Anda di halaman 1dari 3

Pertemuan: 12 LEMBARAN KERJA 11 NILAI

Hari / Tanggal : MATA KULIAH FILSAFAT PENDIDIKAN


………, ……….. 2018 Prodi Pendidikan Matematika Kelas A
FMIPA – UNIMED

Dosen Pengampu Mata Kuliah : Nama Mhs :


Dr. Wildansyah Lubis, M.Pd. NIM :
Materi: Hakekat masyarakat, Peserta didik, guru/pendidik, dan pembelajar.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan konsep, menyusun dan mensimulasikan skenario
Hakekat masyarakat, Peserta didik, guru/pendidik, dan pembelajar.

Soal:
1. Diskripsikan serta sinkronisasikan Hakekat masyarakat, Peserta didik, guru/pendidik,
dan pembelajar!
2. Buatlah Formulasi (Peta konsep) hubungan masyarakat, Peserta didik, guru/pendidik,
dan pembelajar dalam kaitannya dengan Pendidikan Nasional!
3. Jelaskan masing-masing komponen secara jelas dan ringkas (soal No, 2).

Jawaban:

1.a. Hakekat Masyarakat


Masyarakat adalah suatu perwujudan kehidupan bersama manusia. Dalam masyarakat
berlangsung proses kehidupan sosial, proses antar hubungan dan antar aksi. Dengan demikian
masyarakat dapat diartikan sebagai wadah atau medan tempat berlangsungnya antar aksi warga
masyarakat itu. Untuk mengerti bentuk dan sifat masyarakat dalam mekanismenya ada ilmu
masyarakat (sosiologi) agar lebih baik apabila ia mengenal “masyarakat” dimana ia menjadi bagian
daripadanya, karena tiap-tiap pribadi tidak saja menjadi warga masyarakat secara pasif.
b. Peserta Didik
Peserta didik adalah makhluk yang berada dalam proses perkembangan dan pertumbuhan
menurut fitrahnya masing-masing, mereka memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten
menuju kearah titik optimal kemampuan fitrahnya.Didalam pandangan yang lebih modern anak
didik tidak hanya dianggap sebagai objek atau sasaran pendidikan, melainkan juga mereka harus
diperlukan sebagai subjek pendidikan, diantaranya adalah dengan cara melibatkan peserta didik
dalam memecahkan masalah dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan pengertian ini, maka
anak didik dapat dicirikan sebagai orang yang tengah memerlukan pengetahuan atau ilmu,
bimbingan dan pengarahan.
c. Pendidik/Guru
Jika menjelaskan pendidik ini selalu dikaitkan dengan bidang tugas dan pekejaan, maka
fareable yang melekat adalah lembaga pendidika. Dan ini juga menunjukkan bahwa akhirnya
pendidik merupakan profesi atau keahlian tertentu yang melekat pada diri seseorang yang
tugasnya adalah mendidik atau memberrikan pendidikan.Pendidik adalah orang yang mempunyai
rasa tanggung jawab untuk memberi bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam
perkembangan jasmani dan rohaninya demi mencapai kedewasaannya, mampu melaksanakan
tugasnya sebagai makhluk tuhan, makhluk sosial dan sebagai individu yang sanggup berdiri
sendiri.
Tugas-tugas dari seorang pendidik adalah :
1)Membimbing peserta didik, dalam artian mencari pengenalan terhadap anak didik mengenai
kebutuhan, kesanggupan, bakat, minat dan sebagainya.
2)Menciptakan situasi untuk pendidikan, yaitu ; suatu keadaan dimana tindakan-tindakan pendidik
dapat berlangsung dengan baik dan hasil yang memuaskan.
3)Seorang penddidik harus memiliki pengetahuan yang diperlukan, seperti pengetahuan
keagamaan, dan lain sebagainya.
Seperti yang dikemukakan oleh Imam al-Ghazali, bahwa tugas pendidik adalah menyempurnakan,
membersihkan, menyempurnakan serta membaha hati manusia untuk Taqarrub kepada Allah
SWT.
Sedangkan tanggung jawab dari seorang pendidik adalah :
1)Bertanggung moral.
2)Bertanggung jawab dalam bidang pedidikan.
3)Tanggung jawab kemasyarakatan.
4)Bertanggung jawab dalam bidang keilmuan.
Sedangkan sifat-sifat yang harus dimiliki seorang pendidik adalah :
1)Integritas peribadi, peribadi yang segala aspeknya berkembang secara harmonis.
2)Integritas sosial, yaitu peribadi yang merupakan satuan dengan masyarakat.
3)Integritas susila, yaitu peribadi yang telah menyatukan diri dengan norma-norma susila yang
dipilihnya.