Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Hukum I dan II Newton

Nama : Novian Budi Tama

Kelas :A

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN ANGKATAN 3
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar
Sub Materi : Hukum 1 Newton dan Hukum 2 Newton
Alokasi Waktu : 3  40 menit
I. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
II. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup.
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda.
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
3.2.6 Menjelaskan konsep Hukum I 3.2.6.1 Melalui studi literatur dan demonstrasi
Newton peserta didik dapat menuliskan persamaan
Hukum I Newton dengan benar.
3.2.6.2 Melalui studi literatur dan demonstrasi
peserta didik dapat menjelaskan persamaan
Hukum I Newton dengan benar.
 Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.7 Menganalisis penerapan Hukum I
Newton pada gerak benda dan
makhluk hidup.
3.2.8 Menjelaskan konsep Hukum II
Newton.
3.2.9 Menganalisis penerapan Hukum II
Newton pada gerak benda dan
makhluk hidup.
4.2.3 Membuat laporan hasil
penyelidikan tentang pengaruh
gaya terhadap gerak benda.
Tujuan Pembelajaran
3.2.7.1 Melalui studi literatur dan diskusi kelompok
peserta didik dapat menjelaskan penerapan
Hukum I Newton pada gerak benda dan
makhluk hidup di kehidupan seharai-hari
dengan benar.
3.2.7.2 Melalui studi literatur dan diskusi kelompok
peserta didik dapat menganalisis penerapan
Hukum I Newton pada gerak benda dan
makhluk hidup di kehidupan seharai-hari
dengan benar.
3.2.8.1 Melalui studi literatur dan demonstrasi
peserta didik dapat menuliskan persamaan
Hukum II Newton dengan benar.
3.2.8.2 Melalui studi literatur dan demonstrasi
peserta didik dapat meenjelaskan persamaan
Hukum II Newton dengan benar.
3.2.9.1 Melalui studi literatur dan dan diskusi
kelompok peserta didik dapat menjelaskan
penerapan Hukum II Newton pada gerak
benda dan makhluk hidup di kehidupan
sehari-hari dengan benar.
3.2.9.2 Melalui studi literatur dan diskusi
kelompok peserta didik dapat
menganalisis penerapan Hukum II Newton
pada gerak benda dan makhluk hidup di
kehidupan sehari-hari dengan benar.
4.2.3.1 Melalui kegiatan eksperimen peserta didik
dapat membuat laporan hasil penyelidikan
tantang pengaruh gaya terhadap gerak benda
dengan benar.
 Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
4.2.4 Mengkomunikasikan laporan hasil 4.2.4.1 Melalui kegiatan presentasi peserta didik
penyelidikan tentang pengaruh dapat mengkomunikasikan hasil penyelidikan
gaya terhadap gerak benda. tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda
dengan jelas.

IV. MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan 2:
1. Hukum I Newton
2. Hukum II Newton
V. PENDEKATAN, METODE, DAN MODEL PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : scientific.
b. Metode : diskusi, presentasi, tanya jawab, pengamatan, dan penugasan.
c. Model : guided inquiry learning.

VI. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media :
i. Meja
ii. Kursi
iii. Swtopwatch
iv. Pena
v. Vidio tentang Hukum Newton
b. Alat : spidol, penghapus, white board, laptop, dan LCD.
c. Sumber belajar :
Widodo, Wahono., dkk. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs
Kelas VIII Semester 1 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud
Widodo, Wahono., dkk. 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs
Kelas VIII Semester 1 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 3 (120 menit)
“Hukum I dan II Newton”
Tahap/Sintaks Aktivitas Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Guided Inquiry
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Waktu
Learning
Guru memberi salam, melakukan presensi Peserta didik menjawab salam dan
Pembukaan kehadiran peserta didik, dan mengeluarkan buku pelajaran IPA. 5 menit
mempersiapkan peserta didik untuk belajar.
Guru mereview materi gaya pada pertemuan Peserta didik mendemonstrasikan kegiatan
sebelumnya dengan meminta salah satu menarik kertas yang diatasnya diletakkan
peserta didik melakukan demonstrasi botol minum secara cepat dan pelan-pelan.
Kegiatan
menarik kertas yang diatasnya diletakkan
awal
botol minum secara cepat dan pelan-pelan.
Apersepsi Guru bertanya: Peserta didik diharapkan dapat menjawab 5 menit
Kenapa saat kertas ditarik pelan-pelan botol karena saat ditarik pelan-pelan terdapat gaya
minum bergerak dan saat ditarik dengan yang menyebabkan botol bergerak dan saat
cepat botol minum tidak bergerak? ditarik dengan cepat tidak ada gaya yang
mempengaruhi botol sehingga botol tetap
diam.
 Guru menyampaikan bahwa kegiatan yang
baru saja dilakukan sesuai materi yang
dipelajari hari ini, yaitu Hukum Newton.
Guru menjelaskan bahwa hari ini belajar
tentang materi Hukum I dan II Newton dan
meminta peserta didik menyebutkan tujuan
pembelajaran.
Guru memberikan contoh fenomena tantang
Hukum Newton melalui vidio kemudian
Identifikasi dan meminta peserta didik mengidentifikasi
Kegiatan
penetapan ruang vidio yang disajikan dan menemukan
inti
lingkup masalah konsep Hukum Newton.
Peserta didik memperhatikan penjelasan
yang disampaikan oleh guru dan
mempersiapkan materi Hukum Newton.
Peserta didik memperhatikan penjelasan
yang disampiakan oleh guru dan diharapkan
dapat menyebutkan tujuan pembelajaran,
yaitu:
i. Mengetahui konsep Hukum I dan II
Newton.
ii. Mengetahui penerapan Hukum I dan
II Newton pada benda di kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik mengidentifikasi vidio yang
disajikan dan diharapkan dapat menemukan
konsep Hukum I dan II Newton.
10 menit
 Guru memberikan pertanyaan tentang Peserta didik memperhatikan rumusan
Hukum I dan II Newton sebagai rumusan masalah yang disampaikan guru dan
masalah pembelajaran, yaitu: mempersiapkan diri untuk memecahkan
i. Bagaimana pengaruh gaya terhadap masalah yang diberikan.
gerak benda/makhluk hidup?
ii. Bagaimana pengaruh gaya terhadap
percepatan benda/makhluk hidup?
iii. Bagaimana pengaruh massa
terhadap gerak benda/makhluk
hidup?
(Rumusan masalah disajikan di LKPD
Hukum I dan II Newton)
Guru membimbing peserta didik membuat Peserta didik mempelajari LKPD untuk
Merencanakan perencaan untuk memecahkan masalah merencankan dan memprediksi jawaban dari
dan memprediksi pembelajaran dengan menggunakan LKPD. masalah pembelajaran. 10 menit
hasil Guru meminta peserta didik menjadi 5 Peserta didik duduk sesuai kelompoknya.
kelompok untuk menyelesaikan LKPD.
Guru meminta peserta didik melakukan Peserta didik melakukan penyelidikan dan
Penyelidikan dan
penyelidikan dan pengumpulan data sesuai pengumpulan data sesuai dengan panduan di
pengumpulan 30 menit
dengan panduan di LKPD 3 Hukum I dan II LKPD 3 Hukum I dan II Newton.
data
Newton.
 Guru meminta peserta didik menyelesaikan Peserta didik mengerjakan LKPD untuk
LKPD Hukum I dan II Newton yang berisi mengembangkan kesimpulan.
Interpretasi data
pertanyaan pembelajaran untuk
dan
mengembangkan kesimpulan. 30 menit
mengembangkan
Guru meminta peserta didik Peserta didik mempresentasikan hasil
kesimpulan
mempresentasikan hasil diskusi diskusi kelompokknya.
kelompokknya.
Guru meminta peserta didik menyampaikan Peserta didik menyampaikan kesulitan yang
kesulitan yang mereka temukan selama ditemukan selama mendemonstrasikan
mendemonstrasikan Hukum I dan II Hukum I dan II Newton.
Melakukan
Newton. 10 menit
refleksi
Guru meminta peserta didik mengajukan Peserta didik diharapkan mengajukan
pertanyaan terkait materi yang belum pertanyaan terkait materi yang belum
mereka kuasai pada pertemuan hari ini. dikuasai pada pertemuan hari ini.
Guru meminta peserta didik mengerjakan Peserta didik mengerjakan soal.
15 menit
soal evaluasi.
Kegiatan Guru meminta peserta didik mengumpulkan Peserta didik mengumpulkan LKPD Hukum
Penutup
akhir LKPD Hukum I dan II Newton sebagai I dan II Newton sebagai laporan hasil
5 menit
laporan hasil pengamatan dan penyelidikan pengamatan dan penyelidikan dan menutup
dan menutup pelajaran. pelajaran.
VIII. PENILAIAN/EVALUASI
a. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan memberikan soal
evaluasi tentang Hukum I dan II Newton.
b. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan peserta didik dilakukan dengan menilai proses peserta
didik dalam melakukan demonstrasi, menyusun laporan hasil demonstrasi, dan
presentasi hasil demonstarsi.

Makassar, 14 Agustus 2019

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri Terpadu Bintuni Guru Mata Pelajaran IPA

Godefridus Payung, S. Pd., M. M. Novian Budi Tama, S. Pd

NIP. 196510061994121001 NIP. -