STANDAR KL

31
PETUNJUK TEKNIS
Sekolah/madrasah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk memotivasi siswa agar memiliki perilaku dan
mengembangkan sikap orang beriman melalui pembiasaan (budaya sekolah) dan keteladanan dalam
menghayati dan mengamalkan sesuai dengan ajaran agama yang dianut, meliputi:

 Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan
pembelajaran.
 Berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan.
 Santun dalam berbicara dan berperilaku.
 Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah.
 Mengucapkan salam saat masuk kelas.
 Melaksanakan kegiatan ibadah.
 Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh.
 Menumbuhkan sikap saling menolong/berempati
 Menghormati perbedaan
 Antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o program sekolah/madrasah melalui Rencana Kerja dan Pelaksanaan Program.
o foto-foto kegiatan yang mencerminkan sikap religius siswa.
2. Observasi lingkungan tentang aktivitas yang dilakukan oleh siswa baik dalam kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
3. Wawancara dengan kepala sekolah/madrasah, guru, tenaga kependidikan, pengurus
OSIS, dan komite sekolah/madrasah.
 STANDAR KL
32
PETUNJUK TEKNIS
Sekolah/madrasah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk menumbuhkan sikap sosial dengan karakter
jujur dan bertanggungjawab, peduli, gotong-royong dan demokratis, percaya diri, serta nasionalisme:

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan.
o Dokumentasi kegiatan.
o Catatan konselor/guru BK.
o Jurnal siswa dan guru.
2. Observasi aktivitas siswa terkait dengan pengembangan karakter.
3. Wawancara dengan wali kelas, guru BK, dan siswa.
 STANDAR KL
33
PETUNJUK TEKNIS

Sekolah/madrasah memiliki program gerakan literasi yang mencerminkan sikap pembelajar sejati
sepanjang hayat diwujudkan dalam aktivitas pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas,
melalui pembiasaan program tersebut, meliputi:

 Perencanaan dan penilaian program literasi

 Disediakan waktu yang cukup untuk kegiatan literasi.
 Membaca/menulis buku dan bacaan lainnya di ruang baca/pojok baca/tempat yang tersedia.
 Menyelenggarakan lomba yang terkait dengan literasi
 Memajang karya tulis siswa (berupa puisi, artikel, biografi, sejarah, dan lain-lain) dan merotasi
secara berkala.
 Penghargaan terhadap prestasi siswa secara berkala.
 Pelatihan tentang literasi

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi.
o Dokumentasi kegiatan.
2. Observasi aktivitas siswa terkait dengan pelaksanaan gerakan literasi.
3. Wawancara dengan kepala sekolah/madrasah, guru, tenaga kependidikan, pengurus
OSIS, dan komite sekolah/madrasah.
 STANDAR KL
34
PETUNJUK TEKNIS

Untuk memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sehat jasmani dan rohani, setiap siswa terlibat dalam
seluruh kegiatan baik intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler melalui kegiatan kesiswaan, berupa:

 Olah raga
 Seni
 Kepramukaan
 UKS
 Keagamaan
 Lomba yang terkait dengan kesehatan jasmani dan rohani

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o Program, laporan, dan dokumentasi kegiatan kesiswaan
o Kehadiran siswa dalam pembelajaran
o Kegiatan ekstrakurikuler wajib maupun pilihan
o Kegiatan UKS yang meliputi kantin sehat, bina mental untuk pencegahan NAPZA
(Narkotika, Alkohol, Psikotropika, dan Zat Adiktif) , HIV/AIDS, tindak kekerasan,
dan lain-lain.
o Prestasi dalam bidang olah raga dan seni
o Catatan perkembangan siswa dari guru PJOK, wali kelas, guru BK, dan kepala
sekolah/madrasah
2. Wawancara:
o Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, pembina dan pengurus OSIS
o Siswa
o Komite sekolah/madrasah
3. Observasi lingkungan sekolah yang meliputi kantin, UKS, dan aktivitas lain yang relevan.
 STANDAR KL
35
PETUNJUK TEKNIS

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o silabus setiap mata pelajaran
o RPP setiap mata pelajaran
o portofolio dan laporan kegiatan
o penilaian
2. Observasi:
o proses kegiatan pembelajaran di kelas atau di luar kelas
o sarana dan prasarana yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran
3. Wawancara:
o guru
o siswa
 STANDAR KL
36
PETUNJUK TEKNIS
Sekolah/madrasah memfasilitasi siswa untuk memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman pembelajaran dan kegiatan,
meliputi:

 Kegiatan di dalam/luar kelas yang menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif, produktif, dan
kritis
 Praktik di laboratorium
 Penelitian sederhana
 Studi wisata
 Seminar atau workshop
 Peragaan atau pameran
 Pementasan karya seni

Dibuktikan dengan:

1. Dokumen:
o Program pembelajaran
o Laporan praktik
o Laporan penelitian
o Laporan pelaksanaan studi wisata, seminar, workshop, peragaan, pameran, dan
pementasan karya seni, dan lain-lain.
2. Observasi:
o Proses pembelajaran baik kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
o Proses pembelajaran di Laboratorium
3. Wawancara:
o Guru
o Siswa
 STANDAR KL
37
PETUNJUK TEKNIS
Sekolah/madrasah memfasilitasi siswa untuk memiliki keterampilan bertindak secara mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang dipelajari pada
satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan
kegiatan, meliputi:

 Penugasan individu
 Penugasan kelompok
 Pelaporan tugas/kegiatan
 Presentasi hasil penugasan
 Keterlibatan dalam kepanitiaan
 Keterlibatan dalam penyusunan program sekolah/madrasah

Dibuktikan dengan:

 Dokumen:
o RPP yang memuat penugasan individu dan kelompok
o Laporan tugas dan kegiatan oleh siswa
o Bahan dan dokumentasi presentasi tugas
o SK Kepanitiaan dan laporan kegiatan
o Surat Tugas/SK tentang penyusunan program sekolah/madrasah
 Observasi:
o Proses pembelajaran di dalam dan luar kelas
o Proses pembelajaran di laboratorium
 Wawancara:
o Guru
o Siswa