L K P D

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATEMATIKA
Persamaan Kuadrat
Petunjuk Penggunaan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD)
1. Cermatilah permasalahan yang ada dalam
lembar kerja ini
2. Selesaikan permasalahan tersebut secara
berkelompok

KELOMPOK
1. ........................................

2. .........................................

3. ........................................

4. ........................................

5. ........................................
IX
 LE M BAR K E R JA PE S E RTA D I D I K

Sekolah : SMP Swasta AN –Nizam Medan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX/ I
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

KOMPETENSI DASAR
3.1. Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar
– akarnya serta cara penyelesainnya
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

INDIKATOR
3.1.1. Menjelaskan persamaan kuadrat
3.1.2.Menganalisis faktor – faktor bentuk aljabar dalam persamaan kuadrat,
penyelesaian (akar – akar) dari persamaan kuadrat, dan cara
menentukan akar – akar persamaan kuadrat
4.1.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan persamaan kuadrat
2. Siswa dapat Menganalisis faktor – faktor bentuk aljabar dalam
persamaan kuadrat, penyelesaian (akar – akar) dari persamaan kuadrat,
dan cara menentukan akar – akar persamaan kuadrat
3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
kuadrat

KEGIATAN 1

1. Luas persegi panjang seperti gambar 1 dapat

dihitung dengan rumus :
x
L=x (x +. ..)
Jika L = 28 maka
⇔ x ( x+. . . )=2 8
x+3
⇔ x 2 +. .. x=2 8
2
Gambar 1. Persegi panjang
⇔ x +. .. x−28=0

2
2. Besarnya tenaga generator listrik dapat dihitung dengan rumus p=2 c , dengan
p menyatakan tenaga listrik dan c menyatakan arus listrik.
 Jika p = 16 maka
2
⇔ 2 c =. . .
⇔ c 2=.. .
2
⇔ c −.. .=0

3. Dalam ilmu alam (fisika), jarak tempuh suatu benda,

misalnya kereta api, dirumuskan :
2
D=t −4 t
Jika D = 700 maka
2
⇔ t −4 t=. ..
⇔ t 2−4 t−. ..=0

Dari kegiatan 1 diatas dapat disimpulkan bahwa persamaan kuadrat adalah

Dan memiliki bentuk umum

Kesimpulan apa yang kamu peroleh jika pada bentuk x 2+ bx+ c=0 , nilai a = 0

KEGIATAN 3

Untuk memahami pengertian akar persamaan kuadrat, perhatikan persamaan kuadrat

berikut.
1. Misalkan persamaan kuadrat :
2
x +2 x−3=0
2. Ganti variabel x dengan sembarang bilangan bulat, hasilnya catat seperti pada tabel
berikut ini!

2
x x +2 x−3=0
2
1 (1) +2(1)−3=0
2
0 1 + 2(1)−3=0
-1
-2
-3
-4

3. Dari tabel diatas apa yang dapat kamu simpulkan?

 LATIHAN

1. Dari masing – masing persamaan berikut, tunjukkan mana yang merupakan

persamaan kuadrat!
a. 2
x +2 x +3=0 f. x 2+ ( p+ q ) x+ pq=0
2
b. p+ p =0 g. p2+ 4 pq+ q2=0
3 2
c. γ −2 γ + 3=0 h. x+ 3=0
2 1
d. x ( x +2 )=1 i. x + =3
x
1 1
e. +x=3 j. x=3−
x x

2. Dengan memerhatikan jawaban soal nomor 1, tentukan nilai a,b, dan c dari
persamaan kuadrat tersebut!

3. Tentukan akar persamaan kuadrat berikut dengan cara mengganti variabel dengan
sembarang bilangan bulat!
a. x 2−4=0 f. x+ 2 ( x−1 ) =0
¿
2 2
b. x −16=0 g. x +3 x +2=0
2
c. 2 x −18=0 h. 2 γ 2 −2 γ −4=0
d. 2 x 2 +6 x=0 i. 3 p 2−9 p+6=0
1 1
e. x= j. x= =5
x x