sarana dan prasarana dengan santun
 3 menjelaskan manfaat inventarisasi sarana dan prasarana dengan santun
4 menggambarkan pengadministrasian sarana dan prasarana dengan penuh tanggung jawab
5 mengklasifikasi kode inventarisasi sarana dan prasarana dengan jujur.
6 merumuskan pengertian sarana dan prasarana dengan santun dan tanggung jawab
7 mengembangkan tujuan sarana dan prasarana sesuai fungsi dengan penuh tanggung jawab
8 menerapkan manfaat sarana dan prasarana dengan penuh tanggung jawab
9 merancang pengadministrasian sarana dan prasarana dengan penuh tanggung jawab
10 melaksanakan klasifikasi dan pengkodean sarana dan prasarana dengan jujur dan tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
1 Pengertian Inventarisasi sarana dan prasarana
2 Tujuan inventarisasi sarana dan prasarana
3 Manfaat inventarisasi sarana dan prasarana
4 Pengadministrasian sarana dan prasarana
5 Klasifikasi dan kode inventarisasi sarana dan prasarana

F Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok, Tanya Jawab

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke : 1

Kegiatan Deskripsi Alok. Wkt

1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan guru: 20 Menit
- Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
-
Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkaidengan kompetensi yang akan
dipelajari.
- Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan.
- Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
2. Inti - Guru meminta siswa untuk emperhatikan bahan tayangan 90 Menit
tentang jenis-jenis sarana dan prasarana
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk meng
- identifikasi pengertian , tujuan inventarisasi sarana dan
prasarana
- Siswa membaca buku berkaitan dengan klasifikasi kode
inventarisasi sarana dan prasarana
- Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai jenis
format inventarisasi sarana dan prasarana
- Peserta didik menanya hal-hal yang ingin diketahuinya yang
berhubungan dengan inventarisasi sarana dan prasarana

3. Penutup - membuat rangkuman/simpulan pelajaran 15 Menit

- refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
- menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

Pertemuan ke : 2

Kegiatan Deskripsi Alok. Wkt

1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan guru:
- Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
 - Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan.
- Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.

2. Inti

3. Penutup

G. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Tes Tulis dan Skala Penilaian (Rating Scale)

2. Bentuk Penilaian : Tes Tulis Uraian dan Penilaian Tugas
3. Instrumen :

H. Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : Laptop, PC dan Chart
2. Bahan : Kertas HVS
3. Sumber Belajar :

Bogor, ...................................................... 2015

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK PGRI 1 Bogor

Drs. Ali Soekayat, MM

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 BOGOR
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester : /
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

B. Kompetensi Dasar (KD)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

D. Tujuan Pembelajaran

E. Materi Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke :

Kegiatan Deskripsi Alok. Wkt

1. Pendahuluan

2. Inti

3. Penutup
 Pertemuan ke :

Kegiatan Deskripsi Alok. Wkt

1. Pendahuluan

2. Inti

3. Penutup

G. Penilaian

1. Teknik Penilaian :
 2. Bentuk Penilaian :
3. Instrumen :

H. Media /Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat :
2. Bahan :
3. Sumber Belajar :

Bogor, ...................................................... 2015

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK PGRI 1 Bogor

Drs. Ali Soekayat, MM