[

Typet
ext
]

MAKALAH

I
LMUPENDI
DIKAN

MENGANALI
SISPENDEKATANPEMBELAJARAN

PENDI
DIKANMASYARAKAT

DOSENPENGAMPU:

JUBAI
DAHHASI
BUANS,
PdM,
PD

DI
SUSUSNOLEH:

1.
MUHAMMADRI
ZKYFADI
LLAHSARAGI
H

2.
TAMARAAMANDAGI
NTI
NG

REGA2020

PENDI
DIKANMASYARAKAT

T.
A2020
[
Typet
ext
]

KATAPENGANTAR

Puj
isy
ukurkami
ucapkankepaat
uhany
angmahaesa,
kar
enat
elah
mel
i
mpahkanr
ahmat
-Ny
aber
upakesempat
ananpenget
ahuansehi
nggamakal
ahi
ni
bi
sasel
esai
dengant
epatwakt
u.Ter
imakasi
hkami
ucapkankepadat
eman-
temany
ang
t
elahber
konst
ri
busi
enganmember
ikani
de–i
deny
asehi
nggamakal
ahi
nibi
sadi
sususn
dengansebai
k-bai
kny
a.

Kamiber
harapsemogamakal ahinibi
samenambahpengetahuanpara
pembaca.Namun,ter
lepasdar
iit
u,kamimemahami bahwamakalahi
nimasihjauhdar
i
katasempur
nasehinggakamisangatber
harapkri
ti
kansaranny
adarit
emant eman
sekal
ian.

MEDAN,
SEPTEMBER2020

PENULI
S
[
Typet
ext
]

DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR……………………………………………………………………………………………i

DAFTARI
SI……………………………………………………………………………………………………….
ii

BAB1PENDAHULUAN………………………………………………………………………………………1

A.
Lat
arbel
akang…………………………………………………………………………………….
.1

B.
Rumusanmasal
ah……………………………………………………………………………….
2

C.
Tuj
uanmakal
ah……………………………………………………………………………………1

D.
Manf
aatmakal
ah…………………………………………………………………………………1

BABI
ITI
NJAUANKONSEPTUAL……………………………………………………………………………3

A.
Penger
ti
anpendi
dikanmasy
arakat……………………………………………………….
1

B.
Lat
arbel
akangpendi
dikanmasy
arakat………………………………………………….
.1

C.
Konseppendekat
anpendi
dikanmasy
arakat
……………………………………………1

BABI
IIPEMBAHASAN………………………………………………………………………………………….
.3

A.
Kedudukanpendi
dikannonf
ormal
dal
am si
stem pendi
dikannasi
onal
…….
.2

B.
Per
anpendi
dikannonf
ormal
dal
am pembangunanbangsa…………………….
.1

BABI
VPENUTUP

A.Kesi
mpul
an………………………………………………………………………………………………1

B.Sar
an…………………………………………………………………………………………………………1

C.Daf
tarpust
aka……………………………………………………………………………………………1
[
Typet
ext
]
[
Typet
ext
]

BAB1

PENDAHULUAN

A.
Lat
arBel
akang

PENDEKATAN,Pendekat
anberasaldar
i bahasainggri
sAPPROACHy angdi ar
ti
kan
sebagaipebekat
andidal
am duniapengaj
aran,kataapproachlebi
htepatdiar
tikana
wayofbeginni
ngsomethi
ng[car
amemul aisesuatu]kar
enaitu,
i
stil
ahpendekatandapat
diar
ti
kancaramemulai
pembelaj
aran.

Dalam pengert
ianyanglebihluas,
pendekat anmengacukepadaseper angkat
asumsi mengenaicarabelajarmengajar.pendekatanpembelajaran[t
eachingapproach]
adal
ahsuat uancanganat aukebij
aksanaandal am memul ai
ser t
amel aksanakan
pengajaransuatubidangstudi/
mat apelajar
any angmember iarahdancor akkepada
metodepengaj ar
anny adandidasarkanpadaasumsi yangberkaitan.

Sejalandenganpendapatsuyonobahwapendekatanpembelaj
aranmer upakan
suat
uhimpunanasumsiy angpal
ingberhubungandanter
kai
tdengansifat
pembelajaran.suat
upendekatanbersi
fataksomati
kdanmenggambar kansif
at-si
fat
dancir
rikhassuat upokokbahasanyangdiajar
kan.

Lainhalnyadengansanjaya,mengatakanbahwapendekat anpembel ajar

an
mer upakandapatdiart
ikansebagaiti
ti
ktolakatausudutpandangkitat erhadapproses
pembel ajar
an.i
sti
lahpendekatanmerujukkepadapandangantentangt ejadinyasuatu
prosesy angsif
atnyasangatumum. ol
ehkar enanyast
rat
egidanmet odepembel aj
aran
yangdi gunakandapatersumberdariatautergnt
ungdaripendekatanter t
entu.

B.
RUMUSANMASALAH

A.
Penger
ti
anpendi
dikanmasy
arakat

B.
Lat
arbel
akangmuncul
nyapendi
dikanmasy
arakat

C.
Konseppendekat
anpendi
dikanmasy
arakat
[
Typet
ext
]

.CTUJUANMAKALAH

Tuj
uanmakal ahi
niadal
ahuntukmengetahui
pengerti
anpendidi
kanmasyar
akat,l
atar
bel
akangmunculnyapendi
dikanmasyar
akat,ser
takonseppendekat
anpendi
dikan
masyarakat

D.
MANFAATMAKALAH

Manfaatmakal
ahiniunt
ukmengetahui
lebi
hdal
am apai
tupendi
dikanmasy
arakat
,l
atar
bel
akangpendi
dikanmasyar
akat
[
Typet
ext
]

BABI
I

TI
NJAUANKONSEPTUAL

1.
PENGERTI
ANPENDI
DIKANMASYARAKAT

Defini
si pendi
dikannonf or mal menur utPer aturanPemer i
ntahRepubl ikIndonesia
Nomor19Tahun2005pasal 1adal ahj al
urpendi dikandi l
uarpendi dikanf ormal yang
dapatdi l
aksanakansecar at erstr
ukt urdanber jenjang.Menur utSudj ana(2010: 13)
Pendidikannonf ormal mer upakansal ahsat udar isekianbany akistil
ahy angmuncul
dalam studikependidikanpadaakhi rtahunt ujuhpul uhan.Iatil
ah-istil
ahpendi di
kany ang
berkembangdi ti
ngkatinternsional mul asaati t
uadal ah:pendi di
kansepanj anghay at
(l
ifel
ongeducat i
on),pendidikanpembahar uan( recur r
enteducat i
on) ,pendidikanabadi
(permanenteducat i
on) ,pendidikani nformal (informal education),pendi di
kan
masy arakat(communi tyeducat ion), pendidikanper l
uasan( extentioneducat i
on),
pendidi
kanmassa( masseducat ion), pendidikansosi al(socialeducat ion),pendidikan
orangdewasa( adul
teduct ion),danpendi dikanber kelanjutan( continuingeducat ion).
[
Typet
ext
]

2.
LATARBELAKANGPENDI
DIKANMASYARAKAT

Sejarahper kembangandepar temenpl sdi mul aisejakberdir

inyaj urusani lmu
pendidikanmasy ar
akat( I
PENMAS)di l
ingkunganPTPGBANDUNGpadat anggal 21
September1956. Sei
ramadenganpeni ngkat andanper kembangandanper kembangan
obyekmat eril
y angdihadapi nya,makapadat anggal 19Mei 1960j ur usani penmas
berganti namamenj adi j
urusanpendi dikandanpeker j
aankemasy ar akat an( IPPK)serta
padat anggal26Juni 1964ber dasarkanhasi lkonferensi I
KIPdi cibul anber ubahnama
menjadi jur usanpendi dikansosi al(
PENSOS). Sesuai denganhasi lkeput usankonf erensi
kependidi kanI ndonesi ake1di BANDUNGt ahun1971y angkemudi andi kukuhkanol eh
suratkeput usanr ektorIKIPBANDUNGt anggal 31desember1971nomor
539/SP. Pst /AK/ 1971,nmaj urusanterseburber ubahmenj adij
urusanpendi di kandan
pengembangansosi al (I
PPS) .
Namundemi kianper ubahannamaj ur usansej ak
IPENMASPTPG, IPPK-FKIP/A,UNPAD, PENSOSI KIPdansekar angj ur usanI PPSFI PIKIP
BANDUNGt i
akmengubahesensi danpr insipy angdi sandangkan.

I
PPSmeski punsecar aesensi aljurusani nimempuny aipersamaanenganj urusan
pedagogi k,namum mempuny ai focusbi danggar apany angber bedaialahl apangan
pendi di kandi l
uarper sekol ah.Ol ehkar enai tuper bedaani nijel
asmewar nai t
ujuan, i
si
fungsi ,danper nananny a.Dhar mapendi dikandar ijurusani nibukanhany amer upakan
/diarahkankepadamemper siapkant enagapendi dikdi l
uarsekolah, melainkanj uga
mel ay ani perkuli
ahaankel engkapanbagi pr ofesikegur uandengandasardasar
pendi di kandanpenel iti
ansoci al.Tridarmapenel i
tiandanpengembanganpeni dikanluar
sekol ahdar ij
urusani nidilakukanol ehdual embagay angmer upakancount erpartnya
oalahl embagapeny eli
dikankemasy arakat an( LPK)danl embagaal atper agapendi di
kan
(LAPP) .Dhar mapengabdi anmasy ar akatdar i
jurusani niamatmenonj ol dengan
terseleng
garany ar at
usanpr oyekpenel iti
andanpengembangansoci almulaidenganl embaga
pemer intahant ingkat-kabupat enpr opinsi sampai t
ingkatpusat( departemensoci al
,lembagar esear chnasi onal,dsb)

3.
KONSEPPENDEKATANPEMBELAJARANMASYARAKAT

Konseppendi
dikanmasyar
akatmenghendakiadanyaketerl
i
batanmasy ar
akat
dal
am upay
apengambi l
ankebi
j
akankebij
akanpendidi
kan.Keter
li
batanataupart
isi
pasi
msyar
akatdal
am pendidi
kandiI
ndonesi
a,menurutsuyat
a(1996:2)
,bukanl
ahhalyang
[
Typet
ext
]

baru.Iatelahdi laksanakanol ehy ay asany ayasanswast a,kelompoksukar elawan

,organisasi organi sasinonpemer int ah,danbahkanol ehper seorangan.Secarakhusus
azra(2002: 5-6)meny ebutkan,
dikal anganmasy ar
akatmusl i
mI ndonesia.Part
isipasi
masy arakatdal am r angkapendi dikanber basismasy ar
akattelahdi l
aksanakanl ebi
h
l
amal agi
,yaituset uasej arahperkembangani slam dibumi nusantara.Hampi rselur
uh
l
embagapendi dikanislam diIndonesi a,mul aidarir
angkang,day ah,
meunasah
(ACEH) ,
surau( MI NANGKABAU) pesant r
enj awadanbust anulatfah

Temamasy arakatmer
upakanali
hbahasadar i
soci
etyat
aucommunit
y.Soci
etysear
ing
diart
ikansebagaimasyar
akatumum ,sedangkancommunityadal
ahmasyar
akat
setempatataupaguyuban(Shadi
ly,
1983:60-61)

.
[
Typet
ext
]

BABI
II

PEMBAHASAN

KEDUDUKANPENDI
DIKANNONFORMALDALAM SI
STEM PENDI
DIKAN
NASI
ONAL

1.Pendi di kanNonf ormal sebagai Pr ant aadanKegi atanPendi dikannonf ormal dapat
dibedakansebagai pr ant ara( institution)dansebagai kegi at an( set ti
ng) .Sebagai
prant ara, pendi di kannonf or mal mer upakanf enomenay angt ambuhdi masy arakat
ber samapr ant aral ainny aseper tiekonomi ,hukum, danbuday a.Secar akel embagaan
Modul Manaj emenPendi di kanNonFor mal 7pendi dikannonf ormal menj adi wahana
ataumekani smey angmempuny ai strukt urkel embagaan, per aturan, tugas, dant ata
kerja.Di Indonesi ast rukt urkel embagaanpendi dikani ni di mi l
ikiolehi ntansi inst ansi
pemer intahdanber bagai lembagaswast ay angber gerakdi bidangpel ay anan
pendi dikan.Di l
ingkungani ntansi pemer intah, yangdi ber i tanggungj awabunt uk
membi napendi dikani alahDepar temenPendi dikandanKebuday aan.I nt ansi -i
ntansi lai
n,
baikl embagadepar temenmaupunl embaganondepr t
emen.Memi l
iki badanat aupusat
yangber ger akdi bi dangpendi dikandanl at i
han.Kel embagaani ni di dukungol eh
keput usanPr esi denNomor45t hun1974dnNomor15t ahun1984t ent angsusunan
organi sasi Depar temen.Ber bagai int ansi pemer i
ntahmeny elenggar akanpr ogr am
pendi dikanf or mal dan/at aupendi dikannonf or mal .Sebagai kegi atan( set ti
ng) ,
pendi dikannonf or mal meny angkuthasi l danpr oseskegi atan.Yangper tama, hasi l
kegi atan, menggambar kanj umlahdanmut ul ulusanpr ogr am pendi dikan.Juml ah
l
ulusanmer upakankuant i
tasmanusi ay angdi hasilkanol ehl embagapendi dikan., utuk
l
ulusanadal aht ingkatl empuandanpr il
akupar alulusany angdi tampi lkanol ehseor ang
ataukel ompokor angdal am kehi dupandi masy arakatdanl ingkunganker j
a.Ynagkedua,
proseskegi atan, menunj ukanupay ay angdi sengaj a, t
er organi sasi dansi stemat i
k
sehi nggat er jadi int eraksi edukasi ant arapi hakpendi dikdanpeser tadi dikunt uk
mencapai hasi lyai tumut ul ul
usany angdi har apkansecar al ebihl uas, pendi dikan
sebagai pr ant aradansebagai kegi at ani tumer upakanpenj abar ansy st em pendi dikan
nasi onal.Si stem pendi dikanmengandungar t
i sebagai suat uj aringanat auor gani sm
yangt erdi riat askomponen- komponeny angsal ingber kai tandanber prosesunt uk
tujuanmencapai .Ti gabagi anpent ingy angt er dapatdal am sy stem pendi dikany ai t
u
tujuan, komponen, danpr osespendi di kan.I nt eraksi f
ungsi onal ant arasemuakomponen
i
tumer upakanpr osesunt ukmencapai tujuan.Suat usy stem dapatModul Manaj emen
Pendi dikanNonFor mal 8mer upakanbagi andar isy stem y angl ebi hbesar ,yangdi sebut
[
Typet
ext
]

supr asy st em, dandi dl am suat usy stem t er dapatsy stem- si stem l ai nsebagi andar i
syst em y angdi namai subsi st em.Suat usy st em akanmempuny ai kai taner andengan
syst em- sistem l ainny ay angt er dapatdal am supr asy stem.2.Kai tanant araSi st em
Penddi kandenganSupr aSi st em PembangunanPembangunanNasi onal ,
sebagai mana
tertuangdal am GBHNadal ahadal ahpembangunanmanusi aseut uhny adan
pembangunansel uruhmasy ar akatI ndonesi ay angber tujuanmewuj udkanmasy ar akat
adirdanmakmurber dasar kanpancasi ladi dal am wadahNegar akesat uar epubl i
c
Indonesi a.Pembangunanasi onal sebagai supr asy stem mel iput iber bagai sy stem y ang
salingber kai tanant arasat udengany angl ainny a.Tuj uansemuai st em bemuar apada
tujuansupr asy st em y aitut ujuanpembangunannasi onal .Pendi dikannasi onal , menur ut
Undang- undangRepbubl ikIndonesi aNomor2t ahy n1989danNomor20t ahun2003
tent angsy st em pendi di kannasi ona, ber fungsi unt ukmengembangkankemampuan
sert ameni ngkat kanmut ukehi dupandanmar tabatmanusi aI ndonesi adal am r angka
upay amewuj udkant uj uannasi onal .Pendi di kanNasi onal ,sebagai sy stem dal asupr a
syst em pengembangannasi onal , menur utGBHN( 1989)mempuny ai tujununt uk
meni ngkt kankual itasmanusi aI ndonesi a, y aitumanusi ay angber iman, danber takwa
kepadaTuhany angMahaEsa, ber budi peker tiluhur ,ber kepr i
badi an, ber disiplin, beker j
a
keras, tangguh, ber tanggungj awab, mandi r i
, cer dasdant er ampi lser t asehatj asmani
danr ohani ,ci ntat anahai r,
memi l
iki semangatkebangsaan, per cyapadadi risendi r i
,
ber sikapdanpr ilakui nov at
ifdankr eat i
f,mampumembangundi r
iny asendi ri
, dan
ber sama- samaber tnggungj awabat aspembangunanbngsa.Modul Manaj emen
Pendi dikanNonFor mal 93.Sub- subSi st em Pendi dikanNasi onal Sist em pendi di kan
nasi onal ter didiri atast igasubsi stem y aitusubsi stem pendi di kanf or mal ,
pendi di kan
nonf ormal ,danpendi dikani nf or mal .Semuasubsi st em i ni ber kaitandansal i
ng
menopanganat ar asat udengany angl ainny a.Set iapsubsi stem memi likikedudukan
yangsamadal am sy st em pendi dikannasi onal .Pendi dikanf ormal menur utUndang-
undangsy stem pendi di kannasi onal ,mer upakanbagi andar i pendi di kany angber jenjang
danber kesi nambungn.Pendi dikanf ormal mul ai ber jenjangsej aksekol hdasarsapai
denganper gur uant i
nggi ,memi li
ki atur ankhususdanser agam unt ukset i
apj enj ang,
ber ti
ngkat ,mempuny ai pesy ar at any angket at ,danpadaumumny aber or i
ent asi
akademi k.Pendi dikannonf or mal ,menur utTheSout hEastAsi anMi ni steryof
Educat ionOr gani zat ion( SEAMEO, 1971) ,adal ahset i
apupay apendi dikandal am ar til
uas
yangdi dal amny at erdapatkomuni kasi yangt erat urdant erar ah, di sel enggar akandi luar
susbsi stem pendi di kanf ormal ,sehi nggaseseor angat aukel ompokmemper oleh
i
nf or masi ,lat i
han, danbi mbi ngansesuadi dengant ingkat anusi adankebut uhan
hidupny a.Tuj uanny ai al ahunt ukmengembangkanpenget ahuan, sikap, ket erampi lan
danni lai-nilai yangmemungki nkanbagi seseor angat aukel ompokunt ukber per anser ta
secar aef esiendanef ekt ifdal am l ingkungankel uar gany a,peker jaanny a, masy ar akat ,
[
Typet
ext
]

danbahkannegar anya.Satuanpendidikannonfor
mal meliputikel
ompokbel aj
ar,kur
sus,
dansatuanpendidikany angsejeni
s.Kedalam satuanpendi dikanit
ut ermasukant ar
a
l
ainpantil
ati
han,pusatmagang, pusatpenyul
uhan, gerakanpr amuka, kel
ompok
bermain,t
amananak, sanggarpadepokan,padepokan, maj l
i
st asl
i
m, pesntren,dan
kegi
atanpenddikanmel aluimediamassay angdi selenggarakanolehl embagadan
masyarakat.

PERANPENDI
DIKANNONFORMALDALAM PEMBANGUNANBANGSA

PeranPendi dikanNonFor mal dal am PembangunanBangsaMasal ahpendi di kan

dalam pendi di kanmeny ebabkanpendi dikannonf or mal mengambi lperanunt uk
membant usekol ahdanmasy arakatdal am mengur angi masal aht ersebut .Sudj ana
mengemukakanper anpendi dikannonf ormal adal ahsebagai “pelengkap, penambah,
danpenggant i"denganpenj abar ansebagai berikut :a.Sebagai pelengkappendi di kan
sekolahPendi dikannonf ormal ber fungsi unt ukmel engkapi kemampuanpeser tadi dik
denganj al
anmember ikanpengal amanbel ajary angt idakdi per ol
ehdal am pendi di kan
sekolah.Pendi di kannonf ormal sebagai pelengkapi ni di
rasakanper luol ehmasy ar akat
untukmemenuhi kebut uhanbel ajarmasy arakatdanmendekat kanf ungsi pendi dikan
sekolahdengankeny at aany angadadi masy arakat .Ol ehkar enai tupr ogr am- progr am
pendididkannonf ormal padaumumny adi kaitkandenganl apanganker jadanduni a
usahaseper ti l
at ihanket erampi lankay u, t
embok, las, pertani an, makanan, danl ain- lain.
b.Sebagai penambahpendi dikansekol ahPendi di
kannonf or mal sebagai penambah
pendidikansekol ahber tujuanunt ukmeny edi akankesempat anbel ajarkepada: 1.
Pesertadi diky angi ngi nmemper dalam mat er ipelajar anter tent uy angdi per olehsel ama
mengi kut i
pr ogr am pendi dikanpadaj enj angpendi dikansekol ah.2.Al umni suatu
j
enjangpendi dikansekol ahdanmasi hmemer lukanl ayananpendi dikanunt uk
memper l
uasmat eri pel ajarany angt elahdi per oleh.3.Mer ekay angput ussekol ahdan
memer lukanpenget ahuanser taket er ampi lany angber kaitandenganl apangan
pekerjaanat aupenampi landi ridalam masy ar akat .Modul Manaj emenPendi dikanNon
Formal 12c.Sebagai penggant ipendi dikansekol ahPendi di kannonf ormal sebagai
penggant ipendi di kansekol ahmey edi akankesempat anbel ajarbagi anak- anakat au
orangdewasay angkar enaber bagai alasant i
dakmemper ol ehkesempat anunt uk
memasuki sat uanpendi dikansekol ah.Kegi at anbel aj armengaj arber tujuanunt uk
member i
kankemampuandasarmembaca, menul i
s, berhitungdanpenget ahuanpr akt i
s
danseder hanay angber hubungandengankehi dupansehar i-har i
seper tipemel ihar aan
kesehat anl i
ngkungandanpemuki man, gizi keluar ga, caraber cocokt anam, danj eni s-
j
enisket er
ampi lanl ai nny a.(D.Sudj ana. .2001: 107)
[
Typet
ext
]
[
Typet
ext
]

BABI
V

PENUTUP

A.
KESI
MPULAN

Pendi di
kannonf or mal adal ahj alurpendi di
kandi l
uarpendi dikanformal yangdapat
dil
aksanakansecar at erst
rukt urdanber jenjang.Pendi dikannonf ormalmer upakan
konsepdal am studi kependi dikan.Lembagapendi di
kanonf ormal adal
ahl embaga
pendidi
kany angdi sedi akanbagi war ganegar ay angtidaksempatmengi kutiatau
meny el
esaikanpendi dikanpadaj enj angt ert
entudal am pendi di
kanf ormal.Pendi di
kan
nonformal dapatdibedakansebagai prant ar
a( i
nst i
tut
ion)dansebagai kegiatan
(set
ti
ng) .Sebagai prant ara,pendi dikannonf ormal mer upakanf enomenay angt ambuh
dimasy arakatbersamapr antaralai nny aseper t
i ekonomi ,hokum, danbuday a.Peran
Pendidi
kanNonFor mal dalam PembangunanBangsay aituSebagai pelengkap
pendidi
kansekol ah, Sebagai penambahpendi dikansekol ah,Sebagai penggant i
pendidi
kansekol ah.

B.
SARAN

Penul
i
smey aar
ibahwamakalahi
nimasihbanyaksekali
kesal
ahandanjauhdar
ikat
a
kesempurnaan.
makadarii
tupenul
i
smengharapkankrit
ikdansaranmengenai
pembahasandankesimpul
anmakalahdi
atas
[
Typet
ext
]

DAFTARPUSTAKA

Tot
oSuhar
to:
Desember
,2005,
konsepdasarpendi
dikanber
basi
smasy
arakat

Modul
wahy
ubagdasul
femi
:modul
manaj
emenpendi
dikannonf
ormal