KEMENTERIAN KESEHATAN RI

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALUKU
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN MASOHI

Visi:
Terwujudnya pendidikan kesehatan unggulan yang menghasilkan tenaga kesehatan kompeten berbasis
kepulauan di tahun 2023

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl.
KULIAH (SKS) Penyusunan
Keperawatan KM : 6.02 Ilmu 1 SKS 5 20 Agustus
Gerontik Keperawatan 2019
komunitas
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi

Dr. Saidah Rauf, S.Kep., M.Sc. Dr. Saidah Rauf, S.Kep., M.Sc. Irhamdi Achmad, S.Kep., Ns., M.Kep
NIP. 198312102006042002 NIP. 198312102006042002 NIP 197408041999031002

La Syam Abidin, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp. Kep.Kom

NIP. 198408292009121004
Capaian Pembelajaran 1. Mahasiwa Menguasai teknik prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktek keperawatan
Capaian
Program
Pembelajaran yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok
 2. Mahasiswa mampu memberikan askep kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat,
sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural dan
spritual yang menjamin keselamatan klien (patien safety), sesuai standar asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia
3. Mahasiswa mampu memberikan penyuluhan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat
klien dan menurunkan angka kesakitan

Capaian Pembelajaran 1. Menguasai teknik prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktek keperawatan yang
Mata Kuliah dilakukan secara mandiri atau berkelompok
2. Memberikan askep kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit, dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural dan spritual yang
menjamin keselamatan klien (patien safety), sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia
3. Memberikan penyuluhan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan

Mata Kuliah ini menguraikan tentang, Konsep kesehatan pada kelompok khusus, asuhan keperawatan pada lansia,
Deskripsi tindakan pada Keperawatan Gerontik di tatanan klinik, penekanan pada pemahaman dan penerapannya melalui
kegiatan belajar kuliah, tugas baca dan presentasi.
Bahan Kajian 1. Konsep kesehatan pada kelompok khusus
2. Asuhan keperawatan pada lansia
3. Tindakan pada keperawatan Gerontik
a. Teori kognitif
b. Teori aktifitas
c. Bantuan aktifitas sehar-hari pada kelompok lansia
d. Senam
e. Penyakit masyarakat pesisir pada lansia
Pustaka 1. Bandyah, Siti, (2009), Keperaatan Usia lanjut dan keperawatan gerontik : Jakarta ; Yogyakarta : Nuha Medika
2. Ekasari, Mia Fatma (2006), Panduan pengalaman lapangan, keperawatan keluarga, Keperawatan Gerontik
komunitas : Jakarta ; EGC
3. Fatimah. ( 2010 ). Merawat manusia lanjut usia : suatu pendekatan proses keperawatangerontik. Jakarta : TIM
4. Maryam. RS, dkk. ( 2008). Mengenal usia lanjut dan perawatannya . Jakarta Medika

5. Nugroho, Wahyudi, (2008), Keperawatan usia lanjut, dan gerontik ; Jakarta : EGC
6. Stanly, Mickey (2006), Buku Ajar keperawatan gerontik Ed. 2, jakarta ; EGC

Media LCD, Leptop, Whiteboard, Spidol, Buku

Pembelajaran
Team 1. Dr. Saidah Rauf, S.Kep., M.Sc. (SR)
Teaching 2. La Syam Abidin, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.Kep.Kom (LSA)
Mata Kuliah -
Syarat

Periode 1. PBM tahap I : 19 Agustus – 4 Oktober 2019

2. PBM tahap II : 7 Oktober - 22 November 2019
Jadwal 1. Tkt III A : Jumat, 09.00-10.00 WIT
Pembelajaran 2. Tkt III B : Kamis, 13.00-14.00 WIT
3. Tkt III C : Selasa, 10.00 – 11.00 WIT
Penilaian 1. Bobot
a. UTS : 35%
b. UAS : 35%
c. Tugas : 30%

2. Nilai akhir akan dikonversi sebagai berikut

Nilai Absolut Angka Mutu Huruf Mutu

79 - 100 4,00 A
68 - 78 3,00 B
56 - 67 2,00 C
41 - 55 1,00 D
0 – 40 0 E

3. Batas nilai lulus : 68 (B)

 Sub-CP. MK
(sebagai Bobot
Pertemuan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
kemampuan Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Penilaian Dosen
Ke- (estimasi waktu) (Pustaka)
akhir yang (%)
diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1,2 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Ceramah 1. Kontrak Perkuliahan 10% SR

Mampu menjelaskan Ketepatan dan TM: 2 (1 x 50”) 2. Konsep kesehatan
menjelaskan tentang Konsep penguasaan pada kelompok
tentang: kesehatan pada  khusus :
Konsep kelompok Bentuk Penilaian a. Pengertian
kesehatan khusus 1. Tes b. Proses Menua
pada a. Kuis I
kelompok Nilai kuis
khusus b. UTS
Bentuk tagihan:
nilai UTS

3  Ceramah 3. Batasan- batasan 10% SR

Mahasiswa Ketepatan Kriteria TM: 1 (1 x 50”) lansia
Mampu menjelaskan Ketepatan dan 4. Faktor-faktor yang
menjelaskan tentang Konsep penguasaan  Diskusi mempengaruhi
tentang: kesehatan pada TM: 1 (1 x 50”) penuaan
Konsep kelompok Bentuk Penilaian
kesehatan khusus
pada 1. Test
kelompok a. Kuis II
khusus Bentuk tagihan:
Nilai kuis II
b. UTS
 Bentuk tagihan:
nilai UTS

4,5  Diskusi 5. Perubahan yang 15% SR

Mahasiswa Ketepatan Kriteria TM: 2 (2 x 50”) terjadi pada lansia
mampu menjelaskan Ketepatan dan 6. Masalah yang
menjelaskan tentang Konsep penguasaan  Tugas Kelompok I dihadapi oleh lansia
tentang: kesehatan pada dan II
Konsep kelompok Bentuk Penilaian Membuat makalah
kesehatan khusus 1. Non test tentang :
pada Tugas Kelompok 1. Perubahan
kelompok Bentuk tagihan: nilai yang terjadi
khusus makalah, PPT, pada lansia (II)
Presentasi 2. Masalah yang
2. Test dihadapi oleh
UTS lansia (III)
Bentuk tagihan:
nilai UTS
6,7 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Ceramah 7. Pendekatan 15% LSA
mampu pemahaman Ketepatan dan TM: 2 (2 x 50”) perawatan lansia
memberikan tentang asuhan penguasaan 8. Fokus Keperawatan
asuhan keperawatan Bentuk Penilaian lansia
keperawatan pada lansia Test
pada individu a. Kuis III
Bentuk tagihan: nilai
kuis III
 b. UTS
Bentuk tagihan: nilai
UTS

8 UJIAN TENGAH SEMESTER : 30 September – 4 Oktober 2019

9 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Ceramah 9. Asuhan 10% LSA

mampu pemahaman Ketepatan dan TM: 2 (2 x 50”) keperawatan
memberikan tentang asuhan penguasaan gerontik
asuhan keperawatan Bentuk Penilaian a. Pengkajian
keperawatan pada lansia Test
b. Diangnosa
pada individu c. Kuis III
c. Intervensi
Bentuk tagihan: nilai
kuis III d. Implementasi
d. UAS e. Evaluasi
Bentuk tagihan: nilai
UAS

10 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Diskusi 10. Tindakan 5% SR

mampu pemahaman Ketepatan dan TM: 1 (2 x 50”) keperawatan
menjelaskan tentang penguasaan Gerontik
tindakan tindakan a. Teori Kognitif
keperawatan keperawatan  Tugas Kelompok
gerontik pada lansia Bentuk Penilaian III:
1. Non test Membuat makalah
Tugas Kelompok III tentang tindakan
Bentuk tagihan: Nilai keperawatan
tugas III, PPT, dan Gerontik: Teori
presentasi kognitif (III)

2.Test
 UAS
Bentuk tagihan: nilai
UAS
11,12 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Ceramah dan b. Teori aktivitas 10% LSA
mampu pemahaman Ketepatan dan diskusi c. Bantuan aktivitas
menjelaskan tentang penguasaan TM: 2 (2 x 50”) sehari-hari pada
tindakan tindakan kelompok lansia
keperawatan keperawatan
gerontik pada lansia Bentuk Penilaian

2.Test
UAS
Bentuk tagihan: nilai
UAS

13 Kriteria  Ceramah dan d. Senam Lansia 10% SR

Ketepatan dan diskusi
penguasaan TM: 1 (1 x 50”)
 Tugas Individu I
Bentuk Penilaian Senam Lansia
1.Non test
Tugas Individu I
Bentuk tagihan: Nilai
tugas IV, PPT, dan
presentasi

2.Test
UAS
Bentuk tagihan: nilai UAS
14,15 Mahasiswa Ketepatan Kriteria  Diskusi 11. Asuhan 15% LSA
mampu pemahaman Ketepatan dan TM: 2 (2 x 50”) Keperawatan
memberikan tentang asuhan penguasaan Gerontik pada
asuhan keperawatan penyakit:
pada lansia a. Hipertensi
 keperawatan Bentuk Penilaian  Tugas Kelompok b. Atritis Gout
pada individu 1. Non test IV, V, VI, dan VII c. Reumatik
Tugas Kelompok III, IV, d. D M
V, VI  Membuat Makalah
Bentuk tagihan: Nilai asuhan
tugas , PPT, dan keperawatan pada
presentasi penyakit:

2.Test 1. Hipertensi
UAS 2. Atritis Gout
Bentuk tagihan: nilai 3. Reumatik
UAS
4. DM

16 UJIAN AKHIR SEMESTER : 18 – 22 November 2019