RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 SUBAH

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Komp. Keahlian : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 3 X 45

A. Kompetensi Inti
Pengetahuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Bahasa Inggris ada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Keterampilan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Indikator PK pada KI pengetahuan
- Menerangkan fungsi sosial ucapan selamat (extended)
- Menentukan structure ucapan selamat (extended)
 - Menemukan unsur-unsur kebahasaan pada kalimat ucapan selamat (extended)
 Indikator PK pada KI keterampilan
- Menerapkan text fungsi sosial ucapan selamat dengan benar.
- Menggunakan pola kalimat dengan tanda seru
D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi peserta didik mampu menjelaskan fungsi sosial ucapan selamat dengan benar dan
jelas.
 Setelah membaca text ucapan selamat peserta didik dapat:
 Mengidentifikasi fungsi sosial ucapan selamat dengan tepat.
 Merespon text ucapan selamat dengan tepat
 Setelah peserta didik terbiasa dengan unsur-unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat bersayap
(extended), mereka dapat :
 Menyusun text lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ucapan selamat bersayap (extended)
E. Materi Pembelajaran
Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam teks ucapan selamat bersayap (extended)
1. Fungsi Sosial
Untuk memberikan informasi kepada publik (orang banyak)
2. Struktur teks
3. Unsur Kebahasaan text ucapan selamat bersayap (extended)

F. Model dan Metode

Pendekatan : Scientific Approach
Model : Discovery Learning
Metode : Discussion dan Performance

G. Kegiatan Pembelajaran
1.PENDAHULUAN/ KEGIATAN AWAL (10 menit)
 Guru mengucapkan salam, berdoa(religius)
 Guru mengecek lingkungan, kehadiran dan kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran (disiplin)
 Guru mengingatkan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan
kompetensi yang akan dipelajari.
 Guru menayangkan slide yang berhubungan dengan materi (Ucapan selamat bersayap/extended) dan
meminta siswa untuk mengungkapkan prediksi materi apa yang akan dipelajari.
 Menyampaikan garis besar materi, kompetensi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran, serta teknik
penilaian yang akan dilaksanakan.

2.KEGIATAN INTI (70 menit)

Peserta didik dipasangkan dengan teknik random.

Sintaks 1 Stimulasi (Mengamati)
 Peserta didik diperlihatkan beberapa contoh teks dialogue
 Peserta didik diminta membaca beberapa contoh teks dialogue
 Peserta didik berdiskusi untuk menggali informasi, struktur teks dialog(simple present tense dan
present continuous tense form) sesuai konteks penggunaannya secara tepat
 Sintaks 2 Problem Identifikasi (Menanya)
 Peserta didik menggali informasi tentang fungsi social structure text dan ciri ciri kebahasaan pada teks
dialog dalam telepon.

Sintaks 3 Data Collection (Mengumpulkan Informasi)

 Guru menjelaskan contoh macam-macam ungkapan selamat:

- Contoh Kalimat Congratulation / ucapan selamat dalam bahasa Inggris
- (Congratulation):
- Happy Ied day!
- Merry Christmas
- Happy new year !
- Happy feast day !
- Happy anniversary !
- Happy birthday!
- Have a nice dream!
- Sleep tight!
- Have a good trip!
- Congratulations on passing your exam!
- Congratulations on getting a scholarship!
- Congratulations on your engagement!
- Congratulations on your success!
- Congratulations on the birth of your son!

Sintaks 4 Verification (Menalar (Mengasosiasi)

 Peserta didik membiasakan mengcapkan ucapan selamat dengan menirukan ucapan guru di depan
kelas.
 Peserta didik ditugaskan untuk membuat dialog yang mengandung ucapan selamat secara berpasangan
.
Sintaks 5 Generalisation (Mengkomunikasikan)
 Peserta didik mempraktekkan dialog yang telah mereka buat di depan kelas secara berpasangan.

3. PENUTUP (10 menit)

 Peserta didik dengan dibantu oleh guru membuat rangkuman atau kesimpulan pelajaran.
 Peserta didik diminta untuk menanyakan kepada guru tentang kesulitan yang dihadapi dalam
pembelajaran.
 Peserta didik diberikan tugas (pekerjaan rumah) untuk mencari teks pengumuman (Announcement) dari
internet. Siswa diminta untuk mengumpulkan tugasnya ke alamat email guru.
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik mendengarkan penyampaian dari guru tentang rencana materi pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

 Guru menutup kelas dengan ucapan salam.

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Media : power point, text annoucement dialogue
Alat/Bahan : Papan tulis, LCD dan Laptop, buku, spidol
Sumber Belajar : Buku BSE Bahasa Inggris SMA/SMK kelas X dari Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Kurikulum 2013, internet (www.belajaringgris.net)
 I.Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian : Tes lisan dan tertulis.
Bentuk Penilaian : Performance Test and Written Test.
Instrumen : Hasil Kerja Siswa

1. SOAL :
1. TEST TULIS/ WRITTEN TEST
Identify where is extended and the respond in dialog bellow!
Rahel : Hey, Daniel! How was the economics competition? Did you and your team go home with the
trophy?
Daniel : Thank God, we did. Fortunately we succeeded to get the first place.
Rahel : Wow that’s a good job, Dan. Congratulation on your team success!
Daniel : Thank you very much for saying so, Rahel. So, how about you and your team in astronomy
competition?
Rahel : Unfortunately, I and my team didn’t get the first place. We got the third place but I was really happy
since we had won over many other teams and gone that far.
Daniel : That’s the spirit, Rahel! I am sure you and your friend did it very well. I congratulate you on your
great success.
Rahel : Thank you very much, Daniel. We still have to learn more to be the first like your teams did.
Daniel : Cool! Let’s fight for the next competition!

Answer the questions base on the dialogue!

1. Who are the participant in dialogue?
a. Rahel and Dani
b. Rahel and his teacher
c. Daniel and Rahel
d. Daniel and Rahfi
e. Jeck, Daniel and Rahel
2. Who got the first place on economics competition?
a. Student
b. Daniel’s team
c. Rahel’s team
d. John
e. Daiel’s school
3. Whose team participates in astronomy competition?
a. Rahel’s team
b. Daniel’s team
c. John’s team
d. Jeck’s team
e. Mandala school’s team
4. Did Rahel’s team get the winner in competition?
a. Yes, they did
b. No, they did not
c. Yes, the do
d. No, they don’t
 I. TEST LISAN/ SPOKEN TEST
Please make conslusion and describe about giving congratulation (extended) and show the respond in
front of the class!

PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Remidial
Dilaksanakan berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa dengan bentuk kegiatan :
Pembelajaran Ulang (Tidak Tuntas >50%)
Belajar pasangan/Kelompok (Tidak Tuntas 20% – 50%)
Bimbingan Perorangan (Tidak Tuntas <20%) dengan Menyelesaikan soal.

Pengayaan
Dilaksanakan dengan memberikan penugasan dalam bentuk :
Mencari bacaan referensi yang relevan
Imagine that you are a leader of student’s organisation. Write an
announcement about the meeting that will be held on May 25 at 1 pm !

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Jenis Instrumen
J. Praktik Lisan/ Spoken Test
Melakukan demonstrasi tentang teks Announcement secara berkelompok dengan kreteria ketepatan dan
kesesuaian dalam menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan.
Alokasi
Fluently/ Kefasihan

No Indikator Sikap.
Confidency/ PD
Gesture/ Sikap
Performance

Timing/
Waktu

Nama Peserta didik.

1
2
3

Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Amat Baik
Kriteria : Sangat Baik (Jika memenuhi 5 kriteria)
Baik (Jika memenuhi 4 kriteria)
Cukup (Jika memenuhi 3 kriteria)
Kurang (Jika memenuhi 2 atau kurang dari 2 kriteria)

Penilaian Portofolio/ Written Test

Rubrik Portofolio
 Nama Peserta didik : ____________________________________________
Kelas : ____________________________________________
Materi : Text Announcement

Sangat
NO NAMA SISWA Baik Baik Cukup Kurang

Kriteria yang harus 1. Text sesuai tema/ kaidah pengungkapan

Dipenuhi. 2. Text memenuhi ketentuan grammar yang tepat.

3. Text memuat tentang vocabulary yang sesuai.

4. Text memenuhi pola kalimat Simple Present Tense/

Present Continuous Tense
5. 5. Text memenuhi pola dengan muatan teks Announcement

Predikat : Sangat Baik (Jika memenuhi 5 kriteria)

Baik (Jika memenuhi 4 kriteria)
Cukup (Jika memenuhi 3 kriteria)
Kurang (Jika memenuhi 2 atau kurang dari 2 kriteria)

Rubrik Soal

KunciJawaban:

 Contact Mr. Isnanto for further information (skor 25)

 Register to join (skor 20)
 All Scouts (skor 15)
 The chief of Scout Organization (skor 15)
 At announcement board at school (skor 25)

Total Score : 100

Tuntas : 100- 60
Tidak Tuntas : 59 - 0
 Mengetahui Subah, Juli 2018

Kepala SMKN 1 Subah Guru Mata Pelajaran,

RACHMAT AMIN, A.Pi,M.Si HENI MULIYANI, S.Pd

NIP. 19720322 200502 1 003