TUGAS RUTIN 2

HUBUNGAN FILSAFAT DAN FILSAFAT

PENDIDIKAN

FMIPA
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

NAMA : Rahmad Syukri Simbolon

NIM : 4213111077

KELAS : PSPM 2021 F

MATKUL : FILSAFAT PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPUH : IMELDA FREE UNITA MANURUNG

 SOAL

1. Buatlah bagan (peta konsep) Filsafat Pendidikan sebagai suatu system?

2. Deskripsikan keterkaitan antara sub-sub system yang terdapat pada soal NO.1?
3. Rancanglah suatu Bagan sederhana menurut saudara dengan alasan berdasarkan
Teori-Teori Pendidikan?
4. Jelaskan hubungan Filsafat dengan Filsafat Pendidikan?
5. Kemukakan unsur-unsur filsafat yang melekat pada Pendidikan?
6. Deskripsikan mengapa manusia perlu berfilsafat?
7. Sebutkan beberapa persoalan yang harus dijawab dalam filsafat?

JAWAB

1. bagan (peta konsep) filsafat pendidikan sebagai suatu sistem

FILSAFAT PENDIDIKAN SEBAGAI

SISTEM

PENGERTIAN TUJUAN DAN ALASAN FILSAFAT

FILSAFAT PENDIDIKAN PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM

SUBSTANSI HUBUNGAN ALIRAN FILSAFAT

FILSAFAT FILSAFAT DENGAN PENDIDIKAN YANG
FILSAFAT DOMINAN DIDUNIA
PENDIDIKAN
2. Deskripsikan keterkaitan antara sub-sub system yang terdapat pada soal NO.1 !!

Agar dapat mengetahui konsep dari filsafat pendidikan sebagai sistem, dapat di
jelaskan dengan mengkategorikan nya menjadi dua (2) bagian yaitu bagian
(pengertian filsafat pendidikan sebagai system) dan (Tujuan dan alasan filsafat
pendidikan sebagai system) dengan membagi menjadi dua bagian tersebut maka akan
lebih mudah bagi kita untuk mengetahui apa yang di maksud dengan filsafat
pendidikan sebagai system.

Kemudian pada pengertian filsafat pendidikan sebagai sistem dapat dibagi menjadi 3
bagian di dalam nya yaitu (substansi filsafat), (hubungan filsafat dengan filsafat
pendidikan) dan (alasan filsafat pendidikan yang dominan di dunia). Dari ketiga
bagian itu akan saling berkaitan untuk menjelaskan apa itu pengertian filsafat
pendidikan sebagai sistem.

a. Pengertian filsafat pendidikan adalah ilmu yang mempelajari sekaligus

bisa melahirkan pengetahuan baru sains dan melahirkan cabang ilmu baru

b. Substansi filsafat diartikan sebagai objek yang tidak dapat berdiri sendiri
tanpa ada keterangan-keterangan lain

c. Hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan adalahAntara filsafat dan

pendidikan terdapat hubungan horizontal, memanjang ke samping, yaitu
hubungan antara cabang-cabang disiplin yang berbeda satu dengan
lainnya, yang merupakan penerapan ilmu pengetahuan di bidang
kehidupan, yaitu ilmu filsafat dalam penyesuaian pendidikan dan
pengajaran. Filsafat pendidikan adalah pola pemikiran atau pendekatan
filosofis untuk masalah pendidikan dan pengajaran.

d. Aliran filsafat pendidikan yang di dunia dimana Filsafat telah mengalami

perubahan-perubahan sepanjang masanya dalam suatu kegiatan atau
aktivitas yang menempatkan pengetahuan atau kebijaksanaan sebagai
sasaran utamanya. Demikian juga pada filsafat pendidikan.
 e. Tujuan filsafat pendidikan
1) Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepercayaan terhadap kehidupan
dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis. Definisi tersebut
menunjukkan arti sebagai informal; 2) Filsafat adalah suatu proses kritik
atau pemikiran terhadap kepercayaan sikap yang sangat kita junjung
tinggi. Ini adalah arti yang formal; 3) Filsafat adalah usaha untuk
mendapatkan gambaran keseluruhan; 4) Filsafat adalah sebagai analisa
logis dari bahasa serta penjelasan tentang arti kata dan konsep; 5) Filsafat
adalah sekumpulan problema-problema yang langsung yang mendapat
perhatian dari manusia dan yang dicarikan jawabannya oleh ahli-ahli
filsafat.

3. Rancang lah suatu bagan sederhana menurut saudara dengan alasan berdasarkan teori-
teori pendidikan

PENDIDIKAN KLASIK

PENDIDIKAN
PENDIDIKAN TEORI PENDIDIKAN PRIBADI
TEKNOLOGI

PENDIDIKAN INTERAKSIONAL

4. Hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan yaitu:

Antara filsafat dan pendidikan terdapat hubungan horizontal, memanjang ke
samping, yaitu hubungan antara cabang-cabang disiplin yang berbeda satu dengan
lainnya, yang merupakan penerapan ilmu pengetahuan di bidang kehidupan, yaitu
ilmu filsafat dalam penyesuaian pendidikan dan pengajaran. Filsafat pendidikan
 adalah pola pemikiran atau pendekatan filosofis untuk masalah pendidikan dan
pengajaran.
Filsafat pendidikan menunjukkan hubungan vertikal, naik atau turun dengan
cabang pendidikan lainnya, seperti pengantar pendidikan, sejarah pendidikan, teori
pendidikan, pendidikan komparatif dan filsafat pendidikan. Hubungan antara disiplin
ilmu ini adalah hubungan vertikal antara tingkat penguasaan dan pendalaman
kelompok pengetahuan serupa.

Oleh karena itu, filsafat pendidikan sebagai salah satu ilmu yang diterapkan
adalah cabang ilmu yang diterapkan pada penerapan pendekatan bidang pendidikan
dalam rangka meningkatkan kehidupan manusia dan mata pencahariannya secara
umum dan manusia yang berprofesi sebagai pendidik atau guru khususnya.

5. Kemukakan unsur-unsur filsafat yang melekat pada pendidikan

a. Metafisika (ontologi) adalah cabang filsafat yang mempelajari hakekat realitas
terdalam dari segala sesuatu, baik yang bersifat fisik maupun yang bersifat non
fisik.
b. Epistemologi adalah cabang filsafat yang melakukan penelaahan tentang hakekat
pengetahuan manusia. Secara khusus, dalam epistemologi dilakukan kajian-kajian
yang mendalam tentang hakekat terjadinya perbuatan mengetahui, sumber
pengetahuan, tingkat-tingkat pengetahuan, metode untuk memperoleh
pengetahuan, kesahihan pengetahuan, dan kebenaran pengetahuan.
c. Aksiologi adalah cabang filsafat yang mempelajari hakekat nilai. Berdasar pada
pokok penekanannya, aksiologi dapat dibagi menjadi etika (filsafat tentang baik
buruk perilaku manusia) atau filsafat moral dan estetika atau filsafat keindahan.

6. Deskripsikan mengapa manusia perlu berfilsafat

Manusia perlu berfilsafat karena manusia mempunyai kemampuan dan kekuatan
untuk menyelidiki dan menganalisis dengan mendalam, serta mencoba untuk
menyatukan hasil-hasil dari berbagai sains kedalam sebuah pandangan dunia yang
konsisten. Dengan mempelajari filsafat diharapkan bisa menambha pengetahuan,
dengan bertambahnya suatu ilmu,maka bertambahlah cakrawala pemikiran,
 pengalaman,dengan ide itulahyang mampu membawa manusia menuju kearah
kemampuan dalam merentang kesadaran di setiap tindakannya.

7. Beberapa persoalan yang harus dijawab dalam filsafat

a. Kenapa” kecil” dikatakan dengan kata “kecil” atau “besar” disebut dengan
kata ‘Besar’
b. Kenapa “Kecil” tidak disebut dengan ‘Besar’ atau kenapa “Besar” tidak
disebut ‘‘Kecil’’
c. Apakah kita dapat mengetahui awal terciptanya alam semesta?

Peta konsep:
- Hidayat,Ade. 2015. Persoalan Filsafat Ilmu, 8-16.

- Hanurawan,Fattah.2014.“Fisalafat Ilmu dalam Bidang Pendidikan”,

http://fppsi.um.ac.id/?p=1632,

- Munthe,yusrika. 2021. “Perlu dan Pentingnya filsafat Terhadap Manusia Dan

Dunia pendidikan’’.
https://www.kompasiana.com/yusrikamunthe/5db6cf62097f361ec55c7d32/perlu-
dan-pentingnya-filsafat-terhadap-manusia-dan-dunia-pendidikan

- Amka. 2019. Filsafat Pendidikan. 20-21

- Bukhari,Sayid. 2016. “Substansi Filsafat Ilmu”.

- Padamu.Admin. 2016. “Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan”.

https://www.padamu.net/aliran-filsafat-pendidikan.