PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran IPS kelas VIII/Ganjil SMP

Kompetensi Inti :

1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Pokok Aspek/Ranah

Ketramp
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap ilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
1
3.1 Memahami perubahan 3.1.1. Menjelaskan perubahan keruangan dan interaksi Kondisi geografis Negara-
keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan Negara-negara Negara ASEAN
antarruang di Indonesia dan ASEAN
negara-negara ASEAN 3.1.2. Menjelaskanletakluasdanbatas Negara-negara
yang diakibatkan oleh ASEAN
faktor alam dan manusia 3.1.3. Menjelaskan keunggulan Iklim ASEAN
(teknologi, ekonomi, 3.1.4. Menjelaskan akibat dari iklim muson tropis
pemanfaatan lahan, politik) terhadap kehidupan.
dan pengaruhnya terhadap 3.1.5. Menjelaskan keunggulan geostrategis Negara –
keberlangsungan kehidupan Negara ASEAN.
ekonomi, sosial, budaya, 3.1.6. Menjelaskan keunggulan tanah di Negara-
politik. negaraASEAN
4.1 Menyajikan hasil telaah 3.1.7. Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi
tentang perubahan potensi wilayah Negara-negara ASEAN)
keruangan dan interaksi 3.1.8. Mengidentifikasi Dampak interaksi antarruang
antarruang di Indonesia dan (perdagangan, mobilitas penduduk).
negara-negara ASEAN yang 3.1.9. Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia (
 Materi Pokok Aspek/Ranah
Ketramp
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap ilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
diakibatkan oleh faktor alam jumlah, sebaran, dan komposisi, pertumbuhan,
dan manusia (teknologi, kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan,
ekonomi, pemanfaatan keragaman etnik (aspek-aspek budaya
lahan, politik) dan 3.1.10. Mengidentifikasi masalah akibat interaksi
pengaruhnya terhadap antarruang
keberlangsungan kehidupan 4.1.1 Mempublikasikan hasil pengamatan tentang
ekonomi, sosial, budaya, perubahan keruangan dan interaksi antarruang di
politik Indonesia dan Negara-negara ASEAN
4.1.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
keunggulan iklim ASEAN.
4.1.3 Membuat Laporan keunggulan lokasi terhadap
kegiatan produksi di ASEAN
4.1.4 Membuat peta penyebaran sumber daya alam di
Negara-negara ASEAN
4.1.5 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk
grafik batang atau Pie
4.1.6 Membuatperbandinagn data kependudukan
(sebaran dan pertumbuhan) berdasarkan tahun
4.1.7 Membuat laporan Dampak interaksi antar ruang
(perdagangan, mobilitas penduduk)

3.2 Menganalisis pengaruh 3.2.1 Mengidentifikasikan pengaruh mobilitas social Pengaruh interaksi sosial
interaksi sosial dalam ruang terhadap budaya dan memetakan
yang berbeda terhadap penyebarannya
kehidupan sosial budaya 3.2.2 Mengidentifikasi pluralitas kehidupan social
serta pengembangan budaya masyarakat Indonesia
kehidupan kebangsaan. 4.2.1 Mengemukakan permasalahan konflik social
4.2 Menyajikan hasil analisis dan cara mengatasinya.
tentang pengaruh interaksi 4.2.2 Menyajikan data pengaruh interaksi social
sosial dalam ruang yang terhadap kehidupan social budaya
berbeda terhadap kehidupan
 Materi Pokok Aspek/Ranah
Ketramp
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap ilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
sosial dan budaya serta
pengembangan kehidupan
kebangsaan.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMPN Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.