PERKEMBANGAN

PESERTA DIDIK

 Adapun hubungan psikologi pendidikan

dengan perkembangan adalah bahwa
setiap manusia pasti merasakan adanya
suatu perkembangan tak terkecuali peserta
didik.
 Perkembangan erat kaitannya dengan
psikologi pendidikan adalah :
1. Perkembangan kognitif Siswa.
2. Bakat.
3. Kecerdasan.
 A. Perkembangan Kognitif Siswa
Tahap-tahap Perkembangan kognitif :
1. Tahap Sensori Motorik ( 0 – 2 tahun).
Tahap ini berisikan serangkaian perilaku terbuka,
anak dapat merespon lingkungannya (orang tua,
barang, keadaan, dll)
2. Tahap Pra-Operasional (2-7 tahun).
Tahap ini berisikan perilaku tertutup, anak sudah
memiliki kesadaran akan eksisnya suatu benda.
Disinilah terjadinya proses mengingat.
 Lanjutan 1
3. Tahap Operasional Konkrit (7 – 11 tahun)
Anak memperoleh tambahan kemampuan
yang disebut system of operation yang
meliputi :
a. Conservation ; kemampuan anak dalam hal
memahami aspek kumulatif suatu benda.
b. Addition of Classes ; kemampuan anak
dalam memahami golongan benda.
c. Multiplication of Classes ; kemampuan anak
dalam memahami dimensi benda.
Lanjutan 2

4. Tahap Operasional Formal (11 – 15 tahun).

Seorang siswa sudah mendapatkan
kemampuan kognitif, meliputi :
a. Kapasitas menggunakan hipotesis.
b. Kapasitas menggunakan prinsip abstrak.
Fakta tentang OTAK

 Beratnya hanya +1,5 Kg.

 Pusat Sistem Syaraf.
 Pusat Homeostatis.
 Gudang Memory.
 Pusat Perasaan atau Emosi.
 Neokorteks (Otak berpikir); intelektual, penalaran,
analisa, logika, kreativitas, bahasa, intuisi dan
spiritualitas
 Pusat Kecerdasan

Tes Dominasi Fungsi Otak

 Mneraik !

Murenut sautu pelneitian di Uinervtisas Cmabidrge,

utruan huurf dlaam ktaa tiadk penitng. Ckuup huurf
petrama dan trekahir ynag ada pdaa tepmatnya.

Siasyna bsia dtiluis bernataakn, teatp ktia daapt

mebmacayna. Ini dsieabbkan kaerna oatk ktia tdiak
mebmcaa huurf per huurf, nmaun ktaa per ktaa.

Laur bisaa kan ..!?

P 3 5 4 N 1 N 1
1 1 1 3 1 1 1 8 U K 7 I K 4 N
8 4 1 - 1 W 4 0 7 4 K K 1 7 4
8 1 5 4 1 1 1 3 L 4 K U K 4 N
I - 1 4 L Y 6 L U 4 12 8 1 4 5 4
1 1 1 3 N 4 K J U 8 K 4 N

P 4 D 4 4 W 4 L N Y 4
7 3 12 4 5 4 5 U K 4 12
7 4 P 1 5 3 7 3 L A I - 1
5 4 1 1 1 P 4 1 D 1 8 4 12 1 5 1 N 1
P 1 K 1 12 4 N K 1 7 4 8 1 5 4
1 1 1 3 1 1 1 8 4 C 4 N Y 4
5 3 C 4 12 4 0 7 0 1 1 1 4 7 1 5
7 4 N P 4 8 3 12 P 1 K 1 12 L 4 6 1

8 4 1 - 1 W 4 K 1 7 4
1 1 1 3 1 1 1 8 4 C 4 4 N 6 K 4
8 4 N 6 6 4 L 4 I - 1 K 4 12 3 N 4
1 - 1 4 N Y 4 0 12 4 N 6 0 12 4 N 6
7 3 12 7 3 N 7 U Y 6 8 1 5 4
1 1 1 3 1 1 1 8 4 C 4 P 3 5 4 N 1 N 1
 Kisah Anak Cacing Minder

Seekor anak cacing bertanya dengan minder

kepada sang ibu “Bu, Mengapa kita
diciptakan menjadi makhluk yang lemah ?”
Sang ibu menjawab, “Syukurlah, nak.
Meskipun kita lemah tapi kita tidak pernah
“cacingan” seperti
orang yang mau-maunya baca tulisan ini
 Semua adalah permainan
PIKIRan. Namun sayangnya
sering kali yang kita alami
adalah kita dipermainkan oleh
PIKIRan kita dalam suatu
permainan yang PIKIRan
mainkan dengan tidak main-
main.
Manusia hidup dalam realitas yang
ditentukan oleh program PIKIRan
yang ada dalam PIKIRannya.

SERING kita tidak melihat segala

sesuatu apa adanya. Kita melihat
sesuatu apa kita-nya.
Makna Kecerdasan

Menurut Howard Gardner seorang pakar

Psikologi dari Harvard University
Kecerdasan adalah kumpulan kepingan
kemampuan yang ada di beragam bagian
otak manusia. Semua kepingan tersebut
saling berhubungan satu sama lain.
 Jenis-jenis Kecerdasan
 KECERDASAN LINGUISTIK/BAHASA.
Kecerdasan mengolah kata-kata secara efektif
baik lisan maupun tulisan. Kemampuan untuk
menggunakan bahasa untuk mendeskripsikan
kejadian, membangun kepercayaan dan
kedekatan, mengembangkan argumen logika dan
retorika, atau mengungkapkan ekspresi.
Lanjutan.............
Kecerdasan bahasa dibagi dua :
a. Lisan : mereka lebih cepat dan lebih sering
berbicara. Senang dengan mengumpulkan kata-
kata baru, sangat menyukai lelucon serta kalimat
plesetan.
b. Tulisan : suka membaca, semakin banyak
membaca maka semakin besar keinginan untuk
menulis.
Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Dapat berargumentasi.

2. Mampu meyakinkan orang lain.

3. Suka menghibur atau mengajar

dengan efektif lewat kata-kata.
4. Gemar membaca dan dapat
mengartikan bahasa tulisan dengan
jelas
Masa Depan Si Cerdas bahasa
 Editor.  Penyiar Radio.
 Jurnalis.  Presenter TV.
 Pustakawan.  Penterjemah.
 Penulis.  Public Relation (PR).
 Public Speaker.  Guru Bahasa.
 Penyair.  Dosen.
 Pengacara.  Copy-Writer.
 Penceramah.  Pelawak.
 Politikus.  Tukang Obat (he...he)
 KECERDASAN PICTURAL / GAMBAR.
Kecerdasan yang mencakup berpikir dalam
gambar, serta mampu untuk menyerap,
mengubah dan menciptakan kembali berbagai
macam aspek visual.
Kemampuan untuk mengenali pola ruang
secara akurat, menginterpretasikan ide grafis
dan spasial serta menterjemahkan pola ruang
secara tepat.
Lanjutan.............

Kecerdasan gambar memiliki kemampuan :

a. Daya pengamatan tinggi.
b. Menvisualisasikan gambar dan bentuk.
c. Mengingat wajah seseorang dan lokasi-
lokasi.
d. Kejelian yang tinggi.
Lanjutan....................

Ciri-ciri :
1. Kepekaan tajam untuk detail visual.

2. Keseimbangan, warna, garis, bentuk

dan ruang.
3. Mudah memperkirakan jarak dan
ruang.
4. Membuat sketsa ide dengan jelas
 Masa Depan Si Cerdas Gambar
 Animator.  Special Effect.
 Arsitek.  Seniman.
 Guru Seni.  Fotografer.
 Desainer interior.  Jurnalis Photo.
 Desainer grafis.  Pilot.
 Fashion Desainer.  Pelaut.
 Ilustrator.  Web desainer.
 Komikus.  Ahli Bangunan.
 Sutradara Film.  Advertiser.
 KECERDASAN LOGICAL / Logika.
Kecerdasan dalam hal angka dan
logika. Kemampuan menggunakan
angka-angka untuk menghitung dan
mendeskripsikan sesuatu, serta
menelaah berbagai permasalahan
secara ilmiah.
Lanjutan.............

Kecerdasan logika mampu :

a. Memahami dan menyelesaikan soal-
soal hitungan.
b. Menikmati permainan logika.

c. Berinteraksi dengan komputer dan

teka-teki.
d. Menyesuaikan diri dengan sains dan
tehnologi.
Lanjutan....................

Ciri-ciri :
1. Mudah membuat klasifikasi dan
kategorisasi.
2. Berpikir dalam pola sebab akibat.

3. Menciptakan hipotesis.

4. Pandangan hidupnya bersifat

rasional.
Masa Depan Si Cerdas Logika
 Akuntan.  Ahli Statistik.
 Bankir.  Peneliti.
 Astronot.  Fisikawan.
 Analis Data.  Ahli Botani.
 Progammer.  Ahli Matematika.
 Ekonom.  Ahli Biologi.
 Guru Sains.  Multimedia.
 Astronomi.  Marketing.
 Tehnisi.  Litbang.
 KECERDASAN MUSICAL / Musik.
Kecerdasan untuk
mengembangkan,
mengekspresikan dan menikmati
bentuk musik dan suara.
Kemampuan untuk mengerti dan
mengembangkan teknik musikal,
merespon terhadap musik.
Lanjutan.............
Kecerdasan Musik mampu :
a. Mengenali pola nada.

b. Memiliki kepekaan terhadap irama,

melodi, warna nada dan warna
suara.
c. Dengan mudah mempelajari lirik.

d. Beradaptasi dengan bunyi-bunyian.

Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Peka nada dan menyanyi lagu dengan
tepat.
2. Dapat mengikuti irama.

3. Mendengar musik dengan tingkat

ketajaman lebih.
 Masa Depan Si Cerdas Musik
 Pemusik.  Pencipta Lagu.
 Penulis Lagu.  Pemain Band.
 Music Arranger.  Kolektor Musik.
 Komposer.  DJ.
 Konduktor.  Kritikus Musik.
 Music Editor.  Guru Musik.
 Video editor.  Pembuat alat musik.
 Penyanyi.  Pembuat Instrumen.
 Musisi.
 KECERDASAN BODY / Tubuh.
Kecerdasan menggunakan tubuh
atau gerak tubuh untuk
mengekspresiakan gagasan dan
perasaan. Kemampuan untuk
menggunakan seluruh atau
sebagian dari tubuh untuk
melakukan sesuatu.
Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Senang menangani masalah secara
fisik.
2. Terampil saat bekerja dengan
peralatan.
3. Menyukai olahraga, permainan dan
berlatih fisik.
4. Senang bergerak.

5. Cekatan dan tidak bisa tinggal diam.

Masa Depan Si Cerdas Tubuh
 Penari.  Ahli Terapi Fisik.
 Atlet.  Stunt-man.
 Koreografer.  Penjahit.
 Pemahat/Pematung  Ahli Bangunan.
 Seniman.  Pemain Sirkus.
 Aktor/Aktris.  Bodyguard.
 Instruktur senam.  Ahli Bedah.
 Guru Olahraga.  Tim SAR.
 Penata Rambut.
 KECERDASAN PEOPLE / Gaul.

Kecerdasan untuk mengerti dan

peka terhadap perasaan, intensi,
motivasi, watak dan temperamen
orang lain. Kemampuan untuk
berempati kepada orang lain.
Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Kemampuan mempersepsikan dan
membedakan suasana hati.
2. Kepekaan terhadap bahasa tubuh.

3. Kemampuan berkomunikasi.

4. Menunjukan empati pada orang lain

Masa Depan Si Cerdas Gaul
 Tokoh Agama.  Sosiolog.
 Pendidik.  Antropolog.
 Pengusaha.  Kriminolog.
 Pengacara.  Manajer.
 Pekerja Sosial.  Marketing.
 Public Relation (PR).  Konsultan SDM.
 Trainer.  Reporter.
 Psikolog.  Aktivis Sosial.
 Psikiater.  Politikus.
 Dokter.
 KECERDASAN SELF / Diri.

Kecerdasan pengetahuan akan diri

sendiri dan mampu bertindak secara
adaptif berdasar pengenalan diri.
Kemampuan untuk menilai kekuatan,
kelemahan, bakat, ketertarikan diri
sendiri.
Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Memahami kekuatan dan kelemahan.

2. Kemampuan menyelesaikan masalah.

3. Mawas diri dan suka meditasi .

4. Lebih suka kerja sendiri.

Masa Depan Si Cerdas Diri
 Aktor/Artis.  Penyair.
 Komedian.  Arsitek.
 Seniman.  Dokter.
 Wirausahawan.  Psikolog.
 Tentara.  Psikiater.
 Direktur.  Profesor.
 Pemimpin Parpol.  Peneliti.
 Filsuf.  Aktivis Sosial.
 Tokoh Agama.  Penulis.
 Penemu.
 KECERDASAN NATURALIS / Alam.
Kecerdasan memahami dan menikmati
alam dan menggunakanya secara
produktif dan mengembangkam
pengetahuan akan alam. Kemampuan
untuk mengenali dan mengelompokkan
dan menggambarkan berbagai macam
keistimewaan yang ada di
lingkungannya.
Lanjutan....................
Ciri-ciri :
1. Memiliki perhatian besar terhadap
alam dan lingkungan sekitar.
2. Mencintai lingkungan.

3. Mampu mengenali sifat dan

tingkah laku binatang.
4. Senang kegiatan di luar (alam).
Masa Depan Si Cerdas Alam
 Arkeolog.  Dokter Hewan.
 Astronomi.  Guru Biologi.
 Ahli Botani.  Fotografer.
 Ahli Biologi.  Nelayan.
 Peneliti Lingkungan.  Pendaki.
 Aktivis Lingkungan.  Pemburu.
 Petani.  Pencinta Alam.
 Peternak.  Tim SAR.
 Pengusaha.  Desainer Taman.
 Vulkanolog.