LEMBAR KERJA PENILAIAN OTENTIK

Nama : Kelompok X

No. No.
No. KD Teknik Bentuk Instrumen
Urut Indikator
1 1.1 - Observasi Lembar Penilaian Observasi
Penilaian Diri
Penilaian
antarteman
Jurnal
2. - - Observasi
Penilaian Diri
Penilaian
antarteman
Jurnal
3. 3.3 3.3.1 Tertulis Lembar /Daftar pertanyaan
3.3.2 Lisan Lembar /Daftar pertanyaan
3.3.3 Penugasan Lembar Petunjuk

4. 4.1 4.1.1 Praktik/unjuk Lembar Panduan praktik/perintah

kerja
4.1.2
4.2 4.2.1
4.2.2 Proyek Panduan proyek
4.3 4.3.1
4.3.2
4.4 4.4.1 Praktik/unjuk Lembar observasi unjuk kerja/role
kerja playing
4.4.1

1. Penilaian Sikap Spiritual

A. Observasi
Membaca Membaca Membaca
Membaca
basmalah doa hamdlaah
doa setelah
sebelum sebelum setelah
No. Nama Peserta Didik membaca
membaca membaca membaca al-
al-Qur’an
al-Qur’an al-Qur’an Qur’an
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3. dst.

Keterangan:
Angka 1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Terbiasa , 4: Sudah Terbiasa
 B. Penilaian diri
Nama : .........................................

kriteria
No. Uraian / Pernyataan
4 3 2 1
1. Membaca basmalah sebelum membaca al-Qur’an
2. Membaca doa sebelum membaca al-Qur’an
3. Membaca doa setelah membaca al-Qur’an
4. Membaca hamdlaah setelah membaca al-Qur’an
1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Terbiasa, 4: Sudah Terbiasa

C. Penilaian antarteman
Nama Penilai : .........................................
Nama teman yang dinilai : .........................................

kriteria
No. Uraian / Pernyataan
4 3 2 1
1. Membaca basmalah sebelum membaca al-Qur’an
2. Membaca doa sebelum membaca al-Qur’an
3. Membaca doa setelah membaca al-Qur’an
4. Membaca hamdlaah setelah membaca al-Qur’an
1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Terbiasa, 4: Sudah Terbiasa

2. Penilaian Sikap Sosial

A. Observasi
Percaya Diri Keaktifan Kesantunan
No. Nama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1.
2.
dst.
BT = Belum Terlihat, MT = Mulai Terlihat, MB = Mulai Berkembang, SM = Sudah Membudaya

B. Penilaian diri
Nama : .........................................

Kriteria
No. Uraian / Pernyataan
BT MT MB SM
1. Percaya Diri
2. Keaktifan
3. Kesantuan
4. dst
BT = Belum Terlihat, MT = Mulai Terlihat, MB = Mulai Berkembang, SM = Sudah Membudaya

C. Penilaian antarteman
Nama Penilai : .........................................
 Nama teman yang dinilai : .........................................

Kriteria
No. Uraian / Pernyataan
BT MT MB SM
1.
2.
3.
4.
BT = Belum Terlihat, MT = Mulai Terlihat, MB = Mulai Berkembang, SM = Sudah Membudaya

D. Jurnal

No. Tgl. Nama Pengamatan (KI-1 dan KI-2)

Tindak Lanjut
Kekuatan Kelemahan
Bersungguh- Tidak peduli pada Perlu arahan atau
sungguh teman untuk bimbingan
mengikuti melakukan pentingnya peduli
kegiatan kegiatan terhapad orang
membaca al- membaca al- lain
Qur’an Qur’an

Dst.

3. Penilaian Pengetahuan
A. Tertulis
1. At-Tin artinya ....
2. Q.S. at-Tin diturunkan di kota ....
3. Q.S. at-Tin berjumlah .... ayat
4. Q.S. at-Tin ayat pertama artinya ....
5. Pokok kandungan Q.S. at-Tin adalah .....

Skor setiap soal = 20

Nilai akhir = Perolehan nilai x 100

Skor Maksimal

B. Lisan
1. Sebutkn arti at-Tin!
2. Dimana Q.S. at-Tin diturunkan!
3. Berapa jumlah Q.S. at-Tin?
4. Apa terjemah Q.S. at-Tin ayat pertama?
5. Jelaskan Pokok kandungan Q.S. at-Tin!

Skor setiap soal = 20

 Nilai akhir = Perolehan nilai x 100
Skor Maksimal
Nilai akhir = dikonversi ke skala 1-4

C. Penugasan
Tanyakan dan tuliskan dengan singkat penjelasan kandungan Q.S. at-Tin kepada guru
ngajimu di mesjid/madrasah!

50 – 65 = apabila penjelasannya kurang tepat

66 – 80 = apabila penjelasannya benar tetapi tidak lengkap
81 – 100 = apabila penjelasannya benar dan lengkap

4. Penilaian Keterampilan
A. Praktik/ Unjuk kerja

Nama Peserta Bacaan Menyalin Tulisan Hafalan

No.
Didik 4 3 2 1 3 2 1 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3. dst.

4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Nilai akhir = Perolehan nilai x 4

Skor Maksimal