MUSYAWARAH KERJA KEPALA MADRASAH (MKK-MAN)

WILAYAH KERJA MADIUN

Sekretariat MAN 2 Kota Madiun Jl. Sumber Karya No 5 Madiun Telp./ Fax. (0351)462869

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Kurikulum Acuan : 2013
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas : XI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Program : IPA, IPS, dan Agama Banyak Soal : 50 soal
Penyusun : Drs. Marji’in jipNo HP (WA) : 082234871312

Nomor Tingkat
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Kesulitan

3.1 Mengorganisasikan informasi Teks prosedur: Disajikan teks prosedur siswa dapat menentukan tujuan (pernyataan 1 Sedang
berupa pernyataan-pernyataan 1. Pernyataan umum, umum) dengan tepat.
umum dan tahapan-tahapan dalam 2. Tahapan-tahapan,
teks prosedur 3. Pernyataan ulang Disajikan teks prosedur dirumpangkan bagian penutup siswa dapat 2 Sedang
pendapat. melengkapi pernyataan ulang pendapat (penutup) dengan tepat.

Disajikan teks prosedur dengan tahapan acak siswa dapat 3 Sedang

mengurutkan tahapan prosedur dengan tepat.

3.2 Menganalisis struktur dan Teks Prosedur: Disajikan teks prosedur dengan struktur acak siswa dapat 4 Sedang
kebahasaan teks prosedur 1. struktur; mengurutkan struktur teks dengan benar.
2. kebahasaan;
3. konjungsi ; Disajikan teks prosedur siswa dapat menentukan pernyataan 5 Sedang
4. jenis kalimat; dan persuasif dengan benar.
5. verba material dan
Disajikan teks prosedur siswa dapat menentukan konjungsi 6 Sedang
6. verba tingkah laku.
penambahan dengan benar.

Disajikan teks prosedur siswa dapat mentukan kalimat imperatif 7 Sedang

dengan benar.

1
4.2 Mengembangkan teks prosedur Teks Prosedur: Disajikan pernyataan topik siswa dapat menentukan tahapan-tahapan 8 Sulit
dengan memerhatikan hasil analisis 1. Topik teks prosedur dengan tepat.
terhadap isi, struktur, dan 2. struktur;
kebahasaan 3. kebahasaan;

3.3 Mengidentifikasi informasi Teks Eksplanasi: Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan gagasan 9 Sedang
(pengetahuan dan urutan kejadian) 1. pengertian; utama kutipan dengan benar.
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis 2. isi; dan
3. kejadian yang Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan Informasi 10 Sedang
menunjukkan berupa fakta dengan benar.
hubungan kausalitas.
Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan latar 11 Mudah
belakang kejadian dalam teks dengan benar

Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan kejadian 12 Sedang

yang berhubungan secara sebab akibat.

3.4 Menganalisis struktur dan Teks Eksplanasi: Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan deret 13 Sulit
kebahasaan teks eksplanasi 1. Struktur; kejadian atau peristiwa dengan benar.
2. Kebahasaan; dan
3. Konjungsi. Disajikan teks eksplanasi siswa dapat menentukan bagian 14 Sulit
interpretasi dengan benar.

Disajikan teks eksplanasi dengan struktur acak siswa dapat 15 Sedang

menentukan urutan struktuk teks dengan benar.

Disajikan kutipan eksplanasi siswa dapat menentukan kalimat yang 16 Sedang

berhubungan sebab akibat dengan benar.

Disajikan kutipan teks eksplanasi siswa dapat menentukan kalimat 17 Mudah

yang berhubungan kronologi waktu.

4.3 Mengkonstruksi informasi Disajikan judul teks eksplanasi siswa dapat menentukan informasi 18 Sedang
(pengetahuan dan urutan kejadian) pengetahuan atau fenomena.
dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis Disajikan urutan kejadian acak siswa dapat mengurutkan urutan 19 Sulit
kejadian.

2
4.4 Memproduksi teks eksplanasi Disajikan pola pengembangan teks eksplanasi siswa dapat 20 Sedang
secara lisan atau tulis dengan menentukan pola pengembangan sebab akibat.
memerhatikan struktur dan
kebahasaan Disajikan pola pengembangan teks eksplanasi siswa dapat 21 Mudah
menentukan pola pengembangan proses.

Disajikan kutipan identifikasi fenomena dan urutan kejadian siswa 22 Sedang

dapat melengkapi ulasan sehingga menjadi teks eksplanasi yang utuh.

Disajikan dua kutipan pola pengembangan (pola sebab akibat dan 23 Sulit
pola proses) teks eksplanasi siswa dapat menentukan perbedaan
kedua pola pengembangan teks

3.5 Mengidentifikasi unsur-unsur Ceramah: Disajikan kutipan teks ceramah siswa dapat menentukan informasi 24 Sedang
ceramah, kebahasan, isi informasi 1. unsur-unsur; aktual dalam kutipan.
berupa permasalahan aktual yang 2. kebahasaan; dan
disajikan dalam ceramah 3. isi. Disajikan penggalan teks ceramah siswa dapat menentukan bagian isi 25 Sedang
(rangkaian argumen) dengan tepat.

Disajikan penggalan ceramah siswa dapat menentukan kata kerja 26 Sedang

mental.

3.6 Menganalisis isi, struktur, dan Teks ceramah: Disajikan penggalan ceramah siswa dapat menentukan pernyataan 27 Sedang
kebahasaan dalam ceramah. 1. isi; persuasi dengan benar.
2. struktur;
3. kebahasaan; dan Disajikan lima kalimat (beberapa) siswa dapat menentukan kata 28 Sedang
4. teknik orasi ceramah. sapaat dengan benar.

Disajikan penggalan ceramah siswa dapat menentukan salah satu 29 Sedang

bagian atau struktur ceramah.

4.5 Menyusun bagian-bagian penting Disajikan topik ceramah, misalnya Bahaya Narkoba siswa dapat 30 Sulit
dari permasalahan aktual sebagai menentukan bagian-bagian untuk mendukung topik tersebut.
bahan untuk disajikan dalam
ceramah Disajikan bagian inti ceramah yang dirumpangkan siswa dapat 31 Sedang
melengkapi dengan permasalah aktual dari bagian tersebut.

3
4.6 Mengkonstruksi ceramah tentang Disajikan penggalan ceramah bagian pembukaan dan bagian inti 32 Sedang
permasalahan aktual dengan secara singkat siswa dapat menetukan bagian penutup dengan benar.
memerhatikan aspek kebahasaan
dan menggunakan struktur yang
tepat.

3.7 Menemukan butir-butir penting Buku pengayaan Disajikan kutipan paragraf dari buku nonfiksi siswa dapat 33 Sedang
dari satu buku pengayaan (nonfiksi) nonfiksi: menentukan butir penting dari kutipan.
yang dibaca 1. isi buku;
2. keunggulan buku; Disajikan kutipan ulasan buku siswa dapat menunjukkan pernyataan 34 Sedang
3. kelemahan buku; dan keunggulan buku.
simpulan.

3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai Cerpen: Disajikan penggalan cerpen siswa dapat menentukan isi tersurat dari 35 Sedang
kehidupan yang terkandung dalam 1. Isi cerpen kutipan.
kumpulan cerita pendek yang 2. Nilai-nilai kehidupan
dibaca dalam cerpen Disajikan penggalan cerpen siswa dapat menentukan nilai kehidupan 36 Sedang
3. Unsur intrinsik dan yang terdapat dalam kutipan
ekstrinsik cerpen
Disajikan penggalan cerpen siswa dapat menentukan unsur intrinsik 37 Sedang
4. Kebahasaan cerpen
dominan dalam kutipan.
a. Majas
b. peribahasa Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan unsur ekstrinsik 38 Sedang
c. ungkapan (agama, politik, ekonomi, dsb.) dalam kutipan

Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan majas dalam 39 Sedang

kutipan.

4.7 Menyusun laporan butir-butir - - -

penting dari satu buku pengayaan
(nonfiksi)

4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai Disajikan kutipan cerpen siswa dapat mengaplikasikan nilai 40 Sedang
kehidupan yang dipelajari dalam kehidupan dalam kutipan.
cerita pendek
Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menghindari nilai negatif dalam 41 Sedang
kutipan.
4
3.9 Menganalisis unsur-unsur Cerpen: Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan watak tokoh 42 Sedang
pembangun cerita pendek dalam 1. Unsur-unsur cerita.
buku kumpulan cerita pendek pembangun cerpen
2. Merekonstruksi Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan latar suasana 43 Sedang
cerpen. dalam kutipan.

Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan pelajaran yang 44 Sedang

dapat ditiru dalam kehidupan.

3.10 Menemukan butir-butir penting
dari dua buku pengayaan (nonfiksi)
yang dibaca
Buku nonfiksi: Disajikan dua kutipan dari penggalan buku nonfiksi siswa dapat 45 Sulit
1. isi buku pengayaan; menentukan simpulan kedua kutipan.
2. keunggulan buku;
3. kelemahan buku; dan
simpulan.

4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita Disajikan kutipan cerpen dirumpangkan siswa dapat melengkapi 48 Sedang
pendek dengan memerhatikan bagian rumpang dengan pernyataan yang bernajas, misalnya
unsur-unsur pembangun cerpen. metonimia, personifikasi, perumpamaan, dsb. dengan benar.

4.10 Mempertunjukkan kesan pribadi Disajikan kutipan cerpen dirumpangkan siswa dapat melengkapi 47 Sedang
terhadap salah satu buku ilmiah bagian rumpang dengan pernyataan tokoh (tokoh baik atau jahat)
yang dibaca dalam bentuk teks dengan benar.
eksplanasi singkat
Disajikan paragraf dari buku ilmiah siswa dapat menentukan kesan 48 Sulit
dari kutipan tersebut.

3.11 Menganalisis pesan dari satu buku Buku Fiksi: Disajikan kutipan dari buku fiksi siswa dapat menentukan pesan 49 Sulit
fiksi yang dibaca. 1. isi buku fiksi; tersirat yang terdapat dalam kutipan.
2. bagian-bagian dalam
buku fiksi; dan
3. ulasan terhadap buku
fiksi.

4.11 Menyusun ulasan terhadap pesan Disajikan kutipan ulasan buku fiksi siswa dapat melanjutkan dengan 50 Sedang
dari satu buku fiksi yang dibaca. pernyataan yang menyatakan keunggulan buku.

5
Mengetahui, Madiun, September 2018
Kepala MAN 1 Ponorogo Penyusun,

Drs. Purwanto Drs. Marji’in

NIP 19651222199303 1 001 NIP 19660316200701 1 029