Tabel

Sub Fokus dan Aspek-Aspek Penelitian

SNP
Teknik Teknik Teknik
Sumber Sumber Sumber
Standar Isi Pengumpula Standar Proses Pengump Standar PTK Pengumpula
Data Data Data
n Data ulan Data n Data
Fungsi-Fungsi
Manajemen
Perencanaan 1. Pembentukan tim Kasek/Ka Wawancara 1. Pembentukan tim Waka Kur Wawanca 1. Pemenuhan jumlah Observasi Wawancara
pengembangan mad, Dokumen penelaahan ra dan kualifikasi , Kamad/ Observasi
kurikulum tingkat Dokumen, silabus dan RPP pendidikan dan Kasek
satuan Waka Kur kelompok mata tenaga kependidikan
pendidikan pelajaran yang memenuhi
standar minimal
2. Perumusan Dokumen Dokumen 2. Penyusunan Guru Wawanca 2. Pemenuhan standar Kamad/ Wawancara
kerangka dasar silabus oleh Dokumen ra kompetensi pendidik Kasek Dokumen,
kurikulum masing masing Dokumen dan tenaga Waka Kur, Observasi
guru mata kependidikan Dokumen,
pelajaran Observasi
3. Penyusunan Dokumen Wawancara 3. Penyusunan RPP Guru Wawanca 3. Peningkatan Kamad/ Wawancara
struktur en Waka Dokumen oleh masing Dokumen, ra kemampuan tenaga Kasek Observasi
kurikulum dan Kur masing guru mata Waka Kur Dokumen pendidik Guru,
standar pelajaran menggunakan Observasi
kompetensi teknologi informasi
dalam melaksanakan
pembelajaran
4. Penentuan beban Waka Kur Wawancara 4. Penyusunan Kamad, Wawanca 4. Peningkatan Kamad, Wawancara
belajar seluruh Observasi Observasi bahan ajar oleh Waka Kur, ra kemampuan tenaga Kasek
mata pelajaran masing masing Observasi Observasi pendidik dalam
guru mata menguasai
pelajaran persuratan dinas,
perpajakan dan
komputer
 5. Penyususnan / Waka Kur Wawancara 5. Penyusunan Kamad/ Wawancara 5. Peningkatan Guru, Wawancara
pengembangan alat evaluasi Kasek Dokumen kemampuan pendidi Waka Kur
silabus hasil belajar Dokumen dalam merancang
oleh masing- dan melaksanakan
masing guru pembelajaran
inovatif untuk
meningkatkan
kreatifitas peserta
didik
6. Penyususnan kalender Kamad Wawancara 6. Peningkatan Kasek, Wawancara
pendidikan Dokumen Dokumen kemampuan pendidi Waka Kur
dalam melakukan
penilaian sikap,
prilaku dan
keterampilan peserta
didik
Pelaksanaan 1. Tim pengembangan Dokumen Dokumen 1. Guru Waka Kur Wawancara 1. Rekrutmen pendidik Kamad/ Wawancara
kurikulum penyususn dan melaksanakan Dokumen, Dokumen yang memenuhi Kasek
merumuskan kurikulum penyusunan standar
tingkat satuan pendidikan silabus
yang memuat : berdasarkan
a. Mata pelajaran dan hasil
alokasi waktu pemetaan
b. Program muatan local standar isi
yang mencakup jenis
program dan strategi
pelaksanaan
c. Pengaturan beban belajar
d. Ketuntasan belajar (KKM)
e. Kriteria kenaikan kelas
dan kelulusan
f. Pendidikan kecakapan
hidup
g. Pendidikan berbasis
 9. Guru melakukan tindak Kamad/Kase Wawanca
lanjut hasil evaluasi k ra
proses pembelajaran

10. Guru melaporkan hasil Kamad/Kase Wawanca

evaluasi proses k, Waka ra
pembelajaran Kur, Dokumen
Dokumen

Evaluasi 1. Evaluasi tercapainya Kamad/ Wawancara 1. Evaluasi penyusunan Waka Kur Wawanca 2. Mengkalkulasi Kamad/ Wawancara
Visi, Misi dan Tujuan Kasek Dokumen dan pengembangan ra jumlah pendidik Kasek, Dokumen
sekolah/Madrasah silabus yang memenuhi Dokumen
standar minimal
2. Evaluasi implmentasi Kamad/ Dokumen 2. Evaluasi penyusunan Waka Kur Wawanca 3. Mengkalkulasi Dokumen Dokumen
kurikulum untuk Kasek, RPP ra jumlah pendidik
mata pelajaran yang Dokumen yang lulus uji
telah dikembangkan kompetensi dan
memperoleh
tunjangan sertifikasi
3. Valuasi Kamad/ Wawancara 3. Evaluasi dan supervise Waka Kur, Wawanca 4. Mengkalkulasi Dokumen Dokumen
pengembangan Kasek, Dokumen kegiatan proses Observasi ra jumlah pendidik
mulok Observasi pembelajaran Observasi yang melanjutkan
pendiidkan S-2
dengan beasiswa
4. Evaluasi Kamad/ Wawancara 4. Evaluasi hasil kegiatan Waka Kur Wawanca 5. Obesrvasi dan Observasi Observasi
pengembangan diri Kasek, Observasi penyususnan penialain ra penilaian kegiatan
/ bahan evaluasi proses
pembelajaran pembelajaran
dengan
menggunakan
teknologi informasi
5. Evaluasi pendidikan 5. Evaluasi hasil analisa Kamad/Kase Wawanca
kecakapan hidup proses pembelajaran k ra

6. Evaluasi pendidikan Kamad/ Wawancara 6. Evaluasi penyusunan Kamad, Wawanca

berbasis keunggulan Kasek, Observasi bahan ajar Waka Kur, ra
local dan global Observasi Dokumen Dokumen
6. Sekolah merumuskan Dokumen Dokumen 5. Guru melaksanakan Wakakur Wawancara 5.Menyelenggaraka kmad/ Wawancara
kalender penddiikan penyusunan RPP Dokumen Dokumen n/mengirim tenaga Kasek, Dokumen
dengan
mempertimbangkan
pendidik untuk Dokumen
a. Minggu efektit belajar mengikuti diklat
b. Jeda tengah semester profesi untuk
c. Jeda antar semester meningkatkan
d. Libur akhir tahun profesionalisme
pelajaran
e. Hari libur keagamaan
tugas.
f. Hari libur
umum/nasional
g. Hari libur khusus
h. Kegiatan khusus
sekolah/madrasah
6. Sosialisasi lebih intensif kmad/ Wawancara, 6. Guru melaksanakann Wakakur, Wawancara
visi, misi dan tujuan Kasek, Observasi proses Pembelajaran Kasek
sekolah kepada seluruh Observasi
warga sekolah

7. Guru melaksanakan Observasi, Wawancara

evaluasi basil proses Guru, Observasi,
pembelajaran Wakakur

8. Guru melalmkan analisis Wakakur Wawancara

evaluasi basil proses Dokumen Dokumen
pembelajaran
 keunggulan lokal dan lobal

2. Sekolah menyusun Dokumen Wawancara, 2. Guru membuat Guru, Wawancara, 2. Mcngajukan guru-guru Kasek, Waka Wawancara,
kerangka dasar kurikulum Observasi, Dokumen, analisis tentang Kasek, yang belum kur, Dokumen
(KDK) yang memuat : kmad/ Observasi asek indikator tersertiflkasi untuk Dokumen
Kasek, ketercapaian mengikuti uji
a. Tujuan pendidikan pada musing- kompctensi ke dinas
SMA/MA musing mata pendidikan
b. Visi dan Misi pelajaran.
Sekolah/Madrasah
c. Tujuan Satuan
Pendidikan
Sekolah/Madrasah

3. Merumuskan struktur Dokumen Dokumen 3. Guru Waka Wawancara,

3. Memotivasi dan Kamad/ Wawancara
kurikulum (SK) yang melakukan Kur, Dokumen mendorong guru-guru Kasek,
memuat : analisis SK, KI Kasek, ck untuk meningkatkan
a. Pola dan susunan mata dan KD kualiflkasi akademik
pclajaran (S2, S3)
b. chutuhan pcserta didik
dan satuan pendidikan
c. Alokasi waktu tatap
muka
d. Jenis mata pelajaran
mulok

4. Silabus Waka Kur Wawancara, 4. Guru Waka Wawancara, 4. Mengadakan kmad/ Kasek, Wawancara,
disusun/dikembangk an menyususn Kur, Observasi IHT/Workshop dan Dokumen Dokumen
secara mandiri dengan bahan ajar Observas asek, kegiatan lain
melibatkan seluruh guru sesuai i untuk meningkatkan
dari sekolah yang karakteristik kemampuan
bersangkutan siswa gurumenggunakan
Teknologi Informasi
dalam melaksanakan
proses pembela'aran
Mengadakan IHT/Workshop dan asek, kegiatan lain untuk meningkatkan kemampuan gurumenggunakan Teknologi Informasi dalam
melaksanakan proses pembela'aran
awanc 31' a

awancara Dokumen

Pengumpulan & Analisis Data Analisis Lintas

Desain
Kasus Tunggal Kasus

Laporan Kasus Kongklusi

MAN 1 MAN 1 lintas kasus
Bandar Bandar
Pemilihan Lampung
Lampung
Kasus
Modifikasi
Teori

Kembangkan
Teori Kembangkan
Implikasi