BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Salah satu dari ciri pemgajaran matematika masa kini adalah penyajiannya didasarkan
pada teori belajar mengajar yang pada saat ini sedang popular dibicarakan oleh para pakar
pendidikan. Sesuai dengan ciri tersebut dalam makalah yang kami sajikan ini tentang teori
belajar dan penerapan dalam pengajaran matematika. Bagi guru matematika makalah ini sangat
berguna dalam meningkatkan kemampuan dirinya sebagai guru matematika yang professional
karena dengan menguasai materi serta aplikasinya akan mengingatkan kita untuk melaksanakan
kegiatan belajar mengajar dalam kelas.

Tidak hanya tingkat kedalaman konsep yang diberikan pada anak yang harus disesuaikan
dengan tingkat kemampuannya,cara penyampaian materi pun demikian pula. Guru harus
mengetahui tingkat perkembangan mental anak dan bagaimana pengajaran yang harus dilakukan
sesuai dengan tahap-tahap perkembangan tersebut. Pengajaran yang tidak memperhatikan tahap
perkembangan mental anak besar kemungkinan akan mengakibatkan anak mengalami kesulitan
karena apa yang disajikan pada anak tidak sesuai dengan kemampuannya dalam menyerap materi
yang diberikan. Begitu penting pengetahuan tentang teori belajar dalam system penyampaianya
materi didepan kelas hingga setiap metode pengajaran harus disesuaikan dengan teori-teori yang
dikemukakan oleh ahli pendidikan. Beberapa teori belajar dalam psikologi diaplikasikan dalam
pendidikan dan diungkapkan bagaimana implikasinya dalam pengajaran matematika.
1.2 Rumuskan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan teori belajar menurut Dienes,Van Hiele,Vygotsky?

2. Apa yang dimaksud dengan konsep tero belajar menurut Dienes,Van Hiele,Vygotsky?

3. Bagaimana pengamplikasian teori belajar menurut Dienes,Van Hiele,Vygotsky dalam belajar

matematika ?

1.3 Tujuan

1. Untuk memberikan informasi tentang teori belajar menurut Dienes,Van Hiele,Vygotsky

2. Untuk memberikan informasi konsep teori belajar menurut Dienes,Van Hiele,Vygotsky

3. Untuk memberikan informasi tentang pengamplikasian teori belajar menurut Dienes,Van

Hiele,Vygotsky dalam belajar matematika