Komentar :

1. Kesesuaian materi ajar dengan indikator

Kesesuaian materi ajar dengan indikator cukup sesuai, tetapi pada bagian materi akan
lebih baik jika dijabarkan lagi, tidak hanya point- point pembahasan saja dan untuk urutan ,
materi ajar akan lebih baik jika diberikan sebelum langkah-langkah pembelajaran .

2. Kesesuaian bahan ajar dengan indikator pembelajaran dan strategi pembelajaran

Dalam perangkat pembelajaran tersebut akan lebih baik jika dilampirkan LKS yang
sesuai dengan indikator dan strategi pembelajaran, walaupun di dalam langkah-langkah
pembelajaran telah dituliskan instruksi-instruksi kerja siswa yang isinya seperti pada LKS
yang seharusnya dilampirkan. Untuk kesesuaian bahan ajar yang tertera dalam langkah-
langkah pembelajaran sudah memenuhi indikator dan strategi pembelajaranny,namun akan
lebih baik lagi jika metode yang digunakan adalah metode pembelajaran kooperatif.
Pendekatan yang digunakan sudah sesuai dengan K13 yaitu saintifik.

3. Kesesuaian langkah pembelajaran dengan strategi pembelajaran

Secara garis besar, langkah – langkah pembelajaran sudah mengarah ke saintifik,

hanya saja akan lebih tertata jika benar-benar di detailkan langkah-langkah seperti
mengamati, menanya, menggali informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan.

4. Kesesuaian penilaian pembelajaran dengan indikator pembelajaran

Penilaian pembelajaran dengan indikator pembelajaran sudah sesuai dengan indikator

pembelajaran. Karakteristik penilaian sudah sesuai dengan kemampuan yang diharapkan guru
terhadap siswa, dan di dalam perangkat ini juga dijelaskan bagi siswa yang nilainya kurang
mendapatkan remidi atau penanganan khusus sesuai aturan yang telahh ditetapkan.

5. Kesesuaian media pembelajaran dengan indikator dan bahan ajar

Media yang digunakan sudah cukup mendukung untuk ketercapaiannya indikator dan
dalam pengerjaan bahan ajar. Media sudah cukup dalam menanamkan konsep menentukan
keliling dan luas lingkaran, dan nantinya jika media sudah dipadukaan dengan LKS, maka
akan mendukung pembangunan konsep.