Pertemuan: 5 LEMBARAN KERJA 4 NILAI

Hari / Tanggal : MATA KULIAHFILSAFAT PENDIDIKAN

SENIN ,5 OKTOBER Prodi PENDIDIKAN MASYARAKA. –
2020 UNIMED

Dosen Pengampu Mata Kuliah : MAHFUZI Nama Mhs : mhd rizky fadillah saragih
IRWAN S.PD M.PD
NIM :1203171025
gMateri: Aliran Filsafat Pragmatisme. Eksistensialisme, dan Progresivisme.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, menganalisis dan memverifikasi konsep Aliran
Filsafat Prahmatisme. Eksistensialisme, dan Progresivisme.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 3 pendapat ahli tentang Aliran Filsafat :
- Pragmatisme
- Eksistensialisme
- Progressivisme
2. Simpulkan masing-masing mennurut pendapat Saudara deskripsikan di
atas(no.1)!
3. Apa alasan yang melatarbelakangi munculnya/lahirnya aliran filsafat eksistensialisme?
Jawaban:
1
Pragmatisme
1.Charles sandre peirce
Dalam konsepnya, peirce menyatakan bahwa sesuatu dikatakan berpengaruh bila memang memuat hasil
yang praktis, ia juga menyatakan bahwa pragmatism sebenarnya bukan suatu filsafat, bukan metafisika, dan
bukan teori kebenaran, melainkan suatu teknik untuk membantu manusia dalam memecahkan masalah

2.William james
Menurut William pragmatism adalah realitas sebagai mana yang kita ketahui, dan menurut pendapatnya
pragmatism adalah filsafat praktis, karena ia memberikan kontrol untuk bertindak  bagi kebutuhan, harapan
dan keyakinan manusia untuk sebagian dari masa depannya.

john. dewey
John dewey mengatakan bahwa tugas filsafat adalah memberikan pengarahan bagi perbuatan nyata, dewey
suka menyebut sistemnya dengan istilah instrumentalisme, dalam teori intinya dewey mengembangkan
filsafat sebagai berikut : situasi dikeliling kita, itu sebagai pengalaman pertama merupakan situasi
indeterminate, maka dengan berfikir reflektif situasi tersebut menjadi indeterminate atas refleksi kita.
Karena filsafat harus berpijak pada pengalaman dan pengelolahannya secara aktif, kritis, dengan demikian
filsafat akan dapat menyusun sistem norma – norma dan nilai – nilai.

Eksistensialisme
1 Karl Jaspers

Eksistensialismenya ditandai dengan pemikiran yang menggunakan semua pengetahuan obyektif serta
mengatasi pengetahuan obyektif sehingga manusia sadar akan dirinya sendiri dan memandang filsafat
bertujuan mengembalikan manusia kepada jatidirinya kembali.  Ada dua fokus pemikiran Jasper, yaitu
eksistensi dan transendensi.
 RPS MKDK : FILSAFAT PENDIDIKAN

2. Soren Aabye Kiekeegaard

Mengedepankan teori bahwa eksistensi manusia bukanlah sesuatu yang kaku dan statis tetapi
senantiasa terbentuk, manusia juga senantiasa melakukan upaya dari sebuah hal yang sifatnya
hanya sebagai spekulasi menuju suatu yang nyata dan pasti, seperti upaya mereka untuk menggapai
cita-citanya pada masa depan

3. Jean Paul Sartre

“Manusia yang bereksistensi adalah makhluk yang hidup dan berada dengan sadar dan bebas bagi
diri sendiri”. Itu adalah salah satu statement dan mungkin bernilai teori yang terkenal darinya.

Progresivisme
1. William James

William James berpandangan menegaskan agar fungsi otak atau pikiran itu dipelajari sebagai
bagian dari mata pelajaran pokok dari ilmu pengetahuan.

2. John Dewey

John Dewey berpandangan tentang sekolah adalah "Progresivism" yang lebih menekankan pada
anak didik dan minatnya daripada mata pelajarannya sendiri.

3. Hans Vaihinger

Hans Vaihinger berpandangan bahwa tahu itu hanya mempunyai arti praktis persesuaian dengan
obyeknya tidak mungkin dibuktikan.

2. Pragmatisme adalah aliran filsafat yang mengajarkan bahwa yang benar adalah segala sesuatu

yang membuktikan dirinya sebagai yang benar dengan melihat kepada akibat-akibat atau hasilnya
yang bermanfaat secara praktis.

 eksistensialisme adalah suatu aliran dalam ilmu filsafat yang menekankan segala sesuatu
terhadap manusia dan segala sesuatu yang mengiringinya, dan dimana manusia dipandang sebagai
suatu mahluk yang harus bereksistensi atau aktif dengan sesuatu yang ada disekitarnya

Progresivisme merupakan teori yang muncul dalam reaksi terhadap pendidikan tradisional yang
selalu menekan kepada metode formal pengajaran.

3.Eksistensialisme merupakan suatu aliran filsafat yang lahir karena latar belakang ketidakpuasan
beberapa filusuf yang memandang bahwa filsafat pada masa Yunani ketika itu seperti protes
terhadap rasionalisme Yunani, khususnya pandangan tentang spekulatif tentang manusia. Intinya
adalah Penolakan untuk mengikuti suatu aliran, penolakan terhadap kemampuan suatu kumpulan
keyakinan, khususnya kemampuan sistem, rasa tidak puas terhadap filsafat tradisional yang bersifat
dangkal dan primitif yang sangat dari akademik. Salah satu latar belakang dan alasan lahirnya
aliran ini juga karena sadarnya beberapa golongan filusuf yang menyadari bahwa manusia mulai

Page 2 of 3
 RPS MKDK : FILSAFAT PENDIDIKAN

terbelenggu dengan aktifitas teknologi yang membuat mereka kehilangan hakekat hidupnya sebagai
manusia atau mahluk yang bereksistensi dengan alam dan lingkungan sekitar bukan hanya dengan
semua serba instant

DAFTAR PUSTAKA
ALIRAN ALIRAN FILSAFAT KOMPASIANA.COM

Page 3 of 3