PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Nama Sekolah : SMP N 2 TODANAN

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SMP N 2 TODANAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu
pengukuran berbagai Pengetahuan Alam
besaran yang ada pada dan pengamatannya
diri sendiri, makhluk
hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta  Penyelidikan IPA 3 JP
pentingnya penggunaan
satuan standar (baku)
dalam pengukuran
 Pengukuran
4.1 Menyajikan data hasil 2JP
pengukuran dengan alat  Pengukuran
ukur yang sesuai pada dengan satuan 3JP
diri sendiri, makhluk baku dan tidak
hidup lain, dan benda- baku
benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak  Besaran Pokok
baku dan satuan baku 2JP U P U
˅
J E L
L L ˅
I N A
 Besaran turunan I I
˅ A I N
B B
3JP U U N L G
R R A A
˅
K K T I N
E E ˅
˅ E A
N N N N S
 Ulangan Harian A A ˅
G U
 Remidial dan I I ˅
1 JP A T S
Pengayaan K K
1 JP H E U
A A
N N N L
K K S G A
3.2 Mengklasifikasi-kan Klasifikasi
makhluk hidup dan  Mengidentifikasi
benda berdasarkan 2 JP
benda disekitar
karakteristik yang ˅
diamati  Makhluk hidup
dan benda tak 3 JP
4.2 Menyajikan hasil ˅
hidup
pengklasifikasian
makhluk hidup dan  Ciri-ciri makhluk 2 JP ˅
benda di lingkungan hidup
sekitar berdasarkan  Klasifikasi 3 JP
karakteristik yang ˅
makhluk hidup
diamati
 Pengenalan
mikroskop 2 JP ˅
 Ulangan harian 1 JP ˅
2 JP
 Remidial dan
pengayaan
3.3 Memahami konsep ˅
campuran dan zat 3 JP E M
 Karakteristik zat
tunggal (unsur dan R E R
senyawa), sifat fisika  Campuran dan ˅
2 JP S E
dan kimia, perubahan sifat larutan asam
fisika dan kimia dalam basa TM
kehidupan sehari-hari E I
 Pmisahan
campuran 3 JP ˅ R D
(filtrasi, I
4.3 Menyajikan hasil sentrifugasi,dan
penyelidikan atau karya kromatografi)
tentang sifat larutan,
˅
perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau  Pemisahan 2 JP
pemisahan campuran campuran
(destilasi dan
sublimasi)

 Sifat fisika dan

kimia 3 JP ˅
 Perubahan fisika
dan kimia
 Ulangan harian
˅
 Remidal dan
Pengayaan
3.4 Memahami konsep Suhu dan Kalor ˅
suhu, pemuaian, kalor, 3 JP
 Suhu (Kalor)
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam  Alat pengukur
kehidupan sehari-hari suhu
termasuk mekanisme  Hubungan kalor
menjaga kestabilan suhu 2 JP ˅
dan perubahan
tubuh pada manusia dan suhu benda
hewan

 Hubungan kalor
4.4 Melakukan percobaan dan perubahan zat 3 JP
untuk menyelidiki benda
pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda
serta perpindahan kalor  Perpindahan kalor
2 JP
dengan cara
konduksi dan
˅
konveksi

˅
Perpindahan kaor 2 JP
dengan cara ˅
radiasi

 Ulangan harian 2 JP
 Tugas
˅

 Remidial dan
pengayaan 2 JP
˅
˅
3.5 Memahami konsep Energi
energi, berbagai sumber  Energi dan
energi, dan perubahan 3 JP
sumber energi
bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari ˅
termasuk fotosintesis  Transformasi
3 JP ˅
energi dalam sel
dan metabolism
4.5. Menyajikan hasil ˅
sel
percobaan tentang
perubahan bentuk energi ˅
termasuk fotosintesis 2 JP
 Respirasi

˅
 Pencernaan 3 JP
Makanan

3 JP ˅
 Fotosintesis

˅
 Ulangan 2 JP ˅
 Remidi dan
pengayaan ˅
 Latihan soal- ˅
soal
˅

UAS SEMESTER 1
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, Todanan, Juli 2019

Kepala SMP N 2 Todanan Guru Mata Pelajaran

Jaka Subiyana S.Pd, M.Pd Luky Andriyani

NIP. 19650331 198903 1 009
 PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 2

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Memahami sistem Sistem Organisasi
organisasi kehidupan Kehidupan
mulai dari tingkat sel  Sel
sampai organism dan
komposisi utama  Jaringan
penyusun sel  Organ
 Sistem organ
4.6 Membuat model struktur  Organisme
sel tumbuhan/hewan
3.7 Menganalisis interaksi Makhluk Hidup dan
antara makhluk hidup Lingkungan
dan lingkungannya serta  Interaksi antara
dinamika populasi makhluk hidup
akibat interaksi tersebut dan lingkungan
 Dinamika
4.7 Menyajikan hasil populasi
pengamatan terhadap
interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan
sekitarnya

3.8 Menganalisis terjadinya Pencemaran

pencemaran lingkungan Lingkungan
dan dampaknya bagi  Pencemaran
ekosistem udara
 Pencemaran air
4.8 Membuat tulisan tentang
gagasan penyelesaian
 Pencemaran tanah
masalah pencemaran di  Dampak
lingkungannya berdasarkan pencemaran bagi
hasil pengamatan ekosistem

3.9 Memahami perubahan Perubahan Iklim

iklim dan dampaknya  Penyebab
bagi ekosistem terjadinya
perubahan iklim
4.9 Membuat tulisan tentang  Dampak
gagasan adaptasi/ perubahan
penanggulangan iklimbagi
 masalah perubahan ekosistem
iklim

3.10 Memahami lapisan Lapisan Bumi dan

bumi, gunung api, Bencana
gempa bumi, dan  Lapisan bumi
tindakan pengurangan
resiko sebelum, pada  Gunung api
saat, dan pasca bencana  Gempa bumi dan
sesuai ancaman bencana tsunami
di daerahnya
 Tindakan tanggap
bencana
4.10 Mengomunikasikan
upaya pengurangan
resiko dan dampak
bencana alam serta
tindakan penyelamatan
diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana
di daerahnya

3.11 Memahami sistem tata Tata Surya

surya, rotasi dan  Sistem tata surya
revolusi bumi dan bulan,
serta dampaknya bagi  Karakteristik
kehidupan di bumi anggota tata surya
 Matahari sebagai
bintang
4.11 Menyajikan karya
tentang dampak rotasi  Dampak rotasi
dan revolusi bumi dan dan revolusi bumi
bulan bagi kehidupan di bagi kehidupan di
 bumi, berdasarkan hasil bumi
pengamatan atau  Gerhana bulan
penelusuran berbagai dan matahari
sumber informasi
 Terjadinya pasang
surut

UAS SEMESTER 2
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui Todanan, Januari 2019

Kepala SMP N 2 Todanan Guru Mapel I P A

Jaka Subiyana, S.Pd.M.Pd Luky Andriyani

NIP.19650331 198903 1 009