KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN2018/ 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri Punung

Mata Pelajaran : BahasaIndonesia
Kelas/ Semester : X/ 1
Nilai KKM Mata Pelajaran : 75
KompetensiInti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Kriteria Ketuntasan
Kompetensi Dasardan Indikator Minimal
Penetapan Kriteria Nil Ketera
Minimal ai ngan
Komple Day Inta KK
ksitas a ke M
Duk Sis
ung wa
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.1
Memahamistrukturdankaidahteksanekdotbaikmelaluilisa
nmaupuntulisan
4.1
Menginterpretasimaknateksanekdotbaiksecaralisanmaup 80
untulisan
 Pengenalan strukturisi teksanekdot
 Pengenalan ciri bahasa teksanekdot
 Pemahaman isi teksanekdot 80 80 80 80
  Maknakata, istilah, ungkapan dalam teksanekdot
 Pemahaman isi teks anekdot 81 80 79 80

81 80 79 80

81 80 79 80

81 80 79 80
3.2 Membandingkanteks
anekdotbaikmelalui
lisanmaupuntulisan 80
4.2 Memproduksiteks
anekdotbaiksecara
lisan maupuntulisan
 Persamaan/perbedaan struktur isi dan ciri bahasa dua teks
anekdot 79 80 80 80
 Langkah-langkah penulisan teks anekdot (mengamati,
menemukan topik, dan mengembangkan sesuai dengan
struktur isi dan ciri bahasa) 81 80 80 80

3.3 Menganalisisteks
anekdotbaikmelalui
lisanmaupuntulisan
4.3 Menyuntingteks
80
anekdotsesuai
denganstrukturdan
kaidahteksbaik
secaralisanmaupun
tulisan
 Analisis isi teksanekdot 7 80 80 80
 Penyuntingan isi sesuai dengan struktur isi teksanekdot 9
 Penyuntingan bahasa sesuai dengan: struktur kalimat, ejaan, 81 80 80
dan tanda baca
7
9 79 81 80

7
9

3.4 Mengidentifikasiteksanekdotsecaralisanmaupuntulisan
4.4
Mengabstraksiteksanekdotbaiksecaralisanmaupuntulisa 80
n
 Identifikasikarakteristikteksanekdot
  Langkah-langkah membuat abstraksiteksanekdot
7 80 80 80
9
81 80 80
7
9
3.5Mengevaluasiteks
anekdotbaikmelalui
lisanmaupuntulisan
4.5 Mengonversiteks
80
anekdotkedalam
bentuk yang lain
sesuaidenganstruktur
dankaidahteksbaik
secaralisanmaupun
tulisan
 Evaluasi struktur isi dan bahasa teksanekdot 7 80 80 80
 Langkah- langkah konversiteksanekdot menjadi teks 9
monolog
81 80 80
 Langkah- langkah konversiteksanekdot menjadi teks drama
pendek 7
9
79 81 80

7
9

3.1
Memahamistrukturdankaidahtekseksposisibaikmelaluilis
anmaupuntulisan
4.1
80
Menginterpretasimaknatekseksposisibaiksecaralisanmau
puntulisan
 Pengenalan strukturisi tekslaporanhasilobservasi
 Pengenalan ciri bahasa teks eksposisi
 Pemahaman isi teks eksposisi 8 80 80 80
 Maknakata, istilah, ungkapan dalam tekseksposisi 0
 Pemahaman isi teks eksposisi 81 80 80
8
0 79 81 80

7 80 80 80
9 80 80 80

7
9
8
 0

3.2
Membandingkantekseksposisibaikmelaluilisanmaupuntul
isan
4..2 Memproduksitekseksposisi yang
80
koherensesuaidengankarakteristikteks yang
akandibuatbaiksecaralisan maupuntulisan
 Persamaan/perbedaan struktur isi dan ciri bahasa dua teks
eksposisi
 Langkah-langkah penulisan teks eksposisi sesuai dengan
struktur isi (menentukan judul, menuliskan klasifikasi
umum, menuliskan deskripsi) dan ciri bahasa 8 80 80 80
1

80 81 80
7
9

3.3
Menganalisistekseksposisibaikmelaluilisanmaupuntulisa
n
4.3
Menyuntingtekseksposisisesuaidenganstrukturdankaida 80
hteksbaiksecaralisanmaupuntulisan
 Analisis isi teks eksposisi
 Analisis bahasa teks eksposisi
 Penyuntingan isi sesuai dengan struktur isi tekseksposisi 80 80 80 80
 Penyuntingan bahasa sesuai dengan: struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca 80 80 79 80

79 79 81 80

79 80 79 80

3.4
Mengidentifikasitekseksposisibaiksecaralisanmaupuntuli
san 80
4.4
Mengabstraksitekseksposisibaiksecaralisanmaupuntulis
an
 Identifikasikarakteristiktekseksposisi
 Langkah-langkah membuat abstraksitekseksposisi 8 80 80 80
0
 80 80 80
7
9

3.5 Mengevaluasitekseksposisiberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan
4.5 Mengonversitekseksposisikedalambentuk yang lain
sesuaidenganstrukturdankaidahteksbaiksecaralisanmau
puntulisan
 Evaluasi struktur isi dan bahasa teks eksposisi
 Langkah- langkah konversitekseksposisimenjadi teks 80
monolog
 Langkah- langkah konversitekseksposisimenjadi teks drama
pendek

7 80 80 80
9
79 80 80
8
0 80 81 80

7
9

3.1 Memahami struktur dan kaidah

tekslaporanhasilobservasibaik melalui lisan maupun
tulisan
4.1 Menginterpretasi makna teks laporanhasilobservasi baik
80
secara lisan maupun tulisan
 Pengenalan struktur isi teks laporanhasilobservasi
 Pengenalan ciri bahasa teks laporanhasilobservasi
 Pemahaman isi teks laporanhasilobservasi
 Makna kata, istilah, ungkapan dalam teks
laporanhasilobservasi
 Pemahaman isi teks laporanhasilobservasi
80 80 80 80

80 80 79 80
 79 79 81 80

79 80 79 80

79 80 81 80
3.2 Membandingkan teks laporanhasilobservasi baik melalui
lisan maupun tulisan
4..2 Memproduksi teks laporanhasilobservasi yang koheren
sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan 80
 Persamaan/perbedaan struktur isi dan ciri bahasa dua teks
laporanhasilobservasi
 Langkah-langkah penulisan teks laporanhasilobservasisesuai
dengan struktur isi (pernyataan pendapat, penegasan ulang
pendapat, dan jumlah argumentasi) dan ciri bahasa

7 80 80 80
9

79 80 80
8
0
 3.3 Menganalisis teks
laporanhasilobservasi baik melalui lisan maupun tulisan
4.3 Menyunting teks laporanhasilobservasi sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun
tulisan 80
 Analisis isi teks laporanhasilobservasi
 Analisis bahasa teks laporanhasilobservasi
 Penyuntingan isi sesuai dengan struktur isi teks
laporanhasilobservasi
 Penyuntingan bahasa sesuai dengan: struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca

81 80 79 80

81 80 79 80

81 80 79 80

81 80 79 80

3.4 Mengidentifikasiteks laporanhasilobservasi baik secara

lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks laporanhasilobservasi baik secara
lisan maupun tulisan
 Karakteristiktekslaporanhasilobservasi 80
 Langkah-langkah membuat abstraksi teks
laporanhasilobservasi

79 80 80 80

81 80 80 80
3.5Mengevaluasi teks laporanhasilobservasi berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun tulisan
 Evaluasi struktur isi dan bahasa teks 80
laporanhasillaporanhasilobservasi
 Langkah- langkah konversi teks
laporanhasilobservasimenjadi teks monolog
 Langkah- langkah konversi teks laporanhasilobservasi
menjadi teks drama pendek

80 80 80 80

81 80 79 80

81 80 79 80

Nilai KKM Kelas X Semester 1 (Ganjil) = 75

Keterangan:
1) Jumlah Kompetensi Dasar (KD) pada semester 1 yaitu 30 KD
2) Rumus mencari KKM KD adalah rata-rata dari indikator setiap Kompetensi Dasar
(KD)
3) Rumus mencari KKM adalah rata-rata dari Kompetensi Dasar (KD)
4) Kriteria Ketuntasan Minimal = Kriteria Ketuntasan Minimal semester 1 yaitu
≥ 80 (dikonversi 3,00)

Pacitan , Juli 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Dwi Agus Setyawan, S.Pd, M.Pd Fery EkaSetiyani,S.Pd

NIP. 196311151987031011 NIP.